第二学期鞍马池小学大队部工作计划
一、工作目标：
坚持以科学发展观为指导，全面贯彻全教会讲话精神，紧紧围绕教育局的工作要点，以全面实施素质教育为总目标，坚持“以人为本，德育为先”的办学原则，认真做好学校德、智、体、美、劳等各方面的工作，推进鹿城教育的持续、健康、快速、协调发展。
二、加强少先队基础建设，开展特色少先队活动
1、重视学生养成教育。继续开展“校园全明星”评比活动，细化全明星活动的评价内容。在平时的生活学习过程中，发现学生在德智体方面点滴的进步，以星星奖励的方式进行表扬，如红星（文明星）：正班主任和纪律委员发放（红星：每位正班主任给每个学生一周发5颗左右）；黄星（快乐星）：副班主任发放（黄星：每位副班主任给每个学生一周发2-3颗左右）；绿星（智多星）：各科任课老师发放（绿星：每位各科任课老师给每个学生一周发2颗左右）；紫星（才艺星）：音体美老师发放（绿星：每位技能课老师给每个学生一周发2颗左右），用平时积攒的星星换得属于自己的荣誉。以此激励学生在德智体美劳方面的全面发展。
2、继续班级量化管理。结合学校全明星活动，推行“星级班级”的评比。制订了《鞍马池小学在校学生一日常规》和五大月行规重点（二月：上下楼梯，右行礼让；三月：轻声慢步，不追逐打闹，不大声喧哗；四月：见到老师、客人、同学，要主动问好（鼓励使用英语）。
，纠正并养成学生良好的行为习惯；五月：不随地乱扔垃圾，见到纸屑、垃圾主动拾捡；六月：打饭不拥挤，吃饭不说话，不浪费饭菜；保持桌子干净整洁。）纠正并养成学生良好的行为习惯。
3、本学期为了使每个孩子有展示自我。发现每个孩子身上的闪光点，大队部继续开展“本周我秀”活动，并开辟红领巾小广播的每周一英语板块（每周一歌和每周“脱口秀”活动）和每周三的中文板块。旨在希望每个孩子都有机会向全校展示自己身上的优点，所有学生都可以在展板上展示自己在德智体方面的特长，增加他们的自信心。
三、主要工作及要求：
（一）抓好少先队常规工作。
1、加强对学生日常行为规范的训练。要求各中队要根据学校提出的要求《鞍马池小学学生在校一日常规》，结合本班的学生行规实际情况，设计出具操作性强又有实效的训练方案，并进行实施，促进学生良好道德行为习惯的形成。
2、加强校园整体行为规范教育，创新载体，突出实效。每周制定一个主题，如“今天你奔跑了吗？”、“捡起一片纸屑，美了校园也美了你!”等活动。
3、加强扶助员队伍的建设。本学期扶助员工作由3-6年级学生担任。具体要求如下：
（1）每班挑选10名责任感强的学生担任此工作。
（2）班主任协调大队部要安排好学生岗位，并督促指导学生开展工作。
（3）各班扶助员工作要做到上下学站岗、课间巡逻、实事求是、及时反馈。做好校园行规和环境的监督小卫士。
（4）班级实行扶助员岗位轮换制，班主任要将工作表现突出的学生提拔为扶助长，让工作责任心不够的学生“下岗”并自主换人。
大队部将对每班扶助员工作情况进行监督并做好记录，根据各班的工作情况期末进行评比。
4、加强大队部基础建设，提高大队干部工作责任心与能力。
（1）加强大队部基础建设。本届9位大队长要定岗定位，每人负责并带领一项岗位工作（扶助员、图书监督员、卫生员、各班班长、升旗手、广播员、各班纪律委员、各类活动统计员等）。不仅自己学习本领，还要监督各职能下面的同学如何工作。做到有监督、有管理、有反馈。
（2）本学期每月将进行2次大队干部例会，同学学习先进的少先队知识和技能，不断完善自我，同时更好的帮助少先队开展工作。
5、加强校园文化建设，营造浓郁的德育氛围。
各班级的黑板报要求每月更换一期，这学期的黑板报评比采取大队长和大队部老师一起评分，拍照摄影的方式进行。
6、强化国歌、国旗教育，抓好升旗仪式活动，规范每周一升旗仪式。每周一各班轮流选出优秀学生代表进行国旗下讲话，发挥国旗下讲话的作用，做好旗手轮换和培训工作，激励队员人人争当升旗手、护旗手，培养与增强队员的国家观念及爱国主义情感。并在每次晨会上评选出“文明示范班级”，通过活动促进学生日常行为规范的形成，克服空洞说教，增强德育实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。
7、规矩与特色相结合的晨会。
学校晨会活动将由4~6年级各班担任，其中包括晨会的主持。议程安排为：升国旗——值周老师总结上一周学校情况——演一演（班级自主）——大队部老师提出行规要求和本周工作内容——大队部宣布上一周各班行规扣分情况并分发“达标牌”——宣布活动结束。轮到担任晨会任务的班级应提早一周做好准备，编排的节目要符合本周主题，有什么困难及时向大队部提出，大队部将尽力帮忙。