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一、指导思想
1、深入落实贯彻科学发展观，全面实施教育“中长期规划纲要”和“十二五发展规划”，围绕“为了每一个学生的终身发展”的核心理念，牢固树立“质量立业、能力立教、资源立学、特色立校、精神立人、规范立政”的工作思路，积极实践“直面问题、向下支持、主体认真”的工作策略，努力推进教育现代化建设的进程。
2、坚持以师生发展为目标（为什么做），坚持以课程有效实施为中心（做什么），坚持以增强效力为方向（怎么做），凝心聚力开展四大课程的常态优化与习惯特色的深入实践，积极寻找最适合幼儿的学习方式和教学模式，真正发挥幼儿在学习中的主体地位和探索精神。
3、全力打造“快乐教育、快乐生活”的校园氛围，关注教师与幼儿精神世界的丰富与积极体悟，加速幼儿园精神文明和校园文化的品牌创建，办有思想、有灵魂、有品位的幼儿园。
二、工作重点
（一）树“德”——加速传递文化立园的信念
1、以“为人、为师、为学”为主题，加强幼儿园师德师风的建设与整理，通过集体学习、小组座谈、个别交流等方式开展教师职业道德的分层培训，加强师德考核的力度，果断执行师德一票否决制。
2、坚守打造“快乐、知性、大气、和谐”的阳光教师团队的目标，用心设计和发挥师德演讲团讲座、师德之星学习、香幼论坛、文明组室评比等常规活动的作用，认真开展“师德在细节中闪亮”说故事比赛，帮助教师将高尚师德与自己每一天的言行紧密相连，逐渐渗透进自己的思想，净化自己的心灵。
3、秉承“书香校园”的文化理念，结合“第四届亲子阅读节”进行教师读书系列活动，通过教师好书推荐、团员生活健康知识抢答赛、党员游说中国文化等丰富多彩的活动引导教师投入浩瀚的知识世界，体验分享阅读的快乐。
4、关爱教师的身体健康和生活质量，倡导健康的生活方式，从饮食——隔天为教职工提供粗粮；运动——每周开展瑜伽、肚皮舞健身；保健——邀请中医和美容师来做讲座等方面开始逐步引导青年教师早期关注自己的健康，树立正确的健康理念。
5、双周四开展“心理咨询室”和“党员心理疏导工作室”的服务，为教师提供心理输出的途径和心理沟通的桥梁，让教师尽快摒弃消极能量，补充正面积极的信息，达到心情的排毒和情绪的积极管理。
（二）重“理”——努力打造高效管理的模式
1、认真研读教育局对基层单位开展绩效工资改革的文件精神，严格落实上级相关要求，成立专项工作领导小组，坚持公开、公正、公平地实施绩效工资改革。
2、以部门分工、群众座谈、难题讨论等方式进一步修改我园的《工作规范》和各项考核激励机制，并递交教代会通过。规范教师月考核、单项考核、综合考核、学年考核、师德考核、幼儿发展评价、家长满意率、班级质量评估等考核方式和奖惩制度，激励先进，有效提升全体教职工的工作积极性。
3、继续优化行政人员园务巡视和现场办公的制度，强化各层面管理人员重细节、以小见大的管理理念，有敏锐发现问题的眼光和妥善解决问题的魄力，勇于承担责任，勇于面对矛盾，以团结有力的姿态合力推动与保障幼儿园课程实践的飞速进展。
4、坚持民主管理，坚持重大事情提交教代会讨论，尽可能拓宽和创设教师、家长参与管理的平台和机会，使每位教职工有合理的渠道反映合理的事情；同时提出“相信”的理念，适当给有潜力的教师分派任务，让她们承担责任，给予她们信任与支持，允许她们的失误与失败，让她们在自身的体验与努力中不断锤炼自己的能力，开拓自己的视野，学习管理的技巧。
