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主题活动：我的密码
活动目标：
1．发现指纹、掌纹的奥秘，知道每个人的指纹、掌纹都是很独特的。
2．锻炼观察能力，萌发探索自身的兴趣。
活动准备：
1．幼儿用书P13-14页。
2．手机班上幼儿出生时的脚印、手印。
3．放大镜、印泥。
活动过程：
一、发现掌纹及指纹的秘密
1．教师出示幼儿的脚印、手印图，引导幼儿讨论它们的意义。
2．教师：这是什么？爸爸、妈妈为什么要留下你的出生时的脚印？。
二、引导幼儿观察脚印、手印，了解它们的外部特征。
1．师：你在图上发现了什么？它是怎样的？（引导幼儿发现印纹，并告诉幼儿手指上的印纹叫指纹，手掌的印纹叫掌纹。）
2．师：你的指纹是怎样的？你的每个手指的指纹都一样吗？你的指纹和别人的一样吗？哪里不一样？（鼓励幼儿讲自己的发现和同伴交流，并相互比较各自的异同，发现自己的纹路独特之处。）
3．师小结：我们每个人的手上和脚上都有着和别人不一样的纹路，这代表了我们与众不同，所以大家都说它们是我们的身体密码。
一、了解指纹、掌纹的用途
1．幼儿谈谈对掌纹、指纹的认识。
师：指纹或者掌纹有什么用呢？
2．教师可适当介绍一些指纹等在科技和生活中的用处。
3．启发幼儿想象指纹的妙用。
师：关于指纹，你们还有哪些奇思妙想呢？（指纹锁、指纹门、指纹冰箱、指纹钱包、指纹手机、指纹汽车……）
四、探讨身体的其他密码
1．师：除了指纹和掌纹，我们身体上还有哪些与众不同的地方呢？（结合幼儿用书，引导幼儿探讨每个人长相、声音、气息等独特之处。）
2．师小结：我们的身体有很多密码，如：你的长相、声音、步态，甚至你的气味。别人可以通过这些不太寻常的特点正确鉴别你的身份哦！
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