分享阅读《荡秋千》说课稿

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一、说教材内容：

荡秋千是孩子们喜爱并经常玩的一种游戏，读本中的猴子和鳄鱼也是孩子们熟悉的两种对比鲜明的动物，都能很好的引起幼儿的共鸣。读本的图画也非常有特点，使用了抽象的油彩涂抹出形象的鳄鱼和猴子。而且猴子和鳄鱼的表情非常传神地体现了两者之间的心理较量，鳄鱼从趾高气昂到垂头丧气，猴子从惊慌失措到战胜鳄鱼顺利逃跑，每一页中动物的表情都值得我们和幼儿好好谈论。

二、说教学目标：

1、培养幼儿的观察能力，注意画面上动物的表情和动作。

2、能够大胆地表达自己的想法。

3、能够配合手指游戏，增加读本的趣味性。

三、说重点、难点：

重点：培养幼儿的观察能力，能够大胆表达自己的想法。

难点：把握画面上动物的表情和动作之间的联系。

四、教学准备：

大书（遮挡文字的大书）(遮挡第一页的鳄鱼，只露出尾巴)

五、说教法：

我采用了直观演示法、提问法、观察法。

提问在教学中发挥着不可替代的作用，我通过提问引导幼儿逐页观察并感受读本的内容，幼儿在讲述中可以扩散思维，丰富词汇。并采用看图猜测的方法，鼓励幼儿大胆想象、思考、表达。体验阅读给自己带来的无穷乐趣。

六、教学程序：

整个活动分为三大部分：导入活动、图画阅读、总结分享。

㈠导入活动：激发学习兴趣，引出主题。

手指游戏《四只猴子荡秋千》，主要的目的是为了激发幼儿的兴趣，增加读本的趣味性。为下一步的教学的开展进行铺垫，这个游戏是我们幼儿园的小朋友经常玩而且很爱玩的一个游戏，尤其是到了最后没有猴子了，他们就特别兴奋，这个游戏中还涉及到了猴子数量的变化及数字1—4的倒数，我想通过游戏孩子们更容易接受。

㈡图画阅读：观察画面并大胆表达。

引导幼儿逐页进行观察。从封面开始，我针对性地提出问题，鼓励幼儿大胆回答，敢于表达自己内心的想法，并且引导幼儿仔细观察图画，如：猴子的表情、动作，鳄鱼的想法。培养幼儿的观察能力与口语发展能力。

㈢总结分享：认读题目，总结故事

在这个部分，我翻回封面，给幼儿讲述完整的故事，给幼儿一个完整的结尾。

带领幼儿去户外荡秋千，让幼儿开心地离开场地。

这个读本讲述的是幼儿所熟悉的猴子和鳄鱼的故事，因此孩子们在看大书的时候都很兴奋，对于老师的提问也能积极发言，观察图画时，孩子们基本能说出图画的意思来，而且语言表达也比较完善。如：观察第一页时，孩子们把小猴子的形态描述得很仔细，当问带猜猜谁来了？孩子们根据手指游戏的联想，很快便想到了鳄鱼。

在第三页和第七页中，我引导幼儿模仿鳄鱼的动作，幼儿兴趣很高，他们喜欢用肢体动作来表现。

总结分享环节中，让幼儿进一步熟悉故事内容，加深了他们对读本的印象。

孩子们在愉快的氛围中阅读了这个读本。