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中队活动方案-迎奥运做主人

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主持人宣布1年五班《迎奥运作主人》主题班会现在开始,

主持人甲:我们不会忘记,公元xxxx年7月13日22时,这是所有中国人的生日,这是所有世界华人的生日。因为这一天,

合:奥运来到了中国!

合:因为在那一天――

全体合:我-们-赢-了!(播放视频:我们赢了)

主持人甲:世界选择了中国,奥运选择了北京。奥林匹克的圣火将在北京越烧越旺,五环将在华夏儿女心中越系越紧。

主持人乙:东方巨龙,终于在21世纪腾飞!

合:中国,我们为你骄傲!中国,我们为你自豪!

(一)、第一个节目:歌舞:《祖国祖国我们爱你》

(二)、介绍福娃

主持人甲:我们歌颂祖国。

主持人乙:我们祝福奥运。

主持人甲:百年的奥运情,溶入了华夏儿女浓浓的中国心.

主持人乙:随着xxxx年奥运会的临近,第29届奥运会的吉祥物也横空出世.,那就是――全体合:福娃(多媒体图片福娃组图)

主持人甲:福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。瞧,他们今天也来到了我们的现场!

一、福娃自我介绍-------北京欢迎你

我传递的祝福是繁荣。在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征,我的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。我温柔纯洁,是水上运动的高手,和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
我是一只憨态可掬的大熊猫,无论走到哪里都会带给人们欢乐。我的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。我憨厚乐观,充满力量,代表奥林匹克五环中黑色的一环。
我是福娃中的大哥哥。是一个火娃娃,象征奥林匹克圣火。我的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。我性格外向奔放,熟稔各项球类运动,代表奥林匹克五环中红色的一环。
我是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊,来自中国辽阔的西部大地,我的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。我身手敏捷,是田径好手,代表奥林匹克五环中黄色的一环。
我来自天空,是一只展翅飞翔的燕子,其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。天真无邪、欢快矫捷的我将在体操比赛中闪亮登场,代表奥林匹克五环中绿色的一环。
同学们,你们知道把我们兄弟姐妹的名字连起来是什么吗?-----北京欢迎你!

今天,我们兄弟姐妹来到这里,和大家一起迎奥运,我们来教同学们学习奥运文明礼仪

京京:下面由我带领大家学习一些日常用语。(跟读)谢谢,您好,对不起

贝贝介绍:我觉得在奥运会期间,最能体现我们小学生精神面貌的就是文明礼仪。最应该掌握的礼仪就是站姿。

欢欢:我不同意你的观点,站姿还用学呀,我们天天都能用到。

迎迎:那现在就请大家欣赏一下欢欢的站姿。

(欢欢表演,大家哗笑。)

贝贝:听到大家的笑声,你有什么感受?

欢欢:我站得不够标准。那你快教教我,别让我在奥运会期间给中国人民丢脸。

贝贝讲解正确的站姿,大家跟学。

欢欢:看来我身上确实存在着许多不文明的现象,希望大家多帮帮我。

妮妮:再有,在升国旗时也一定要注重礼仪。你们想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起。要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命。国旗代表着我们的国家,升国旗是一件神圣而庄严的事,我们不应该当作儿戏,不应该说话打闹而要尊重它爱护它。所以在升国旗时我们应该立正站好,向国旗行注目礼。唱国歌时声音要响亮。

(三)

甲:奥运精神真伟大,
乙:申奥关系你我他.
甲:全国人民齐庆贺,
乙:欢迎奥运到我家!

甲:用我们真诚的心,关注奥运;
乙:让我们铭记运会上,中国健儿曾经取得的辉煌成绩;

请听三句半〈我为奥运添光彩〉

甲:锣鼓响,人欢笑,

乙:北京街头春意闹,

丙:大家心里都在想,

丁:成功!

甲:今年奥运在雅典,

乙:中华健儿真争气,

丙:取得历史好成绩,

丁:满意!

甲:北京条件不一般,

乙:上次落选心不甘,

丙:这次争来东道主,

丁:不易!

甲:少先队员怎么办。

乙:不能站在一边看,

丙:齐心协力来动手,

丁:做贡献!

甲:天蓝了,地绿了,

乙:水清了,气爽了,

丙:街美了,路畅了,

丁:环保!

甲:北京变化可真大,

乙:盖高楼,修大厦,

丙:绿化美化也不差,

丁:美如画!

合:新奥运,新北京,

有实力,有热情,

我为奥运添光彩,

创造世界高水平。

丁:努力!

主持甲:让我们以一个中国公民的身份;
乙:再度以激情的目光关奥运.
丙:让奥运圣火永不熄灭;
合:让奥运精神,永驻在祖国每一个人心中.

让我们齐唱〈爱的天使〉
六、教师总结

下面请听老师总结
相信同学们开完了今天的班会,一定对北京xxxx年奥运会有了更深入的了解,希望同学们在今后努力学习,多为奥运做贡献!

七、活动结束:

我参与,我奉献,我快乐,同一个世界,同一个梦想,让我们用最甜美的微笑,铸就和谐北京,打造成功奥运:迎奥运作主人主题班会到此结束。

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