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小博士论坛:种子的传播
活动目标:
1、通过活动激发幼儿探索植物种子奥秘的兴趣。
2、引导幼儿在认识各种种子的基础上,了解种子的几种传播方式并进行简单分类。
3、鼓励幼儿大胆说出自己的观点,发展幼儿的观察、分析能力。
活动准备:
和幼儿一起搜集各种种子,布置种子展览会;传播方式背景图、种子标本若干;课件:《种子旅行记》
活动过程
一、引导幼儿参观种子展览会,认识各种种子的特征。
1、幼儿自由观察各类种子。要求:看一看它们是什么种子?长的什么样?有什么不同?
2、请幼儿说出自己认识的种子的名称,并认识几种特殊种子(蒲公英、莲蓬、苍耳等)。
3、引导幼儿一起分析种子的特征:这些种子都是一样的吗?哪些地方不一样?(了解种子大小、颜色、形状等的不同)
4、简单了解种子可以繁殖、食用等作用:这些种子都有什么用?
5、讨论:这些种子要去旅行,可以怎么去?
二、请小博士上前介绍自己所知道的种子传播途径,鼓励幼儿积极参与交流,用完整的语言讲述自己所了解的知识。
三、通过课件“种子旅行记”,欣赏种子传播的方式。
1、了解种子的风力传播:
(1)蒲公英的种子想去旅行,你知道它怎样去吗?
(2)观看课件后讨论:是谁帮助蒲公英的孩子去旅行的?为什么风能吹着它去旅行?(观察、分析蒲公英种子“轻飘”的特征)
(3)风还能帮助哪些种子去旅行?为什么?
2、结合实物与课件讨论种子的其他传播方式(水、动物、鸟粪便等):课件中出示莲蓬、苍耳、樱桃、豌豆等,讨论:它们的种子怎样去旅行?为什么?还有哪些种子也和他们一样的方式去旅行?(通过观察讨论,了解莲蓬像小船一样能浮在水上,它的种子可以靠水传播;小苍耳身上有刺,可粘到动物皮毛上去旅行;有些硬硬的小种子被鸟吃掉后不消化,能随粪便排出来;有些种子成熟以后,果实外皮裂开,种子通过自身弹力把自己弹出去旅行。)
3、和幼儿一起小结种子的几种传播方式,并知道很多种子是靠人类传播的。
四、通过游戏“帮助种子去旅行”,进行种子传播方式的分类。
请幼儿选择自己喜欢的种子,说出它是什么种子,怎样传播,并放到相应的传播方式背景图中。
五、活动结束
进行“我带种子去旅行”的活动,让幼儿选择种子带回家或在幼儿园种植,体验帮助种子传播的乐趣。
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