5、规范校务公开制度，合理分工，责任到人，尤其要加强信息的发布与更新，如党务公开的更新、活动简讯的及时撰写与上传、班级主页的维护等等，人人将信息工作纳入常规动作，守护好各个对内、对外联系和展示的窗口。
（三）育“人”——分类满足教师发展的需求
1、继续“周五培训学习日”的落实，确保每月一次师德学习、一次业务培训，有计划地分解完成我园十二五师训任务，定期组织教师整理师训档案袋。
2、再次启动“助你成长项目组”活动，制定培训菜单，利用幼儿园名优、骨干等优势资源对三位新教师和两位代课教师进行系统地入职培训，扎实她们的基础功底，使其能更快地适应我园课程园本化的实施步伐。
3、放手让每位教师根据自己的个人发展规划进行自主性发展，根据教师的自主愿望与需求为教师提供个性化地帮助与指导，给予教师自我思考和自主选择、递升的空间，给予“我要发展”的教师更多的机会，拉开差距，让学变得更自由、更主动。
4、关注教研组的建设和教研团队的研究氛围，一方面继续实施行政蹲点指导，教研组长与行政利用rtx提前讨论计划，活动后进行反馈交流，一方面蹲点行政和教研组长共同参加每月一次的教研组长例会，主要针对教研组研讨情况和教师日常合作情况进行讨论，适时干预，使教研组真正成为有效研究、共同进步的和谐团队。
5、在督促名优、骨干教师完成履职任务的同时，要加强对幼儿园骨干教师口头表达和撰写能力的重点培训与指导，帮助好教师说出和写出自己的好经验、好想法，不断提高她们综合教育素质，为后续的发展再创新空间。
（四）优“教”——稳步提高课程实施的质量
1、课程实施
（1）邀请专家进行专题辅导，重审本园方案，并借助课程领导小组的骨干力量对课程实施情况和特色项目的设置进行科学评估和分析调整，完成每年一次调整优化《香花桥幼儿园课程实施方案》的任务，特别要在上学期实践的基础上，继续对幼儿发展进行多元的测试与评价，积累课程评价经验，以此推动课程实施积极的、持续的发展。
（2）继续加强我园游戏资源库的建设，尝试编制《课程资源库精细化管理细则》，通过比较完善的机制来维护资源库的正常运作和有效使用，实现“资源来自人人，资源为人人所用”的活效应。
2、园本教研
（1）大组教研
?依托“教研日”活动，从探索类集体活动、探索类个别化学习和角色游戏三个方面开展专题研究与互动讨论，改善我园探索类活动比较薄弱的状态，为幼儿创造更多自主学习和体验的机会，放大幼儿自主探索的过程，改善教与学的关系。
?以主题实施为载体，分别制定小、中、大幼儿综合发展评估测试方案，并组织实施，共同研究评估中出现的问题，讨论解决的方案，学会通过对幼儿的观察、记录、剖析不断改善自己的教育策略，弥补自己的教育短板。
（2）小组教研
?与协作片研究同步，各年龄段开展“美术集体活动的有效设计与组织”的专题研究，聚焦教具、示范、生活化、想象空间等关键问题进行现场教研与反复地推敲，不断优化教师的教学行为，提高美术学科活动的课堂质量。
?各教研组认真做好集体备课、教学具制作与收集、主题走廊的及时更新、月监控与重大活动的商榷等日常工作，共同营造教研组讨论积极、合作共赢、专业气息浓郁的氛围，真正起到教研组助推教师成长的作用。
3、课题研究
（1）每月开展一次课题研讨活动，帮助教师在继续优化各年龄段习惯培养集体活动质量的基础上，加强幼儿习惯养成分层培养和个别化教育的实践与探索，并通过调查研究、对比研究、跟踪研究等多种方式积累有价值的教育方案，并开展交流与修改活动，为课题研究成果专辑提供资料。
