区域活动-快乐餐吧-认识人民币

区域活动：快乐餐吧—认识人民币

设计意图：区域活动是让幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。根据我班幼儿的年龄特点，我设置了一个区域――快乐餐吧。但在日常活动中，幼儿在进行活动时，往往因为“顾客”“服务员”在结账时，会出现计算错误而出现争吵。因此我设计的这节课《认识人民币》。让幼儿在认识人民币的基础上，学习简单的计算。从而使他们自然地投入到活动中来，去操作、探索、交流、合作，体验活动带给他们的快乐。

活动内容：认识人民币

活动目标：认识1元5元10元人民币。

能与同伴交流分享，合作记录。

能安排一份10元内较合理的午餐。

活动准备：统计表，人民币，菜谱。

活动过程：

一情景导入：今天爸爸妈妈不在家，家家需要自己去餐厅买午餐。

1看一看，家家有多少钱？（10元）

2怎样快速数出一共多少钱？

3小节：将同样面值的钱放在一起。

二取钱

1老师为你们准备了面值不同的钱，请你们用自己的方法取出10元钱。

2你们个取了几张什么面值的？

3统计取钱的方法。

三设计菜单。

1两两合作设计菜单。

2幼儿观察菜单为家家设计一份10元以内的菜单。

3将幼儿设计的菜单展示在黑板上，交流分享。

4小节：食物不仅要考虑口味，还要考虑营养价值，还不能超支。

5再次合作设计一份10元以内菜单，要既营养又实惠。

6互相交流设计的菜单，分享经验。