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小班数学《方位上面和下面》说课稿
一、说目标
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。根据对本班幼儿年龄特征
及教材分析，我制定了本次活动的目标：
教学目标：1、能区分上面和下面。
2、能用上面和下面描述不同物体的位置。
3、培养幼儿参加数学活动的兴趣及合作意识
二、说教法与学法
1游戏法。贯穿于整个教育活动中。游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快
的游戏中很容易就能掌握所学技能。
2、提问法。引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。
3、示范法。向幼儿演示玩法，直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行生动活泼，激
发幼儿学习的兴趣。
4、直观法。因为小班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性
思维。
三、说准备教学准备:小嘟嘟和托托在滑梯上面和下面玩的视频，每个幼儿一个玩具，五
官图
四、说过程
活动一：视频出示，引出课题。
1师播放:小嘟嘟和托托在滑梯上面和下面玩的视频。
2问：小嘟嘟在滑梯的什么位置玩？（上面）托托在滑梯的什么位置玩？(下面)
活动二：动一动，比反应。
1、师生共边拍手边说：小手拍拍，小手拍拍，小手放哪里？幼儿根据老师的口令放在身
体的任何部位。
2、师生边跺脚边说：小脚跺跺，小脚跺跺，小脚放哪里？幼儿根据老师的口令可放在桌
子的下面或椅子的上面和下面。
3、两人一组，比赛自由玩上面的游戏。
活动三：藏一藏，找玩具．
1、师出示一盒玩具．问：小朋友们想玩吗？
2、老师讲明规则:小朋友们闭眼睛，老师会把玩具放在在教室的各个位置，请你找到自
己喜欢的玩具，一定要记清在什么位置，待会一个一个的要告诉我们你在哪找的玩具的
．
3、幼儿逐个汇报在哪找到玩具的．
活动四：贴一贴，筑所学．
1出示小马虎画的不全的五官图．（画有眼睛和耳朵）
2问五官图还缺什么？(生答眉毛、鼻子、嘴巴、)
3师问眉毛在眼睛的什么位置？鼻子在嘴巴的什么位置？嘴巴在眼睛的什么位置？据生所
答贴齐所有的五官图。
活动五：小结，扩展延伸。
小朋友今天我们学习了上面和下面，回到家里和自己的爸爸、妈妈一起再玩藏一藏，找
玩具的游戏好吧！
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