主题活动设计-小问号

1、对周围的事物有探索的兴趣，会用语言、绘画的方法从多方面、多角度

提问。

2、能尝试用多种方式寻求提问的答案，如查阅资料、小实验、讨论、请教

别人等。

3、能运用简单工具和多种材料进行制作活动，能发现材料的多种特性和功能。

4、学习用折剪的方法将平面图形二等分和四等分，练习“8”的不同分解方式及加减运算。

第

一

周

科学：人们怎样传递消息美术：星月夜

语言：我班有个小问号音乐：为什么

社会：大家来做小问号音乐：不在麻烦好妈妈

数学：学习8的组成美术：生日

数学：二等分和四等分体育：夹球侧行

第

二

周

科学：工具用处大美术：航天飞机

语言：科学家的故事美术：奔马图

社会：我是中国人音乐：朋友来跳舞

数学：学习看点图列算式音乐：跑跳步

健康：身体的秘密体育：神秘宇宙

1、益智区：磁铁、平面镜、凹凸镜等。继续探索磁铁的秘密，对镜面成像的现象感兴趣。提供乒乓球、塑料球等，让幼儿继续尝试制作不倒翁，体验制作乐趣。

2、阅读区：各种有关科学家的故事，让幼儿提供《十万个为什么》等图书或

碟片。能根据自己的兴趣，观看相关书籍和影碟，扩展幼儿的认识。

3、美工区：提供纸、笔，鼓励幼儿即使将自己的问题画下来：提供笔、墨宣纸和中国画作品，供幼儿欣赏并尝试画。

1、环境创设：创设“我的问题”，教师收集，展示幼儿的问题，幼儿用绘画

等方式表达自己的问题。布置“小问号”栏，展示问题答案，表扬爱学习、爱动脑的孩子

2、社区资源：利用周围的大自然、科技园、博物馆、图书馆等引导幼儿进

行科学探索活动。

3、家长工作：请家长耐心地解答孩子的问题。如有困难，能带孩子到图书馆或上网查询，使孩子学习到获取信息的方法，和幼儿共同收集有关的图片、音像资料。

1、注意引发幼儿观察周围事物的兴趣，善于发现问题，并能积极提问。

2、本主题的活动内容生成性强，活动的内容最好来自幼儿感兴趣的问题。

因此在组织实施时，要根据本班孩子的兴趣重新调整，更换活动内容。

3、注意季节变换、气候影响与孩子身体保健的关系，引导孩子学习自我保

护的方法。