根据《关于开展“学标兵、比贡献、争先进”大讨论活动的通知》（太教党委〔2011〕99号），文件的精神，扎实推进“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动，广泛动员教师学习2011年太仓市师德标兵先进事迹，模范践行师德、爱岗敬业、教书育人，我校决定在全体教师中开展“学标兵、争先进、比贡献”大讨论活动。
一、指导思想与目标
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以培养和造就一支忠诚教育事业、受学生爱戴、让人民满意的教师队伍为目标，以践行师德创先争优为主要载体，以师德标兵为学习标杆，查找不足、优化目标、创新思路、改进工作，努力形成学标兵、争先进、比贡献的良好氛围，为提升教育教学质量，办人民满意教育，率先实现高水平教育现代化目标提供思想和作风保证。
二、主要任务
（一）学标兵。
1．学习教书育人的突出典型。按照省教育厅的要求，学习全国教书育人楷模、南京市北京东路小学附属幼儿园园长吴邵萍老师的先进事迹。
2．学习2011年太仓市30个师德标兵的先进事迹，做教育事业的奉献者、学生健康成长的指导者、教育教学改革的实践者。
3．学习身边的先进榜样，积极向身边先进榜样靠拢，学习他们结合学校工作实际，结合教育教学实际，爱岗敬业、为人师表、履职尽责、埋头实干、争创佳绩的精神。
（二）比贡献。
在深入学习各类先进典型的基础上，以典型为标杆，从师德修养、教学能力、工作创新、工作业绩等方面开展“四比四创”活动。
1．从爱岗敬业，关心每一名学生的发展，把全部精力投入到教育上比贡献、创佳绩。
2．从刻苦钻研，不断提高课堂教学质量和教书育人本领上比贡献、创佳绩。
3．从勇于创新，积极探索教育教学规律，改革教学方法与手段，培养高素质人才上比贡献、创佳绩。
4．从志存高远，加强师德修养，成为人民满意教师上比贡献、创佳绩。要在学校之间、党员教师之间、教师之间广泛开展“四比四创”活动，从而以更高的师德标准和更高的教学质量展示创先争优的活动成果。
（三）争先进。
要在学校和教师中形成争先进的良好氛围。学校要在工作业绩上争位次，在教育教学质量上争一流。教师特别是党员教师要“争当学习表率，争当师德标兵，争当业务尖子，争当服务楷模”。要把集体和个人的“可比性实绩”在一定范围内公示，增强再攀高峰的动力，自加拼搏争先的压力，从而形成互学互动、共同提高的良好态势。
三、活动安排
这次大讨论活动集中安排在9至12月份进行，分三个阶段：第一阶段（9月份）：总结上半年工作，推进下半年工作
1.总结并上报2011年上半年“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动小结。
2.制定“学标兵、比贡献、争先进”大讨论活动工作计划。
3.召开支委会、党员会、行政会、教师推进会。
4.营造氛围：利用学校网站、宣传橱窗、横幅竖幅等形式进行师德承诺公示、身边榜样推介。
5.组织学习太仓市师德标兵学习资料、观摩太仓市师德标兵先进事迹巡回演讲。
第二阶段（10月份）：查摆问题、制订方案
1.对照教书育人楷模、师德标兵先进事迹，采取自我查摆、相互查找、召开座谈会、征求意见等各种形式，切实查找出学校师德建设、教师师德修养方面存在的问题和不足。
2.通过自查自评、教师互评、教研组（年级组）测评等形式，对教师师德承诺进行点评。在此基础上，深入分析存在问题的根源，找准问题症结，拟制整改方案。
3.每一名教师要对照师德规范和师德承诺，作出工作小结，撰写一篇实践心得，制订改进措施和办法。
第三阶段（11月至12月）：践行师德、争当先进
1.11月上旬，开展“师德建设大家谈”专题研讨活动（研讨题目根据市教育局结合学校实际而定）。
2.参加太仓市教育局党委举办的“学标兵、争先进、比贡献”大讨论活动征文活动，评选校级优秀征文，择优推荐参加市级评比。
3.召开校级师德标兵和优秀班主任座谈会，用身边人、身边事教育和影响广大教师。
4.推进“一争二帮三示范”的党员师德先锋工程，推出一批党员教师“教书育人先锋岗”。
5.12月份，做好2011年度师德考核工作，做好阶段性评议工作，建立起师德档案。
6.12月底，以较高质量迎接市教育局对大讨论的实施情况进行的检查。