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亲子综合活动《好玩的纸》
设计意图:
早期教育指导的课程,他和平时幼儿园的课程幼很大的不同,早教的宗旨是“引领家长树立正确的育儿观和正确的指导方法”因此我们在早期教育活动中,引导家长根据自己宝宝的发展特点进行针对性有效的指导。2.5到3岁的孩子手部的肌肉群迅速发展,如何抓住这个关键期,用有效方法进行指导,成了大家一起探讨的话题,生活中纸的种类很多,如报纸、纸巾、广告纸等,它的颜色、亮度,摸上去的软硬、厚薄、牢度都不一样。纸对幼儿来说是非常熟悉的,所以纸也可以成为宝宝的玩具。他们喜欢揉,喜欢撕,但遗留的废纸和杂乱的纸屑成为家长很苦恼的问题,我在亲子早教活动中也遇到了同样的难题,因此就设计了今天亲子综合活动《好玩的纸》。
●活动目标:
通过撕一撕,滚一滚,做一做,玩一玩,激发亲子活动的兴趣,体验亲子游戏的愉悦情感。
●活动准备:皮球、蜡光纸、折好的飞机若干架、轻快的音乐
●活动建议:向家长介绍活动的目标——家长与宝宝探索玩纸——亲子游戏漂亮的花球
●向家长介绍活动的名称和目的:
·我们都知道,2.5~3岁的宝宝手部肌肉动作的发展在逐步完善中,宝宝会捏,揉,抓,拍等动作了,今天我们通过撕、滚的基本动作,做一做,玩一玩,培养宝宝短时间内的专注力,激发亲子活动的兴趣,体验亲子游戏的愉悦情感。
●纸还可以怎么玩?
·家长与宝宝探索玩纸,教师出示纸飞机,引起宝宝兴趣。
·探索玩法:打开纸飞机,纸可以和我们做很多游戏,教师示范躲猫猫游戏,教师与宝宝一起探索玩纸。(孩子和父母的创造力是极强的,与爸爸妈妈一起开动脑筋想想玩法的同时,更亲子活动更能促进亲子间的语言及情感上的交流)
●亲子游戏:漂亮的花球
·撕花瓣:教师示范二指撕纸(请家长引导宝宝伸出食指与大拇指,慢慢撕,刚开始宝宝会撕得很大块,请家长做好示范,指导宝宝撕成小块的,如果一张撕完了,提醒家长身后还有一张纸)
·撒花瓣:指导家长与宝宝一起尝试。(家长可以将花瓣撒在宝宝的身上,宝宝也可以将花瓣撒在家长的身上,感受愉悦的心情)
·做花球:教师出示皮球,请家长和宝宝将双面胶撕下来,一起滚花球,请家长蹲下,与宝宝一起双手推球,一起将地上的“花瓣”滚到球上,变成一个大花球。(请家长引导宝宝将球都粘满,让宝宝感受,成功感)
家庭延伸:
●踩纸球
纸看上去很普遍,随手可得,但是孩子却将它当成好玩的玩具,玩法也很多,在家中,家长还可以引导宝宝将纸揉成球,系上绳子,让宝宝练习踩的动作,在玩的过程中,增强宝宝的运动能力,增进与宝宝之间的感情。
设计说明:
通过撕一撕,滚一滚,做一做,玩一玩,激发亲子活动的兴趣,体验亲子游
戏的愉悦情感。整个活动始终以情景式的贯穿整个活动,而在做花球的环节中不仅让宝宝探索到了纸的各种玩法,也巧妙的解决了如何整理纸屑的苦恼,可谓是一举两得,也是意图将宝宝的技能掌握与行为习惯巧妙的结合在一起。
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