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幼稚园第一学期园务计划
一、情况分析：
上学年，围绕区教育局xxxx年工作要点，根据幼儿园新三年发展规划，结合幼儿园的实际情况，以“教师幼儿共成长”为宗旨，开展幼儿园各项工作，向幼儿园规范化发展不断前行。
分别在科学民主管理，创设和谐的校园环境；提升教师专业技能，提高保教质量；积极投入教育科研；创建家教新模式，开展特色家教活动；加强后勤员工队伍建设，努力规范化管理等方面有效的开展各项工作。
当然在工作中还是存在一定的不足：
1、幼儿园管理虽然梳理了一些方法，但是在实际操作中还是存在误差。
2、教研中个别学习活动材料投放的文字资料需要整理成册，以便不断完善、充实课程实施方案。
3、家教工作中需要有科研的引领，园级、班级家委会真正参与幼儿园和班级管理的意识还不强，缺乏主动性。需要大力推进教师对家长的家庭教育指导。
4、师训中师徒结对、教师成长档案工作需要采用更好的方法实行。
二、指导思想：
围绕区教育局xxxx学年工作重点，认真贯彻《3一6岁儿童与发展指南》，探索幼儿园管理经验，加强教工队伍建设，不断完善课程实施方案，提高教师的课程执行力，提高保教质量，促进每一个教师、幼儿共同成长，推进园所规范化发展。
三、重点工作：
1、根据幼儿园三年规划中的第二年目标，针对幼儿园的薄弱环节，将各项工作落到实处，重视反馈与指导，推进整体办园质量的稳步提升。
2、聚焦教师发展，多渠道提升青年教师的专业能力，以期能适应幼儿园发展的需求。
3、继续做好后勤、家园、社区等工作，提高幼儿园为家长、社区服务的质量。
四、主要工作目标与措施：
（一）园务管理
工作目标：积极探索园务管理经验，减少在实际操作中的误差，提升管理效能。
具体措施：
1、形成部门负责人例会制，在会议中共同商讨幼儿园相关工作，分析、整理幼儿园管理的中的经验与得失。.
2、党工团通过各类主题活动，组织教职工开展对校园文化的大讨论活动，倡导“微笑对待每一天，微笑对待每一人，让爱充满校园”的工作理念，增进教职工对于校园文化的认同与落实。
3、加强党员、团员干部的思想建设，充分发挥党团员的先锋模范作用，在各类活动中努力做到“吃苦在前、享受在后”，成为群众的表率。
4、进一步推进民主管理，健全民主提案工作，不断完善与调整各类制度，较少在实际操作中的误差。
5、尝试“领导接待日”，深入教工群体，了解他们的想法与需求，解决。
（二）队伍建设
工作目标：统一规划，加强师德建设，聚焦1~5年青年教师群体，为不同需求的教师的发展提供支持，提升教师队伍整体素养。
具体措施：
1、根据上学年自身实际情况，总结、修订教师三年发展规划。
2、加强教研组长的培养，提升教研组长的专业引领能力、组织协调能力、创新实干能力，带领组员和谐向上发展。
3、关注青年教师的规范化培训。通过暑期园本培训，双向选择新型师徒结对模式等，着眼于教育实践困惑，推动青年教师较快速的成长。
4、积极参与各类教育科研实践，开展专家进园、园本自培等形式，将培训和专业发展紧密结合，从教育理念、教育态度、教育行为等诸多方面，整体提升教师专业能力。
5、拓展三大员培训模式，尝试专题式学习研究。
（三）课程建设
工作目标：继续完善课程方案，进一步做好课程的园本化转换，关注课程实施与成效的指导，提高一日活动质量
具体措施：
1、多渠道收集教师对课程实施方案实施情况提出意见和建议，继续完善调整课程实施方案，做好课程的园本化转换。
2、重视对保教常规工作执行力的监控和多元性评价，严格做到“落实、检查、指导、跟进”，提高一日活动保教质量。
3、总结反思幼儿园保教工作中的薄弱环节。
4、继续上学期个别化学习活动的研究，重点关注个别化学习中教师的有效观察和互动，收集整理两学年个别化学习的相关资料，整理成册充实课程方案。
（四）教育科研
工作目标：加强对教师科研能力的指导，在过程中提供更多的帮助，结合家教工作开展全园性课题研究，积极鼓励各位教师参与教育科研。
具体措施：
1、深入指导各类课题研究，及时了解研究的进程、困惑，为课题的顺利开展提供支持。
2、结合幼儿园的家教工作，我们将在下学期申报关于感恩教育的家教小课题，力争将每个班主任纳入课题组成员。
（五）家教社区
工作目标：进一步创新家长工作管理机制，不断提升教师家庭教育的指导能力和家长的育儿水平，开展丰富的家园共育活动，提升家长参与教育的意识。
具体措施：
1、继续发挥家委会作用，参与幼儿园管理
2、加强双向互动，实现家园同步教育
3、整合优质资源，拓展教育空间
1）挖掘家长资源，开展“家长进课堂”活动，利用不同职业的丰富资源使家园互动充满活力，大大激发家长参与幼儿园工作的热情。
2）根据主题要求，挖掘利用社区资源，丰富社会实践活动内容，有计划、有目的的开展社会实践活动。
4、申报家教课题，通过课题的开展，提升教师家庭教育的指导能力，以及家长的育儿水平。
（二）后勤保障
工作目标：关注校园安全、财务安全、食品安全、操作安全，树立强烈的安全意识；深入贯彻《上海市儿童保健工作常规》内容，秉承保教结合原则，巩固后勤规范操作要求，提升保教配合质量，探索学习型后勤的活动，建设以人为本、内涵发展的校园文化，保证每位幼儿得到全面和谐的发展。
具体措施：
1、保育员带教：由高级保育员和中级保育员指导初级保育员，实行一对一带教，通过理论和实践的磨合，不断提高自身的保育能力。
2、深入家长，加强对体弱儿的管理（营养不良和肥胖）。建立体弱儿档案，积极让家长共同参与矫治措施，提高矫治工作成效，使肥胖儿好转率达到100%。
3、预防控制传染病，重视常规工作。
1）积极开展缺席儿童的管理，做到每天对每位缺席儿童情况了如指掌；
2）及时准确填写“因病缺席儿童情况登记表”；
3）严格执行晨检制度，预防控制传染病；
4、每月针对不同内容进行保研重点监控：9月幼儿早点护理、10月幼儿午睡护理、11月体弱儿肥胖儿护理、12月保育员知识应知竞赛。
5、建立全员负责，人人参与的幼儿园安全工作体系。门房、财务、食堂等部门严格履行岗位职责，杜绝一切安全隐患。加大校园安全工作的督查力度，落实故障报告制度。
6、严格园产管理制度，提高设施、设备的使用效率，节约资源。
7、加强校园环境的维护和保养，从校园大环境到教室小环境，努力做到安全、整洁、美化和绿化，无卫生死角，无积灰。
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