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大班区域活动方案

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大班区域活动方案

一、设计思路:区域活动是让幼儿自我学习,自我探索,自我发现,自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉

我们,学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。根据我班幼儿的年龄特点

,以生活活动为主线,使幼儿在区域活动中进一步理解数的实际意义,提高计算能力,同时将能力、情感

、品德、智力发展有机的整合在一起,让幼儿在充分自由,自主的活动过程中,通过多种方式进行经验的

学习和积累。此外,依据大班幼儿各方面差异较大的年龄特征,活动设计应留有较大的空间,使幼儿在原

有基础上获得提高和发展。

二、活动目标:

1、理解数的实际意义,尝试计算,分解,会用以有的数学知识解决一些问题。

2、喜欢区域活动,乐意与同伴一起合作玩此游戏并讨论游戏结果。

3、遵守游戏规则,学会等待,学会纪录。

三、重点区域:1、心愿树

材料准备:爱心卡纸每人一份、各种装饰材料、剪刀、固体胶等。

我们为了进一步的了解本班孩子,为了让孩子们在这最后的短短园中生活过的更加的丰富,更加的快乐

,我们设计了一个心愿树的美工角,让孩子们运用写或绘画的方式把自己的心愿一一纪录在爱心卡纸上,

然后把自己的心愿卡片装饰的很漂亮,最后把自己的心愿卡片高高的挂在圣诞树上。

2、魔方转、转、转

材料准备:两个废旧的蛋糕底盘来制作大转盘(盘上面进行数字装饰)、爱心记录卡。

这是一个非常有创意的数字区,让孩子们自由的去探索数学的奥秘。让孩子自己运用已有的经验来进行

操作。如大转盘中可以运用加减运算、分类、组合等等。上述的一些玩法都是孩子们自己去制定,教师只

是作为一位观察者,当有幼儿遇到很大困难时教师才当引导者。

3、棋类

材料准备:准备各种形式的棋、可以互相讨论的场地。

在玩棋的时候,孩子们可以自由的玩,不一定按照棋纸上的方法来进行,可以随意化。但最终的目的是要

求孩子们能互相讨论,合作与商讨。

教师不会刻意的去组织他们要和谁一起合作,这些让孩子们自己去组织,适当的时候也会要求他们进行记

录。

4、自由区

材料准备:扑克牌、七巧板、爱心记录卡、记录笔等。

扑克牌与七巧板都是孩子们非常熟悉、玩的比较多的玩具,在玩时教师会经常提倡他们玩除与其他小朋

友不一样的玩法;并进行记录,活动后进行小评价。

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