一流范文网课件www.
xueke8.com
早期教育亲子活动：可爱的小兔
一、活动地点：幼儿园四楼综合室
二、活动对象：周围社区的0—3岁幼儿及其家长
三、活动准备：
1.通知该年龄段宝宝及家长准备前来参加活动。
2.奖品：小贴纸。
3.家长签到表。
4.各个活动环节的材料。
四、活动流程：
（一）自主活动：
热情接待幼儿家长来园，宝宝在家长的带领下，自由选择桌面玩具游戏。
（二）谈话：找朋友
活动目标：
愿意大方地介绍自己，懂得说出自己的名字和岁数。
活动准备：
小兔手偶一个、宝宝姓名挂饰。
活动过程：
1.家长陪宝宝面向教师坐成一个半圆，教师坐在家长和宝宝的面前。
2.教师自我介绍。
3.教师出示小兔手偶，激发宝宝的兴趣。要求宝宝说出自己的名字、
今年几岁，介绍完帮宝宝戴好姓名挂饰。
提示家长：当宝宝不能大胆地说出自己名字时，家长可以帮助他一起介绍。
（三）蹦蹦跳跳：我们一起来拍手
活动目标：
和老师一起听音乐做韵律操。
活动准备：
音乐《我们一起来拍手》
活动过程：
老师示范拍手、点头、跺脚等动作，宝宝欣赏并学做韵律操。
（四）综合活动：会唱歌的五彩瓶
活动目标：
练习揉和舀，能愉快地随音乐敲击玩耍。
活动准备：
空矿泉水瓶、小盆、小勺、蘑菇钉若干、彩色皱纹纸若干，节奏欢快的音乐。
活动过程：
1.教师出示空瓶和彩纸，引起宝宝兴趣。
师：我要让彩纸在空瓶里跳舞。
2.教师示范制作五彩瓶。
制作方法：将彩纸揉成小纸团，轻轻放入瓶中，边揉边放，直到彩纸用完为止，最后将瓶盖
拧紧。教师摇晃瓶子：看！小纸团在瓶子里跳舞。
3.宝宝自己制作“五彩瓶“，请家长帮忙拧盖子，教师观察指导。
4.教师摇晃装有蘑菇钉的五彩瓶吸引宝宝。
教师边摇晃边说：咦，这是什么声音？老师的瓶子会唱歌，你的瓶子会吗？为什么它会唱歌
呢？里面有什么东西呢？你们想不想让你的五彩瓶唱歌呢？
教师示范用勺子将蘑菇钉舀入瓶内，一边舀一边提示宝宝：瓶口很小，舀的时候要对准瓶口
，小心不要舀到外面。
5.宝宝动手舀蘑菇钉，教师观察指导。
提示家长：不要急于帮忙，要耐心地让宝宝独立舀，在舀的过程中，提醒宝宝小心，不要把
蘑菇钉洒落在桌子上。
6.播放欢快的音乐，教师带着宝宝用自己制作的五彩瓶有节奏地敲击肩、
腿、脚等身体部位。
（五）游戏：小兔子拔萝卜
活动目标：
体验与同伴游戏的乐趣
活动准备：
塑料小篮子人手一个，多个萝卜、节奏欢快的音乐、小兔子头饰人手一个
玩法：以兔妈妈带小兔子拔萝卜为由，引导幼儿模仿小兔跳动作，在音乐声中带着篮子去地
里拔萝卜。
（六）奖励小贴纸，与宝宝再见。
活动反思：
本次早教活动，我个人觉得与其他的早教活动有些差异。同样是玩，但是我们更多的是让孩
子来玩，以孩子为主，而不是完全的亲子互动参与。活动的环节也是紧紧围绕“动静相宜”
来开展，让孩子们通过简单的自我介绍，来获得属于自己的“名牌”，接着是做简单的韵律
操，紧随其后的便是揉纸团、制作“五彩瓶”，包括最后的角色扮演“小兔拔萝卜”，环环
相扣，丰富有趣。整个流程，模仿再现了幼儿园的半日生活中的一小部分，让孩子们对于未
来的幼儿园生活能有一些初步的体验，从中获得快乐，培养孩子对于幼儿园生活的美好憧憬
。
这是我第一次组织早教活动，经验还尚不足够，活动之前也是几番去找有经验的教师去讨教
。但是在活动中，还是有一些不足，如在应对孩子的“哭闹”、“无动于衷”时还较欠缺。
有了这次的经验，让我以后在碰到类似的问题的时候，能更为从容一些。
文章来源一流范文网课件www.
xueke8.com