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第二学期科研工作计划

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第二学期科研工作计划

一、情况分析

上学期针对本园教师科研能力实际,我们以科研为先导,教师发展为本,以科研促教学,积极营造良好的教科研氛围,充分调动、激发教师参与科研的积极性,加强科研过程管理,深化课题研究,促进教师业务素养的提高,解决教育中的实际问题。如:我们邀请了xx区教科院科研中心的徐xx老师来到我们康桥第二幼儿园对我园的区级规划课题——《特色课程实施过程中突出问题与对策的研究》进行中期指导,同时参加我园两位青年教师区级规划课题开题会,并给予建议与指正。徐老师对我们的科研问题一一都进行了讲答,让在座的每一位老师都获益不少。xx年10月,我园选派金xx老师参加xx区第十七期青年教师教育科研骨干培训班,希望通过一年的科研课题学习,提升该教师的科学研究能力,并在幼儿园内形成辐射和引领,带动本园教师在科研活动的专业能力发展。

随着我园的龙头课题《特色课程实施过程中突出问题与对策的研究》实施,我们先后对4个一活动和混龄与混班活动进行了研究。上学期,我们进行了该课题的中期汇报,经过专家老师的指导,我们对课题中混龄与混班活动的研究有了更加明确的方向,知道该怎样更切合本园实际的将这一课题开展下去。本学期,我们将继续对课题进行进一步的实施,重点将特色课程中的各年龄段“混龄与混班活动”内容进行整理和经验总结,并收集历年来优秀的语言教案制作成教案集,为完善幼儿园特色课程资源库做出进一步的努力。

与此同时,我园现参与了办学联合体的课题《依托办学联合体,开展1—3年新教师培养模式的研究》实施,两位教师区级规划课题《不同文化背景下幼儿园家长工作实践智慧增长的研究》、《幼儿园集体性美术教学活动中教师有效性》刚刚起步,青年教师课题《幼儿户外情景性运动中教师有效指导研究》面临结题,这些课题的同时研究和开展对我园的科研组管理提出了挑战。

二、指导思想

深入学习《幼儿园教育指导纲要》,把握《纲要》精髓,高举素质教育的旗帜,扮演好教师的多重角色,充分认知和尊重幼儿生命特性,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下,突显语言特色,坚持课程与课题研究整合相融求效益,不断深化园本课程建设,推动教育科研向纵深发展。

三、工作目标

1.进一步加强科研工作的组织和管理,完善合理有效的教育科研管理机制和分级管理运作模式,不断提高科研管理水平。

2.认真实施课题组活动计划,定期组织开展研讨、成果展示等活动,推进教师积极参与的热情,有效提高教师科研水平。

3.完善课题资料管理,课题资料呈现规范化、多样化。

四、具体措施

(一)完善科研管理机制、分级管理运作模式,促进各课题有序开展

1、完善科研管理条例,

2、确定两部科研项目组小组长名单及工作职责

3、形成定期研讨、汇报模式,督促课题有序开展。

(二)定期组织科研会议,提高教师科研水平

1、制定科研工作计划,并每月一次组织科研会议,认真实施计划内容。

2、针对教师中普遍存在的科研理论缺乏,定期组织教师开展理论学习。

3、以幼儿园龙头课题为抓手,鼓励教师人人参与、人人研究。

(三)建立课题“档案袋”,完善课题资料管理

1、抓好科研资料的分类建档工作。(文本材料袋:课题设计、实施计划、评估意见;文献资料袋:文献资料目录表、资料复印件;过程材料袋:活动安排表、活动记录本、其它——教案、评价表等;成果材料袋:教师成果——论文总结、案例、获奖证书等学生成果和幼儿作品、获奖证书等)

2、定期开展园内园级课题申报、审批、反馈、研究,为区级课题申报做准备。

五、时间安排

2、3月:

(1)制定科研工作计划

(2)确定两部科研项目组小组长名单及工作职责

(3)讨论各年龄段混龄与混班活动的方案设计要点

(4)优秀语言教案收集与整理

(5)《我的教学故事》征文

(6)学校课题中期汇报及材料上交

4月:

(1)优秀语言教案集制作

(2)按教研组进行“四个一”活动的观摩、研讨

(3)园级课题申报、审批

(4)科研理论学习

(5)《浦东教育》专刊投稿

5月:

(1)上交4次不同年龄段同一内容混龄与混班活动的方案和反思

(2)科研理论学习

(3)内涵项目申报及专家修改

6月:

(1)科研工作总结撰写

(2)教研组收集语言大活动方案和小范围交往方案电子稿

(3)课题档案袋的建立、整理、归类。

(4)幼儿园大课题结题的相关事宜

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