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一、指导思想
以十八大精神为引领，深入贯彻上海市学前教育纲要，继续贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》的精神，按照园三年发展规划，遵循“做学合一，快乐成长”的办学理念，有效开展各方面工作，不断提升保教质量，真正使每一位幼儿全面和谐、健康快乐地成长。
二、工作目标
认真贯彻文件精神，遵循办园理念，围绕园三年发展规划，抓好园所文化、队伍建设、保教工作、社区家教、安全卫生等各方面工作，规范管理，理顺机制，实现幼儿和教职员工的共同发展。
三、幼儿园情况分析
（一）幼儿情况分析
我园本学期有14个班级，465位幼儿。其中有4个小班、5个中班、5个大班。小班幼儿将从家庭进入幼儿园，各方面都需要从陌生不熟悉到适应园集体生活，这需要通过教师、幼儿和家长共同努力。中大班幼儿的生活自理能力都有了一定的提高，但从小班升入中班的幼儿，在生活自理能力、行为习惯等方面还需要不断培养，如：自助点心、物归原处等养成。大班幼儿文明礼貌，举止比较大方，同伴之间也能养成互帮互助的良好习惯。但在学习习惯、游戏水平、语言表达等方面能力还是比较薄弱。
（二）教职工情况分析
我园本学期在岗教职工54人。其中教师岗位28人，三大员岗位17人，行政后勤岗位9人。本学期有3位教师产病假，1位教师脱产见习。
四、具体工作目标及措施
（一）园务管理
目标：
1、树立“以人为本”管理理念，重视并发挥教职工各项潜能和人力资源的有效作用，努力实现幼儿园和教职员工的共同发展。
2、逐步理顺园管理机制，继续完善园管理制度和管理办法，细化岗位职责，完善岗位绩效考核。
3、发挥班子成员的整体功能，有效带动和发挥中层骨干的积极作用。
4、继续发挥“6T”标准的作用，实现管理精细化。
5、发挥党、工、妇、团各组织的作用，关注精神文化和物质文化培养和创设，创建良好园风、园貌。
措施：
1、进一步完善园管理制度
（1）在不断修改基础上，重新构建一本比较科学、完善的《新南幼儿园教职工管理工作手册》。
(2)完善幼儿园的考核评估细则，在上一年改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估和多形式的考核，提高教职工工作积极性。
2、强化规范管理，力求管理精细化
（1）继续强化岗位管理意识。加强党政班子队伍建设，加强班子成员之间的沟通和理解，注重层级管理的协调，强化各条线管理责任意识。深化“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制，落实检查与指导，提升教师和后勤人员的目标感、责任感、团队协作感，进一步提升管理工作的“执行力、时效性、问责制”。
（2）继续强化班级管理意识。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平及协调水平，进一步明确教师和保育员的岗位责任制和岗位职能，全面实施《新南幼儿园一日活动保教人员操作细则》，做好一日活动各环节的保育及教育配合工作，照顾好幼儿的一日生活。以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成保育教育任务，确保保教质量的提升。
（3）继续加强行政检查工作。继续扎实做好每日行政值班检查和行政进班观摩指导活动。本着幼儿园“管理无小事，事事皆教育”的管理理念，引领教职员工树立“精心、精细、精品”的工作观念，理解和掌握精细化管理的内涵，加强部门工作巡查与考评，从教师一日常规环节、三大员工作、安全工作、环境创设与卫生等入手，做到例行检查与随机抽查相结合，发现问题及时反馈、及时改进，使新南幼的每一天都是有质量的一天，让幼儿渡过有质量的每一天。
（4）开展“6T”管理考核和月考核工作，真正实现我园行动口号。
3、发挥班子整体功能，提高中层骨干作用。根据本学期实际，中层干部进行了适当调整，更好地发挥骨干的积极作用。
4、重视校园文化建设，凝心聚力办好园。
