远宁实小朗读能力检测方案
一、指导思想
为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，规范学生用语，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。
二、检测目的
首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过检测活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
三、检测对象：一至六年级（每班抽查四名同学）。
四、检测时间及地点：第十六周
星期二中午：一年级（老多媒体教室） 二年级（新多媒体教室） 星期三中午：三年级（老多媒体教室） 四年级（新多媒体教室）
星期五中午：五年级（新多媒体教室） 六年级（老多媒体教室）
五、检测内容及要求：
1.检测内容为课文中的词语（20个）、重点语段（200字左右）及古诗词（一首）；课外重点语段（100字左右）
2．朗读必须使用普通话。
3. 读准确、读流利、不唱读。
4. 能够读出真情实感。
六、命题安排：
一年级：z 二年级：z 三年级：z
四年级：z 五年级：z 六年级：z
七、评委安排：
一年级：z 二年级：z
三年级：z 四年级：z
五年级：z 六年级：z
八、奖项设置：
以年级组为单位，每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，评选出团体总分第一名的班级奖励30元;按总分评选第一名、第二名的年级组分别奖励200、160元，评委补助20元。