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《培养良好学习习惯》主题班会教案

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《培养良好的学习习惯》主题班会教案

活动目的:

1、通过学习,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性。

2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

班会形式:叙述、谈话、讨论、问答等形式。

班会过程:

(一)、猜迷语导入:请同学看大屏幕,你能用二个字的词来说一下这是什么吗?我不是你的影子,但我与你亲密无间。

我不是机器,但我全心全意听命于你。

对成功的人来说,--我是功臣;

对失败的人来说,--我是罪人。

培训我,--我会为你赢得整个人生;

放纵我,--我会毁掉你的终身。

我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。

(习惯)

以此引出本次班会的主题:养成良好的学习习惯

(二)“学习习惯”小测验。

判断以下行为,你有的打√,没有的打×。(要实事求是的填写)

1、学习时间不固定()

2、课堂上注意力不集中;()

3、学习目标不明确;()

4、不爱用工具书,马马虎虎地应付学习;()

5、不懂不会也不问;()

6、学习时沉迷于空想;()

7、快下课时就听不进去了,开始想着课后的娱乐活动;()

8、做作业前不温习,做完作业不相信自己,总要找人对对答案;()

9、作业本、作文本、考试卷发到手,看看分数,扔到一边,不认真分析检查;()

10、做作业或复习时,常做一些小动作;()

11、遇到好电视,或者一玩起来,就忘记做作业;()

12、边做作业,边听音乐或者看电视;()

14、学习用具乱扔,用时找不到;()

15、平时不复习;()

16、喜欢哪科学哪科,偏科;()

17、情绪波动大,因喜怒哀乐的情绪而影响学习;()

5个以下√,要引起注意,立即改正

5—10个√,得赶快制定计划,自己改正

10个以上√,问题严重,请别人帮助自己改正。

师:看来养成良好的学习习惯是非常重要的。同学们,你们在座的每一位上学的时间都有几年了,通过这几年的学习,你们掌握了很多知识,学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但好的学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们学得轻松自在,又有效率,还有利于我们身心健康发展。今天,我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。

通过这几年学习,你有了哪些好的学习习惯,请你给大家介绍介绍。

师:看来大家已经有了许多好的学习习惯,课前,课中、课后我们应该怎样做?让学生讨论、发言。(小组讨论交流)

集体展示:(每个小组课选择一至二个话题,交流。班级展示时,分三个小组进行展示)

展示一:

(1)课前要预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习;完成好前置性学习任务

(2)课前准备好学习用品,静待老师上课。

(3)预备铃响,唱歌或经典诵读准备上课。

下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。)

(1)上课前,老师正要走进教室,只看见教室内几名同学追逐打闹,其他同学加油助威。

(2)上课铃响了,某同学还在校园里慢悠悠地走,而且经常迟到。还有同学才上厕所。

(3)上课前,某同学把学习用品准备好,在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净,还在玩玩具或吃东西。

同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之,无则加勉。(我们来看看领袖一日常规是怎样要求我们做的。齐背领袖一日常规)预备铃响,轻进教室,经典诵读有序进行。下课铃响学具理好,桌椅摆好,纸屑捡走,安静有序,轻出教室)

展示二:

2、课堂上,我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;回答问题要起立,声音响亮;要发言,先举手。

(2)上课座姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。让学生说哪“三个一”(眼睛离书一尺远,手握笔的地方离笔尖一寸远,身体离桌一拳远。)?当场示范写字,看姿势要点是否掌握。

(3)小组合作学习,分工明确,讨论围绕话题,有序开展。

(4)作业要字体端正、规范,书写格式正确,纸面清洁,不边做边玩。有一定的速度。

下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。表演小品)

(1)课堂上,老师在上面讲课,下面的同学有的小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。

(2)课堂上,老师在提问问题,A同学积极举手,回答问题声音响亮;B同学低下头,老师叫到时,慢腾腾地站起来,回答问题声音特别小。

(3)课堂上,A同学认真写字,纸面清洁;B同学边写边玩,还和别人说话。

课堂中我们应该养成哪些好的学习习惯?

1、善于倾听;2、勤于思考;3、敢于质疑;4、准确表达;5、善于阅读;6、专心致致。(齐读)

展示三:

3、课后,我们又该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)先复习课堂上所学的知识,然后再做作业。

(2)按时、独立、认真地完成作业。

下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误,问同学们有没有这种事情?)

某同学认真、独立完成作业后,再出去玩;某同学晚上玩得很开心,第二天到学校抄作业;休息日两天,小刚玩得开心极了。明天就要上学了,今晚急急忙忙把作业做完;老师布置的课后作业,小玲从来都不完成。

总结习惯要求:课后复习、独立作业,积极完成,不懂就问。

三、总结发言:通过今天的主题班队会,你知道了什么,今后打算怎样做?

拍手齐背课前课中课后学习习惯四字歌

怎样培养良好的学习习惯?

1、说到做到,坚定不移。

2、控制时空,约束自己。

3、偶有偏离,及时调整。

4、持之以恒,惯性运动。

5、与家长一起制定一份课外学习时间表

班主任结束语

学习习惯是长期养成的学习方式,他需要同学们持之以恒,教育归根结底是培养习惯,行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。这一次的班会是想让同学们思想上有一个正确的认识。下去后,希望大家定一个学习计划,以帮助自己养成好的学习习惯。

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