霞海中学学生处二学期工作计划
一、指导思想：
本学期，学生处将结合《霞海中学学校工作计划》等文件精神。以深入实施“责任教育”为指导思想，推进《洞头县霞海中学德育发展规划（xxxx年—xxxx年）》深入开展，坚持“塑造健全人格，为学生终身发展奠基”的办学宗旨，以“责任胜于能力，责任就是能力”为办学理念，以“用规则守护学校，用科研促进发展，用文化提升品质，用特色铸就品牌”为办学思路，以“胸怀大爱，畅想大梦，培养大智，担当大任”为育人目标，以“责任胜于能力，细节决定成败”为管理理念，以法人治理结构试点单位为契机，全面推进新课程改革，显着提升办学层次，实现学校的内涵发展，努力办成文化高品位、教师高素质、教育高质量、学生全面发展的“责任教育”特色品牌学校。
二、工作思路：
xxxx年学校将紧紧围绕“责任胜于能力，责任就是能力”这一办学理念，将责任融入教学与管理之中，着力推进以“责任教育”为显着标志的特色学校建设，探索“责任教育”的途径、构建“责任育人”体系，将“责任教育”理念内化于心、外化于行，通过增强“责任意识”、造就“责任团队”、打造“责任课堂”、提升“责任本领”、营造“责任文化”、铸就“责任校魂”等途径，将“责任教育”具体化、生活化，让师生多一些“责任情怀”、“家校情怀”、“家国情怀”，努力营造“说负责任的话，做负责任的事，当负责任的人”的良好氛围。
1.打造优美环境，强化责任渗透。
结合省级绿色学校和省级健康促进校创建，通过一像、一亭、一室、一墙、二廊暨行知像、学而亭、展览室、责任教育墙、文化长廊、校园走廊的环境建设，提升校园环境文化层次，强化责任教育无声渗透。
2.依托试点工作，加强责任管理。
以法人治理结构试点单位为契机，依托《霞海中学法人结构治理改革试点工作实施方案》，建立现代学校人事用工制度，完善学校内部的分配激励机制，形成“整体负责”的现代组织管理体系。
3.细化德育目标，推进责任教育。
开展“生命教育”、“孝道教育”、“关注他人优点”教育、“学校因我而精彩”、“为社区献爱心”、行规教育等系列活动，促使学生对自己负责、对家庭负责、对他人负责、对集体负责、对祖国负责，分级推进“责任教育”。
三、工作目标
建构“负责任的德育”的理念与操作系统，建设德育课程，形成德育课题，形成德育特色，形成有梯队的德育队伍，提升学校德育实效。重点做好全员德育导师制、暑期社会实践、文体“2+1”和学生社团工作。依托“四节”，以“责任活动”为载体，拓宽德育工作的途径，构建全方位、立体的德育工作体系，形成良好校风。进一步深化德育达标校的成果，开展德育达标班的创建，完善班主任例会制、德育导师制、值周班制度、值日班长制度和班干部轮换制度，规范家委会和家长学校活动，促进中学生行为规范的有效落实。
1．围绕“低重心、打基础、重实效、创特色”的原则，夯实德育工作基础，落实德育基础系统化建设，力争学校德育（平安）工作有新局面。
2．加强德育队伍建设，提高德育工作水平，确保犯罪率为0％，促进学生全面健康成长。
3．树立健康第一和终身锻炼的思想，切实实施文体2+1工程，推进社团工作，落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术工作条例》，努力使学生掌握二项体育锻炼方法、艺术表现手段、一种劳动技能，全面提高学生综合素质。
4．进一步加强家长学校建设，对家庭教育进行必要指导，优化师生双边关系，防止学生外出事故的发生。
5．建立健全学生的评价激励及德育互评方式，引导教师参与德育工作的广度和深度，优化校风学风班风，促进学生全面发展。
6．完善校园文化建设，积极营造积极向上的育人氛围，构建平安、有序、活泼、健康的和谐新校园。
四、工作措施
（一）德育工作
以夯实德育工作基础，深化德育基础系统化工作为抓手，贯彻实施《公民道德实施纲要》，认真落实《霞海中学德育五年规划实施方案》，开展有效德育工作，尽心服务师生，努力提高育人质量，不断优化德育内容，活化教育形式，突出德育资源的开发，强化德育队伍水平，提升德育工作实效。
1.继续夯实德育工作基础，深化德育基础系统化工作，完善德育常规管理，开展品行规范教育，强化学生自主管理，培养良好的行为习惯，以教育部颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为抓手，落实学生的一日常规，结合我校的文明习惯养成系列教育活动，使学生规范成为经常化、规范化的教育途径，形成良好的校风、班风、学风，稳固学校德育工作基础。
2.深化爱国主义教育。结合重大节假日开展“五爱教育”。以节假日为主线，结合