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镇新中学教师进社区进家庭活动实施方案

  镇新中学教师进社区进家庭活动实施方案

  ——“践行行业精神提升教育形象”

  为贯彻落实教育系统行风建设推进会精神,进一步加强教师职业道德建设,增强教育服务能力,充分发挥学校与家庭、社区三位一体的教育合力,探讨新形势下教育学生的新方法,架起家访桥梁,争取家长对学生教育的支持与配合,引导家长用正确的方法开展家庭教育,做到自觉接受学生、家长、社会对教师教学工作和师德行为的监督,并进一步加强教师与家长的沟通,形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境。特制定本方案。

  一、指导思想

  以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以“践行行业精神,提升教育形象”为目标,以学校教师进社区进家庭活动为载体,广泛践行“爱生、育人、服务、奉献”行业精神,深化“阳光育人”服务品牌创建,巩固文明行业创建成果,全面提高教育质量和服务水平,努力办好人民满意的教育。

  二、工作目标

  1.宣传教育事业,优化发展环境,努力提高人民群众对教育的满意度。

  2.密切家校联系,辐射社区工作,切实增强学校民主评议工作实效性。

  三、活动内容

  1.宣传教育事业、提升教育形象。要以进社区进家庭活动为契机,加大宣传力度,为昆山教育的改革和发展提供精神动力和舆论支持。一是大力宣传教育事业,着力宣传近年来我市教育工作取得的重要成果、“十二五”教育发展的目标任务和重大举措,提高社会公众对教育的满意度。二是大力宣传行业精神。通过进社区进家庭活动,广泛传播“爱生、育人、服务、奉献”的昆山教育行业精神,形成浓厚的舆论氛围,提高社会各界对教育行业精神的认同感。三是大力宣传学校工作。要重点宣传学校的办学理念和办学特色,宣传教师教书育人的先进事迹,宣传品学兼优的学生和先进班集体,提高学生家长对学校工作的支持力度。

  2.加强家校联系。校级领导、中层干部、班主任和全体任课教师要进行全员家访。通过家访,一是全面了解学情。了解学生家庭状况和学生在家表现情况,特别是要全面掌握贫困生、学困生和行为偏差生的情况,落实助学措施。二是指导家庭教育。介绍家庭教育先进理念和方法,提供学生学习、安全、健康等方面的有效建议,共商提高学生学习能力和培养良好行为习惯的方法措施。三是广泛征求意见。通报学校发展现状,虚心听取家长意见和建议。

  3.服务所在社区。要将学校教育资源辐射到社区,为提高社区居民素质和方便学生开展社会实践活动提供服务。

  四、实施步骤

  1.启动阶段(2019年8月中旬)。学校要根据市教育局实施意见,明确工作目标、要求,制定学校活动实施方案,8月中旬组织召开全体教职工会议,培训学习市局通知精神和学校活动实施方案。

  2.实施阶段(2019年8月下旬~12月底)。学校集中时间,实行全员家访。家访过程中要全面了解学生家庭和在家表现情况,要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法,要做好家访情况记录。不得以电话联系等其他方式代替家访。教师要记录家访内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校教育的意见和建议。

  具体安排:

  ①9月16日(周日)9:00—10:30。在各社区设点大力宣传教育事业、行业精神以及学校的办学理念和办学特色。(宣传教育)

  ②10月21日(周日)9:00-10:30。校级领导、中层干部、班主任和全体任课老师进行进家庭,了解学情、指导家庭教育。(上门家访)

  ③11月25日(周日)9:00--10:30。进社区,在各社区设点进行服务、咨询以及征求民意。(咨询服务)

  3.活动总结阶段(xxxx年1月)。完善台账资料,召开经验交流会,总结经验,表彰先进。

  昆山市镇新中学

  二〇一二年八月二十八日

  附件1

  各社区点及负责人:

  社区名称

  社区联系人

  活动负责人

  组内老师

  活动内容

  镇新中学万名教师进社区进家庭活动领导小组

  组长:z

  组员:z

  附件3 镇新中学万名教师进社区进家庭活动要求

  1、在家访前,各小组的组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商,确定好各自的家访对象并认真落实。

  2、各小组家访学生比例不得少于50%,尽量扩大家访面,做到被家访对象不重复。

  3家访时要向家长大力宣传教育事业、行业精神、教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色,赢得家长对学校工作的理解和支持

  4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。

  5、了解学生的思想状况,家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

  6、教师在家访活动中要特别注意安全,严禁搭乘“三无车辆”。

  7、在确定家访对象时,被家访的学生要有代表性,有一定的覆盖面,可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童,也可以是特长生、优等生、潜力生等。

  8、在家访过程中,要讲究家访的方法,教师要态度和蔼,举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主,真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与,便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生,坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

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