为进一步提高课堂教学质量，锤炼教师备课基本功，促进我校教师的专业成长，同时为教师提供一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的的平台，展示我校教师教学特色，根据我校第三届教职工艺术节方案，决定举办以“优化教学设计，实施有效教学”为主题的教学设计展示活动，特制定本方案。
一、活动宗旨
提高我校教师教材分析能力、课标理解和运用能力，进而提高课堂教学效率，推进素质教育的全面实施。
二、参赛对象
全体教职工
三、比赛项目
语文、数学、幼教、综合（英语、体育、音乐、美术、科学、品德等）学科
四、比赛程序及要求
（一）比赛程序
1.即日起至11月20日，全体教师按要求进行准备和进行教学设计。
2.11月21日前将教学设计（教案）交各工会小组长。
3.11月23日—27日进行评选。
4.12月1日进行优秀教案展示。
（二）比赛要求
1. 使用目前年级教学使用的教材，按指定内容进行教学设计。
2. 参评教学设计必须以现代教学思想和理论为指导，运用教学设计的理论和方法，分析、研究教学问题，设计教学策略、教学方法及教学评价的方法和标准，体现新课程标准的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性。
3. 参评教学设计应有完整教学过程。教学过程步骤清晰，对主要教学环节要求写清教师活动的内容与方式以及学生活动的内容与方式，并对课堂上可能出现的情况作出预设与应对策略。
4.以《教学设计样表》为模板进行教学设计。各学科根据其特点可以修改本样表进行设计。
5.教学设计的基本要求：
（1）教学设计应遵循主体性原则、目标性原则、针对性原则、实践性原则、有效性原则、整体性原则。
（2）要有科学的教材分析和简要的学情分析。
（3）要有明确的教学目标。从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行教学目标设计。
（4）要认真关注教学重难点。从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，根据学生的实际，找准疑点、难点和关键，优化教学过程。
（5）要有恰当的教具、学具准备。为创设情境、增强密度、直观展示、保证效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段。
（6）要有先进的教学理念。要根据教学内容选择恰当的教学方法，并注重教学方法的优化组合，引导学生主动地参与教学活动。
（7）要有明晰的教学过程。教师在设计教学过程时要重点突出，对导入环节、问题设计、学生获取知识的过程、练习设计、板书设计等都要做到精心设计。
（8）要有提纲挈领的板书设计。板书要醒目，能突出重点，布局要合理，整体感觉规范。
（9）要有合适的作业设计。作业设计要具有覆盖性、代表性、典型性、层次性，突出因材施教。
6. 所有教案均为自己设计，严禁照搬或抄袭现成教案。
（三）教学设计内容
所使用教材均为现行我校使用教材。
1.语文：三年级上册第21课《古诗两首》；
2.数学：三年级上册第7单元《长方形正方形周长》；
3.幼教：中班《你好！大树》；
4.综合：
（1）英语：五年级上册module 8 what time does your school start?
（2）体育：四年级上册《跳远》
（3）品德：五年级上册第3单元第1课《我的祖国多辽阔》
（4）科学：四年级上册四单元第2课《骨骼、关节和肌肉》
（5）信息：四年级上册第11课《我是小小排版员》
（6）音乐：三年级上册P38 《捉迷藏》
（7）美术：三年级上册第13课《对印版画》
（8）其他科：四年级上册
四、评奖办法
1.本着公平、公正的原则进行评奖。
2.评审方法：学校工会邀请具有专业水平的老师根据《优秀教学设计评选标准》对所有教学设计进行评比，比赛将综合考虑各学科参赛人数按语文组、数学组、综合组、幼教组分别评出一、二、三等奖若干名。
绵竹市隆兴学校支部 绵竹市隆兴学校工会
教学设计样表
课题
教案设计者
教学目的
教学重点
教学难点
教学（具）准备
教学方法
教学课时
学情分析
教材分析
教学过程设计：
板书
设计
作业
设计
优秀教学设计评选标准
组别： 教师姓名 教案题目
评估指标
A级
B级
C级
等级
评分
1.教学目的及要求
思路清晰，目的明确，要求恰当，三维目标具体清晰。
思路较清晰，目的较明确，三维目标较适当。
思路不清晰，目的不明确，三维目标不准确。
10分
8分—10分
5分—7分
4分≤