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一、教研目标
根据园教研计划指导思想,教研组将围绕“园本小专题”组织教师进行连续研讨交流。开展“自主游戏”专题园本培训活动,提高教师对幼儿自主性游戏观察与评价的水平和能力。积极探索幼儿自主性区域游戏的解读,从理论学习交流——案例实践解读——转化设计提升,形成了为期一学期的自主性游戏解读与提升的专题研修。同时提高教师教育教学反思能力,不断更新教育观念,提升教师专业素质,促进教师专业化成长,打造有凝聚力的教研团队。
二、现状分析:
1.教师对自主性区域游戏专业理论解读不够深入。
2.在教研组织形式上,既满足日常教学所需,又引领和支持教师进行专业研究。3.在教研组团队建设方面,未能形成了共同的价值观、责任感和团队意识,同伴互助效果不明显。
4.在教研内容上,进一步加强理论学习和自我反思,将研究教学与研究幼儿一体化,从研究教材教法走向研究幼儿的学习。
三、工作重点:
1.加强理论学习,提高教师研修能力。加强学习研讨制度,固定半月一次园级层面的教科研活动,内容有专题研讨、案例解读、推荐好文章读书交流会、PPT展示交流等;提供给教师学习理念,探索问题,寻求解决方法的交流平台。
2.教研活动形式多样化,提高教师积极性。注重学习与实践相结合,教师轮流记录、中心发言等形式,采用“参与式”、“开放式”的研讨模式,继续增强教师参与教研组活动的积极性,促进教研组的研讨氛围和团队合作精神的形成。
3.结合课题,加强教研团队建设。利用园本课题水墨画资源,组织教师学习水墨画,插花等艺术,来陶冶情操,增进组员情感。
三、具体安排
**幼儿园教研组行事历
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