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士华高中“四访”活动方案

  士华高中“四访”活动方案

  为进一步巩固党的群众路线教育实践活动成效,密切学校与家庭、社会的联系,充分发挥社会各界关心教育、支持教育的积极性,进一步营造良好的教育发展环境,促进教育事业科学和谐发展,不断提升学校教育质量和人民群众对教育的满意度。按照江阴市教育局澄教发〔2014〕145号文件关于在全市教育系统开展“四访”活动的通知要求,江阴市士华高级中学决定开展“教师访学生家长”、“学校领导访社区干部”、“校长访企业领导”、“局机关干部访人大代表和政协委员”“四访”活动。为确保活动扎实有效开展,特制定活动实施方案。

  一、指导思想

  以党的十八大、十八届四中全会文件精神和习近平总书记有关讲话精神为指导,以打造“人民满意的建德教育”为目标,以“访民意、寻良谋,树形象、促发展”为主题,按照干部转作风、教师提素质、学生得实惠、教育聚合力的总体要求,不断提升服务学生成长的意识,增强教师教书育人的本领,提高教育质量和办学水平,推动我校科学和谐发展。

  二、活动目的

  “四访”活动是学校教育教学工作的重要补充和延伸,有利于实现学校和家庭有效沟通,是提高教育教学质量、保障学生健康成长的需要,是树立教育良好形象的重要举措,也是教师义不容辞的职责。开展“四访”活动,旨在通过发动全体教师对学生家庭进行登门拜访,建立学校与学生家庭的密切联系,形成家校联系长效机制,在全社会营造重视家校联系的浓厚氛围,争取家庭、社会对学校教育的理解和支持,进一步完善家庭、社会、学校“三位一体”学生教育网络体系。

  三、主要内容

  1.向家长、社区和企业宣传教育法规及政策,宣传教育事业的发展情况和学校的办学理念、办学特色以及所取得的成绩,向家长、社区和企业通报学校及班级有关工作举措,积极争取家长、社区和企业的理解和支持,进一步引导社会各界关心、支持和理解教育工作,为实现教育现代化目标凝聚力量,激发干劲。

  2.宣传正确的家庭教育思想,引导家长、社区和企业树立正确的人才观、质量观,掌握教育子女的科学方法,与家长、社区和企业共同商讨促进学生全面成长的教育方案,联络师生之间的情感,传播先进的教育方法,实现家庭教育和学校教育的完美结合,促进学生全面健康发展。

  3.了解学生及家庭情况,重点掌握学生的学习、生活等情况,与家长、社区和企业共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。重点了解掌握特殊家庭子女(贫困家庭、单亲家庭、留守儿童、农民工子女)心理、行为有偏差、学习有困难学生的情况,有针对性地采取帮扶、辅导(心理辅导、学习辅导)和其他助学措施。

  4.听取家长、社区和企业对教育、学校、班级、学科教学的意见和建议,对家长、社区和企业关心的热点问题做好宣传解释,及时向学校反馈,以利于改进和加强学校教育工作,进一步提升学校教育教学质量。

  四、方法步骤

  “四访”活动从11月初开始启动实施,共分三个阶段进行,11月底结束。

  (一)第一阶段(11月1日—1月7日):宣传动员

  1.要确保全员参与。召开行政会议、全体教师会议和班主任会议统一思想、提高认识,部署好各项访谈活动。学校的领导干部、班主任和任课教师要100%参与四访活动,“教师访学生家长”以班级为单位,组织班主任、任科老师采用走进家庭、约谈见面等形式,面对面与家长交流,访谈人数不得低于班级总人数的三分之一,其他可采用电话联系形式进行访谈,不得以短信(微信)形式来替代。学校中层领导干部可以分组对生源相对较多较集中的重点社区和村进行走访,校长室全体成员分工对校董会企业领导进行走访。

  2.坚持“四个必访”和“六个重点访”。四访过程中要坚持普访、必访和重点访相结合,在普访的基础上,做到“四个必访”和“六个重点访”,即学生病事假超过3天必访,无故旷课必访,发生意外事故必访,家庭出现特殊情况必访;单亲家庭重点访,经济困难家庭重点访,病残家庭重点访,心理行为有偏差、学习有困难学生家庭重点访,生源相对较多的村(社区)重点访,校董会企业重点访。

  3.坚持“三不”、“一要”。“三不”就是指在家访过程中要注意保护学生的自尊心和积极性,对学生的评价应以鼓励、肯定为主,做到“三不”,即不向家长告状,不在家长面前以分数作为唯一标准评价学生。“一要”就是指要认真倾听家长、社区和企业的心声,对家长、社区和企业所提的意见和建议,要认真听取,在全面调查、了解和分析的基础上,适时给予答复,并努力改进工作。

  (二)第二阶段(11月8日—11月23日):走访调研

  明确相关走访要求,广泛深入开展访谈活动。

  1. “四访”活动中要严格执行中央“八项规定”和党的群众路线教育实践活动要求,改进工作作风,密切联系群众,自觉遵守党风廉洁和师德师风各项规定。

  2、“四访”前对学生、社区和企业的基本情况有一定了解,依据了解到的情况,做好四访目的、谈话内容的准备工作;学习掌握招生、收费等事关群众切身利益的政策规定,熟悉学校办学理念、办学特色等内容,以便和家长、社区和企业沟通,确保在家长、社区和企业咨询时得到严谨、准确的答复;访谈前要提前预约时间。

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