（1）加强理论学习。继续以全体教职工、党支部、团支部和工会小组为单位开展各种形式的政治学习，开学初制定学习计划，注重与实际内容的结合，内容除了政治理论和政治时事的学习，也有职业道德和师德修养的学习。
（2）发挥党的先进性作用。在党支部组织领导下，按照局、镇党委部署开展群众路线主题活动。
（3）党、工团齐抓共管创建学习型组室，推进幼儿园文化建设
以“和谐校园”文明创建为突破口，营造积极向上、和谐自主、绿色环保的校园氛围，在和谐创建中推进幼儿素质启蒙、教师专业成长、幼儿园内涵建设。开展全方位的凝聚人心活动，以人文精神激励人，以真挚关爱打动人，使教职工以更饱满的精神投入工作。
（二）队伍建设
目标：
1、加强师德建设，树立“我以新南为荣，新南以我为荣”思想。
2、进一步完善园本培训机制，促进不同层级教师和三大员专业水平的提高。
3、加强开展园内外带教，促进各条线人员专业发展。
措施：
1、以师德先进事迹宣传学习、师德演讲、师德主题活动等形式开展师德教育，抓实对教职工的思想素质教育。
（1）重视思想教育活动。发挥思想教育工作的优势，引导广大教职工更好地贯彻教育局颁布的五不准和园制定的八不准，树立新南教师良好形象。
（2）开展师德教育实践活动
2、进一步完善师德考评制度：建立教师师德档案，每学期有师德计划和总结，让园行动口号“爱，在心上”落实于行动中；开展每月师德考核；开展每月好教师评选和事迹介绍、评选园好教师等。
4、开展多层次培训，形成梯队培养机制。
（1）区优秀教师——专业引领。认真完成教育局相关的任期内考核要求，以及幼儿园相关任务外，定期开展幼儿园带教指导工作，在带教中积极履行好专业引领和辐射的职责，加速自身的专业成长。
（2）园骨干教师——专业发展。园级骨干教师的培养借助于外力与内压来达成培训的实效。以理论和实践操作相结合，如组织一次全园性开放活动，促进园骨干教师的发展。
（3）职初教师——专业成长。加强集体教学有效性研究，提升不同层次教师研读教材、设计教学活动、解读诠释活动方案的能力。
（4）后勤队伍——素养提升。根据三大员的实际情况，开展操作技能培训和岗位练兵活动。让新人员逐步熟悉、规范操作，老队员更上一层楼。
5、开展园内外带教培训：园内外各层次师徒结对带教。教师、教研组长的带教园由本园、资源联盟聚贤幼、民间带教江海幼、南幼带教；三大员带教园为解幼、奉浦幼；信息分管和电教员带教为进修学院信息中心；新教师见习由解幼带教。
（三）课程建设
目标：
1、以学习《幼儿园课程图景》为抓手，进一步调整、完善园课程实施方案，提高课程领导力和执行力。
2、建立教研管理机制，修订和补充教研制度。
3、充分发挥大、小教研组作用，坚持开展教研专题研究，提高教研质效。
措施：
1、重学习对照，通过了解幼儿园课程实施方案编制，不断提升课程中心组成员的课程领导力。
2、规范对一日活动的管理与指导，进一步学习贯彻落实《新南幼儿园一日活动保教人员操作细则》。
3、以“新南第四届教养节”为契机，丰富课程内容。加强“共同性课程”的研讨，积累研讨活动中的优质课例。
4、加强建构游戏研究，创设游戏环境，为幼儿游戏提供条件。
5、以大小教研组为主阵地，关注教研重难点，继续深入开展专题实践研究。
（1）大小教研组专题研究：
大教研组——《主题背景下个别化学习的实践研究》；
小班教研组——《小班个别化活动情景性的实践研究》
中班教研组——《中班个别化活动层次性的实践研究》
大班教研组——《大班个别化活动有效讲评的实践研究》
（2）AB教研组继续开展“基于幼儿发展的师幼互动”的集体学习活动研究。对活动预设中的重难点把握、活动中师幼互动价值的把握（有效回应、有效支持等）、互动中教师运用了哪些指导策略等方面深入研讨。
（四）教育科研
目标：
1、加强教科研管理，以园本培训为抓手，促进不同层次教师理论与实践水平的提高。
2、加大科研实践力度，注重对区级课题的过程管理，梳理、总结，完成园龙头课题的结题工作。
3、继续重视教研专题研讨，有效解决教学实际问题，提高教研时效性。
措施：
1、开展园课题和信息项目方面的园本培训，提高教师科研能力。
2、注重对立项课题的过程管理，园科研室成员深入课题组指导课题研究活动，并根据各项课题的进展作好跟踪、检查、指导、信息提供等工作，保证课题顺利开展。
