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我当小编辑:主题班会

【目的意义】

针对初中一年级刚进中学的学生,他们刚上中学,对语文课兴趣不高,尤其对写作文更是感到头疼的情况,组织学生人人根据自己的兴趣和爱好,创办一份有特色的小报。在当编辑的过程中,既激发了学生的兴趣和爱好,发挥了学生的自主能力和创造能力,又促进了学生们学习的积极性,真正寓语文教学于团的活动之中。

【活动时间】

开学后一个月。

【参加人员】

全班学生。

【组织者】

班委会,班主任,语文科任老师。

【活动准备】

1)开学后,班主任组织学生共同搞一次‘别开生面的自我介绍会”,同学们互相了解特点与兴趣爱好,互相熟悉。

2)每位同学写一篇“我最喜欢的……”“我最讨厌的……”(针对学习方面)的周记,从周记中反映出许多学生最怕写作文。

3)班委会开会讨论通过“人人当一次小编辑,办一份小报”的决定。并组织学生在学习园地上开展“为什么要办报?”“怎样办好报?”的讨论,让学生弄清办报活动的目的。

(4)每位学生根据自己的兴趣爱好、特点收集有关办报的资料,作好办报的准备工作。

【活动程序】

1)收集资料。在集报中激发学生们的创作欲望,要求每位学生根据自己的兴趣爱好和学习情况,确定小报的主题。在一些报刊杂志上收集有关资料,插图,剪下有关资料,也可借此机会,人人搞一本剪贴册。可以“奋斗者之歌”“理想之光”“未来的梦”为主题,收集大量资料,为办报作准备。

2)办报。在办报中促使人人动手动脑。要求每位学生独立开动脑筋确定主题,选择内容、编写文章、动手排版、插图抄写,最后给小报起个响亮的名字。在办报中,可以自己剪塑贴加以美工,可以将自己的“传真照片”贴在报纸上,可以在报上写诗配画,也可以采用“遮幅式”的方法,即有关内容可以遮盖或翻开部分看。

3)评报。评报是在小报编好后,组织团员和青年还有老师对小报进行评论。在评报中互相交流切磋,提高办报质量。团支部可以把所有的小报编上号码,在教室中办“我当小编辑”小报展览。

评选时可以向校领导和有关老师发邀请信,请语文老师,阅览室老师,图书馆老师,美术老师等参加评报。评报老师根据题目新颖,文章切题,美工独特这3方面加以评选,最后经过投票选出“十佳小报”请校领导为“十佳小报小编辑”发奖。

(4)讲报。在评选的基础上,团委开展活动,可以请老新闻工作者给团员上一堂“怎样当一名编辑”的讲座。使同学能树立“今天当好小编辑,明天能当大编辑”的雄心壮志。

【活动提示】

1)在组织编报的过程中,要注意小报内容的健康性,引导学生写出积极向上思想内容健康的文章。

2)要注意活动的广泛性,让每个学生都有参与的机会。

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