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情况分析：
科研是教育教学助推器，我园采取有力措施，把科研工作纳入工作考核的重要方面，促进了教学科研的发展。教师基本做到人人参与课题研究,人人积极参加各类论文评选的良好局面。但是在过程中，也发现存在的一些问题，如重视论文的推出，不重视园内的交流分享；重视专家的来园指导，不重视新教师的培训，以后将进一步改进。另外研究的深度和层次有待进一步提高。
指导思想：
贯彻落实《指南》，围绕科研促教学的主导目标，牢固树立科学发展观，立足于幼儿园、教师、幼儿的全面发展，开展科研工作。加大科研力度，着力围绕日常教学中存在的难点问题，设计课题，着力提高研究的深度和层次；加强师资队伍建设，以课题研究、提升经验为抓手，促使教师的专业化素质不断提高。
重点工作：
1：加强学习，树立科研为教学服务的理念
措施：（1）如何撰写开题报告和结题报告的学习与探讨；
（2）邀请专家开设“在幼儿园如何进行科学研究”、“科学研究与教育教学的关系”等讲座；
2：注重实践，提高教师科研能力
措施：（1）制订激励机制，鼓励教师积极参与课题研究；
（2）依托教研组、年级组开展课题研究研讨；
（3）搭建平台，积极参与市、区等各级单位组织的论文评选活动；
（4）专家把脉，提高教师的科研水平；
具体措施：
1、深入学习“上海市学前教育课程指南”、“走进新教材”、“纲要”等纲领性读本，以专家讲座、专题研讨等形式，帮助教师掌握最新科研动态，强化科研意识，树立科研就是要解决日常教学存在的问题的观念。
2、积极组织教师参加市、区组织的各项科研成果竞赛活动，为教师搭建平台，展现水平。
3、强化培训。邀请有关专家来园专题辅导，提高教师的教育研究能力。
4、建立整体攻关的科研模式。营造宽松的科研氛围，鼓励教师将科研中的难点拿出来进行讨论，每个教师在学习实践后有心得有体会，让教师在科研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动探索、自我提高。
5、重视论文、经验的交流分享，定期召开经验交流会，互相学习、相互借鉴，共同进步。
6、积极参加区级课题研究、撰写论文、经验总结案例科研活动，继续开展区级课题研究，不断总结经验，提升课题研究的质量，注重研究的过程，保证课题有质量的按时结题。
具体安排：
9月份
1、下达科研计划
2、收集教科研申请报告，请专家指导
10月份
1、“现代家庭教育案例评选”参评文章园内交流
2、收集教科研结题报告，请专家指导
3、专题讲座：在幼儿园如何进行科学研究
11月份
1、结合教学活动，开展课题研究下的教学研讨
2、专题讲座：科学研究与幼儿园教学的关系
12月份
1、专家指导，准备课题的结题
2、闵行区第十六届教科研论文评选参评文章园内评比
1月份
1、课题阶段展示
2、收集课题研究的过程资料
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