3、着手开展幼儿园龙头课题（区级重点课题）的梳理工作，为结题做准备。
4、加大科研的奖励力度，鼓励教师关注研究过程，积累阶段成果，及时总结梳理，积极在各类杂志、刊物或各种场合发表、交流。
（五）后勤工作
目标：
1、继续完善幼儿园卫生保健管理制度，深化保健业务管理，提升保健工作质量。
2、进一步加强三大教研组（保健、保育和营养）管理，提高三大员专业水平。
3、以课题研讨为抓手，以实践活动为载体，不断促进幼儿膳食科学、合理。
措施：
1、严格按照区托幼机构卫生保健计划要求，制定符合本园实际的卫生保健工作计划。
2、加强卫生保健工作的日常指导、检查，进一步完善三大员操作细则和工作要求。
（1）保健工作方面。多渠道开展保健业务知识学习，牢固专业知识并灵活运用于实际工作。做好保健资料，体现科学性与实效性，使资料积累方面更加规范。
平时，保健教师要认真做好对营养员、保育员规范操作的指导、监督。
（2）保育工作方面。根据保育工作要求和工作程序，规范保育措施，规范保育行为，扎实做好各环节的保育工作，切实提高保育员业务素质、实际操作能力。
（3）营养工作方面。严格执行国家有关食品卫生的规范要求并规范操作。认真学习《食品安全手册》、“六T实务”规范等，把各项工作细化、质优化。
3、重视安全防病和体弱儿管理工作，保证新生入园体检率100%和在园体检率95%以上，保证疾病矫治率100%，并做好资料的登记和存档。
4、坚持勤俭办园，合理使用经费。
（六）家园社区工作
目标：
1、发挥社会资源部作用，扩大家园互动的层面，形成家园、社区一体化大教育格局，提高园外资源的利用率。
2、成立新一届园家委会，明确家委会工作职能，积极参与幼儿园民主管理，进一步增强幼儿园、家庭和社区共建力度。
3、继续探索家教指导的方法和途径，利用信息技术，进一步拓宽与家长的沟通渠道，使家长成为幼儿教育的合作伙伴。
4、不断完善0—3早教服务活动工作机制，更好地为社区散居婴幼儿家庭服务。
措施：
1、成立新一届园家委会，定期召开家委会会议，听取家长、社区等的意见与建议，充分发挥幼儿园、家庭、社区的综合管理实力。
2、以班级为阵地，各班开展丰富多彩、形式各异的家长活动、亲子活动、家长开放日活动等，使家长参与到教育实践中来，让家长真正走进孩子的世界。
3、加强与家长的多方沟通、宣传和联系，促进家校互动，使之成为幼儿园和社区、家庭、沟通的纽带，取得家长支持，达成教育共识。
4、围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》家长解读，尝试网络论坛讨论模式：每月一主题对指南学习进行讨论；经验分享互动模式：教师先抛指南问题后，家长一起参与的讨论交流以及撰写经验论文等。
5、做好0—3岁科学育儿早教指导点工作，充分利用园以及新南居委早教活动室的资源，开展丰富多彩的亲子活动，提升教师早教指导能力。
6、继续挖掘、利用社区和幼儿园现有的资源。与社区和周边区域相关单位牵手结对，开展幼儿园、家庭和社区共育活动，拓展教育资源，形成互动、合作的新局面，联手创造共建氛围。
7、一如既往接待家长的来访。认真对待社会、家长的来信、来电、来访，热情接待，妥善解决实际问题，并及时整理、上报来访信息。
（七）校园安全工作
目标：
1、增强安全意识，营造安全健康的育人环境。
2、坚持“防范为主，安全第一”方针，完善各类检查、防控制度和预案，消除安全隐患，保障师生安全。
3、开展丰富多样的安全活动，增强师生员工的安全防范意识及安全保护能力。
措施：
1、加强安全上岗方面的知识学习和管理，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力。
2、完善安全防控制度，保障师生安全。提高对季节传染病的防控与应对能力，维护正常的教育秩序。
3、积极开展形式多样的安全教育主题活动。
4、坚持“人防、物防、技防”三防相结合的原则，严格执行门卫制度，严格执行护校值班等制度。
五、具体活动与日程安排
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