（2）与教师共同积累整理课题研究的过程资料，落实文章撰写的专题培训讲座，10月份开展园内教师第一届课题研究成果评比活动，并将获奖文章于期末装订成册。
4、重大活动
（1）紧紧抓住片级美术活动展示的机会，采取自主报名与园内协调相结合的方式给青年教师、特色教师展示自己的舞台，利用园际合作与切磋不断更新教师的教学观念，磨练自己的教学技艺，展示我园美术教学研究的新进展。
（2）在以往三届亲子阅读节经验的基础上，选派6位骨干教师成立筹备小组进行第四届亲子阅读节方案的制定、分工、准备、组织，各部门通力协作共同完成，给予骨干教师设计筹备大活动的机会，感受管理的细致与全面，同时让幼儿和家长在更有创意的活动中体验亲子共同阅读的重要和乐趣。
（五）共“育”——携手创新家园合作的效能
1、妥善拟定各班家委会的名单，进一步规范落实家委会一、二级活动，让家长更深度地参与我们的教学与管理，为我们的教育出谋划策，同时利用家委会的桥梁作用引领全体家长更加支持配合幼儿园的各项工作。
2、继续加强家长志愿者队伍的管理，将安全志愿者、园外社会实践活动志愿者、园内大型活动志愿者三种类型的工作职责与任务进行文本化和制度化，跟家长签订家长志愿者协议书，保证志愿者队伍的质量和服务积极性，及时开展志愿者服务培训，使家长志愿者真正发挥助教、服务幼儿的功能。
3、以市级课题为引领，尝试开展与外来幼儿家长教育合作方式的课题研究，积极寻找有价值的研究方向，讨论锁定研究的内容，并认真开展初期的调查与分析，为课题的确立与成熟做好相关的准备与积累。
4、不断丰富家长学校的形式和家园沟通的方式，学会倾听和理解家长对教育的期待，以教书育人的理念正确回应家长的教育困惑，帮助家长不断反思自己的教育方式，提高自己科学育儿的能力。
5、定期开展0—3早教指导站的工作，为散居儿童提供感受集体生活的环境和体验活动，指导社区家长早期干预孩子的习惯养成和口齿发音，将外来幼儿的一些学前问题尽早扼杀于萌芽状态。
（六）齐“抓”——不断增强部门保障的力度
1、保育与保健
（1）、继续以《香花桥幼儿园保育工作手册》为蓝本，进一步加强条线分管巡查和保健部门日常督查的力度，重视保育常规操作的标牌化和坚持性，对工作中少做、漏做的现象开展跟踪指导和考核兑现，督促所有人员养成规范每一天的规定动作的工作习惯。
（2）、以保育员“运动活动中一物多玩的组织指导”为专题，开展各年龄段不同的实战尝试与研究，定期组织保研活动进行观摩与讨论，不断提高保育员参与组织集体运动活动的能力，提升我园运动课程的实施质量。
（3）、尝试让保育员参与班级计划的商讨、实施与评价，提高保育员“参与教育、服务一线、做老师的好帮手”的意识，搭建保育员实施保教结合理念的平台，全面提高保育员对班级管理的能力。
（4）、配合幼儿伙食费的调整，进一步合理制定幼儿带量菜谱，加强对营养员烹饪方法的指导与检查，开展“家长品尝日”活动，不断研究开发新的菜谱。教师食堂以健康为主题，控制油和盐的使用，收集健康食谱进行逐步调整，杜绝浪费现象的发生。
（5）、结合爱牙日等继续开展“幼儿五官保健”专题的研究，纠正外来幼儿看电视多、不注意用眼卫生、不爱刷牙漱口、缺乏换牙知识等方面的问题，开发一些大型的主题教育活动，引导外来家长、幼儿树立正确的健康理念。
（6）、强化传染病的防范机制，重视常规消毒、隔离工作、全日观察、教育宣传等环节的规范落实，确保将传染病的发生和发展消除在萌芽状态。
2、强化安全工作责任制，安全落实到人，定期召开应急预案领导小组和安全工作小组会议，将安全作为常规落实到幼儿活动的每个环节，将安全教育贯彻在对师生的教育培训中，并按计划开展危机情况下的逃生演练。
