了促进班级学习小组建设，发挥好学习小组在学习、纪律、卫生、安全、环保等方面的作用，培养学生自主合作、自我教育的能力，不断提升学校管理水平、办学水平，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十八届三中全会精神为指导，贯彻党的教育方针，落实高中新课程的理念和要求，着力建设、全面优化“学习小组”，激发学生的积极性、主动性、创造性，培养学生的集体主义精神、自立自强品格、自主合作能力，培养全面发展的未来公民。
二、工作目标
1．建设好班级文化，夯实学习小组建设的文化基础。
2．分好组，选好官，起好名，分好任务，定好口号，订好组规。
三、学习小组的组建、职责
（一）组建规则
1．小组人数：6—9名，最好6名。
2．小组结构。组内异质，组间同质。组内异质是指同一小组应由不同学习基础、不同学习能力、不同学科特长、不同性格特点、不同性别的学生组成。组间同质指的是各组之间学生的情况要基本相同。
3．小组名称、口号。小组成员各抒己见、集思广益、协商一致，为小组起—个积极的、诗意的、响亮的名字，喊一句紧扣奋斗目标、体现团结精神、表明集体决心的口号，并报班主任批准，年级组审定。由学校统一制作写有小组名字、口号、组长及组员名字的组号牌。
4．小组组长。学习小组组长应具备以下条件：①组织和协调能力强，②口头表达能力强，③学习成绩良好以上，④责任心、集体荣誉感强，⑤服务意识强。小组长的产生可以是由班主任安排，也可以按以下程序选出：自己报名、班主任确定候选人、小组无记名投票、班主任审定。班主任要定期教育培训小组长。
每个小组设立“三长一员”：卫生组长、纪律组长、学科组长、记录员，可由小组长任命，可以兼任，可以轮换。
5．座位编排：1）6人小组1号2号学生坐中间，5号6号坐前端，3号4号坐后端；9人小组1 23坐中间，789坐前排，456坐后排；也可根据实际情况选用更科学的方法。2）每隔1-2周，以组为单位调换一次座位。每次调换座位后，班主任应及时印制、张贴新的座次表。
（二）岗位职责
组长职责。全面负责小组的各项工作。一是选定“三长一员”，二是按“组内人，人人有事做；组内事，事事有人做。”的原则将工作分解给组员，三是对学习活动、遵守纪律、讲究卫生、环保等方面进行管理。
卫生组长职责。具体负责小组的卫生工作。一是负责安排检查监督本组的卫生值日，二是负责小组的个人卫生、公共卫生，对垃圾进行分类袋装管理，三是对班级卫生工作提出建议，。
纪律组长职责。具体负责小组的纪律工作。
学科组长职责。具体负责小组一个学科的学习。一是管理作业。负责某学科作业的收交、发放、检查，并将小组作业完成情况汇报给各学科科代表。科代表再将全班的作业、及完成情况报各科任教师。科任教师在批改以后对各组进行评价，给表现优异的小组加分，给差的小组扣分。二是帮助小组各成员提高学科成绩；三是协助维持课堂纪律。
记录员职责。具体负责小组各项工作的记录、汇总，并定时向组长与班主任汇报。也可以重点记录小组有自主学习中的主要内容，如自主学习的认真程度、小组交流时的发言情况、纪律情况、疑难问题等。
各班级可以根据设置小组管理岗位，也可以根据实际情况制定、完善、细化各岗位职责。
四、对学习小组的考评
按四个板块来对学习小组进行考核评价，总分100分。
1.成绩（25分） 以期中和期末考试成绩为依据，以学习小组为单位，计算学习小组成员在班级排名的总分之和，再求出平均总分，根据平均总分来计算小组名次，第1-2名25分，第3-5名20分，第6-8名15分，9名及以后10分。
2.学习（25分）每个科任老师每周对学习小组上课情况进行一次评比打分，每个星期一上交一次。
参考评比内容如下：学习小组上课回答问题情况
学习小组作业完成情况
学习小组听课纪律情况
综合以上情况对学习小组按2-3个等级评定，且每个等级之间相差1-2分。
3.卫生（25分）每天安排一个学习小组负责当天的教室卫生和公共区卫生、寝室卫生，根据学校检查结果，将所扣分数计入学习小组卫生得分并相应排出名次，1-2名25分，3-5名22分，6-8名19分，9名及以后名次为16分。
4.纪律（25分）学习小组成员如有下列违纪现象扣1-3分：打架斗殴、上网、下河下塘洗澡、谈情说爱、上课玩手机、看课外书、打瞌睡、寝室违纪、抽烟、嚼槟榔等。其他违纪现象酌情扣分。按扣分情况进行小组排名，1-2名25分，3-5名22分，6-8名19分，9名及以后名次为16分。
各班级可以根据实际情况制定自己的考评办法。
五、对学习小组的奖励
1.各班级应根据班级实际，在充分征求各小组意见的基础上制
定学习小组奖励方案。实行一周一小结，一月一评比，对获奖的学习小组要进行表彰奖励。
2. 学校每半个学期对优秀学习小组表彰一次。每班评定一个组，将小组成员照片、基本情况、优秀事迹公布在光荣榜上。
3.优秀学习小组组员优先参评期末