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半日活动设计
活动目的:
1、让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况,近距离感受幼儿园的教育氛围,能主动配合,做到家园互动。
2、增进亲子情感,让小朋友感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
3、培养孩子大胆的个性,敢于在众人面前表现自己。
活动宗旨:家园同乐,健康和谐。
活动内容安排:
★来园活动
活动目标:情绪稳定,愿意主动愉快的来园。
指导要点:
1、热情接待幼儿,提醒幼儿使用礼貌用语,并进行晨检。
2、组织幼儿进行晨间区角活动,重点指导建构区。
建构区:排排队
活动目标:练习按颜色排序。
材料投放:智力方块
指导要点:重点指导幼儿将三种颜色的方块按规律排序。
美工区:毛毛虫
活动目标:练习用团圆的方法制作毛毛虫。
材料投放:橡皮泥、牙签
指导要点:指导个别幼儿团圆、连接技能。
图书区:画册欣赏
活动目标:继续练习一页一页翻看图书,并用简短的话语讲述画面内容。
材料投放:图书
★晨间律动
名称:妈妈,我要亲亲你
目标:能在老师带动下大胆表演.
★集中教育活动
活动名称:小动物的新家
活动目标:
1、能将红、黄、蓝三种颜色按规律排序。
2、发现物体的序列,掌握不同的排序方法。
活动准备:课件PPT;背景图;红、黄、蓝气球若干;
重点、难点:按规律排序
活动过程:
一、引导幼儿积极参与活动。
出示课件一:小兔妞妞打电话
“小朋友,大家好!我是小兔妞妞,我们森林里的小动物搬新家了,邀请小朋友去做客,好吗?”
二、帮助幼儿寻找物体的序列。
1、穿过森林,请小朋友观察森林里的树有什么规律。(出示课件二:一棵大树,一棵小树)
2、路旁摆有小花,观察小花的排序。(出示课件三:红花、黄花、粉花)
3、来到了新家,观察房子的排序。(红色房子、绿色房子、黄色房子)
(引导幼儿找规律,并请个别幼儿回答)
三、幼儿动手操作。
1、出示课件五:妞妞的请求
“小朋友,我们的房子盖好了,但不知道该怎么打扮新房子,请你们帮忙想一想,好吗?”
2、讨论:用什么方法来装扮新房子?
教师:可以用很多装饰物来装扮新房子,今天,我们就用气球来装扮。
3、出示背景图,幼儿一起按规律挂上彩色气球。
四、结束部分
教师:你们挂的彩色气球很漂亮,小动物们非常喜欢。小兔说话啦“谢谢小朋友”,你们应该说什么?(不用谢)。现在咱们要走了,和小兔说“再见”。
延伸活动:做《数学》书第21页上的练习:按规律涂色。
★课间操
活动目标:愿意跟着音乐节拍,在老师带领下做操。
★户外活动:亲子游戏—揪尾巴
目标:练习躲闪跑,体验与家长一起游戏的快乐。
准备:纸带若干
玩法:家长将带子的三分之一塞进裤腰里,剩下的部分露在外面当作“尾巴”。家长和孩子面对面站立,彼此间保持一些距离,同时喊口令“开始”后,孩子就开始去揪家长后面的尾巴,家长则左右挪动和闪保护自己的尾巴,揪到尾巴最多的幼儿获胜。
★操作活动:
活动名称:快乐的小鸟
活动目标:能用各种图形组合、拼搭小鸟。
活动准备:魔术盒;各种图形卡片;固体胶;白纸。
活动过程:
一、出示魔术盒,引起幼儿兴趣。
1、教师:老师手里有一个魔术盒,今天我要给大家变一个魔术。
2、请小朋友摸一摸、猜一猜盒子里是什么。
3、教师:现在老师要用这些图形宝宝来变一个魔术,你们要仔细看嘞!
二、变魔术,示范小鸟的拼搭。
大圆变成肚子,小圆变成脑袋,两个半圆分别变成翅膀,三角形变成了嘴巴,像扇子一样的图形叫扇形,变成了尾巴,最后再变一个眼睛,你们看是什么?
三、我是小小魔术师
1、教师:现在,老师给你们加点魔法,请你们也变一只小鸟。
2、幼儿动手操作。
3、作品评价
四、结束。
一起学小鸟飞。
★生活活动
活动目标:养成良好的生活自理常规。
1、餐前准备:
指导要点:
☆提醒幼儿入厕时不拥挤,入厕后提好裤子再下来。
☆洗手时要节约用水,用自己的小毛巾擦手。
☆向幼儿介绍今天的饭菜。
2、进餐
指导要点:
☆引导幼儿安静进餐,要细嚼慢咽,养成不挑食的好习惯.
☆饭后知道擦嘴,并将餐具放入洗碗池内。
3.散步
指导要点:提醒幼儿一个跟着一个走,不做剧烈运动。
4.午睡
指导要点:
☆提醒幼儿将鞋子摆放整齐。
☆指导幼儿正确的睡姿。
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