3、重视幼儿外出社会实践活动安全计划的制定与执行，确保幼儿外出交通、财产、人身、饮食等方面的安全，引导全体教职工严格遵照安全计划操作，采取安全责任问责制。
4、按照政府采购程序，合理添置有助于幼儿园后续发展的设施设备，对购入的资产及时做好登记、入账等工作；全园进一步树立节能减排意识，做好低值易耗品、电脑耗材等的节约使用与管理。
5、严格执行发改委、物价局、教育局联合颁发的幼儿园保育教育费和代办费、伙食费的新规定，积极做好收费公示和解释工作，规范代办费的使用程序。同时严格预算资金的执行制度，认真做好各项经费的月使用计划，按照预算合理支配各项经费，确保幼儿园保教工作的正常运作和改善办园条件资金的合理使用。
6、加强人事档案、文书档案的基础工作和信息化管理，坚持集中收缴资料和定期收缴资料相结合，及时做好收文、借阅等登记，发挥档案的借阅和管理效能，并力求在本次教育现代化督政中发挥积极作用。
7、发挥信息管理的服务功能，大胆探索课题研究过程中的视频和课件的积累和制作优化，为课题后期的展示交流提供大量的信息素材。
8、党支部以“创先争优在日常岗位中体现”活动的开展为抓手，围绕学校重点工作和难点工作，发挥党团员的正确舆论导向和正确行动感染，不断推进校园文化的建设。
9、工会以“健康与关爱”为主题开展凝聚力工程的建设，不断创新师德浸润、读书品书、运动娱乐、沟通关爱等活动的内容与形式，使教职工更深地体会“大家、大爱”的感觉。同时，认真组织好教代会、退管会、计划生育等工作，使幼儿园各项工作有条不紊地进行。
10、认真开展推普工作，针对我园外来幼儿普通话不标准的现状，利用班级小讲台、午间播音员、园诗歌讲故事比赛、特邀主持人等活动不断锻炼幼儿能说而且说对的能力，同时鼓励家长共同参与，让家长也时刻注意自己的发音，做孩子的好榜样，使推普工作真正深入人心。
三、各月工作安排
八月：1、完成暑期沙水池、紫藤架工程验收、绿化修复
2、制定园务计划并组织学习、开学工作安排
3、岗位安排、幼儿统计、收费、清洁消毒、安全和卫生检查
4、环境布置、新生家访、电访、新生家长会、新生来园适应活动、备课
九月：1、各类会议：行政、教职工、教研组长、教研组、保研组、课程领导小组、新一届家委会会议、带教会议、全体幼儿家长会、教代会
2、根据园务计划制定各部门计划（9月7日）、教研组计划（9月14日），班级计划（9月17日）
3、庆祝教师节
4、助你成长项目组、推门课启动
5、每月重点监控：班级一日常规、运动
十月：1、大班幼儿社会实践活动、小中班幼儿看电影
2、敬老节主题活动
3、安全教育月活动
4、小班幼儿主题综合能力测试
5、第一届课题研究成果评比
6、每月重点监控：角色游戏、个别化学习
十一月：1、片级美术活动展示
2、“师德在细节中闪亮”教师说故事比赛
3、三大员岗位调研
4、中班幼儿主题综合能力测试
5、每月重点监控：学习活动
十二月：1、第四届亲子阅读节
2、团员健康知识抢答赛
3、大班幼儿主题综合能力测试
4、各年级幼儿美术技能量化评估
5、家长开放日活动
6、每月重点监控：幼儿生活习惯
一月：1、班级质量调研、各班幼儿发展水平评估
2、新教师、外出学习教师汇报课
3、教师课题信息材料制作评比
4、文明组室评比
5、各类资料总结
6、每月重点监控：班级管理、家长工作
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