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源一流范文网小学数学第十二册
教学计划本册教材的教学要求：1、理解比例的意义，认识比例各部分的名称。2、能运用比例的意义判断两个比能否成比例，并会组比例。理解并掌握比例的基本性质。3、认识线段比例尺；并掌握用线段比例尺求实际距离的方法，能进行线段比例尺与数值比例尺的互相改写4、使学生理解成正比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例。5、使学生认识圆柱，了解圆柱体各部分名称，掌握图柱体的特征。6、理解圆柱体侧面积和表面积的含义，掌握计算方法，并能正确地运用公式计算出圆柱的侧面积和表面积。7、使学生知道圆柱体体积公式的推导过程，理解并掌握求圆柱体体积的计算公式，并能正确地应用公式计算圆柱体积。8、使学生认识圆锥，掌握它的特征，学会测量圆锥的高。9、使学生初步认识球，知道球的特征，进一步发展学生的空间观念。10、使学生学会制作含有百分数的复式统计表的方法。进一步掌握制表步骤。11、使学生能看懂统计表和指出这个表所说明的问僵，掌握制作带有百分数的统计表的方法和步骤。12、使学生了解条形统计图的意义和用途。13、学会看条形统计图。知道制作条形统计图的一般步骤。14、初步学会制作条形统计图。15、使学生认识复式条形统计图，会看复式条形统计图，了解制作复式条形统计图的一般步骤，初步学会制作复式条形统计图。16、使学生认识单式折线统计图，会看单式折线统计图，能指出单式折线统计图说明的问题，初步学会制作单式折线统计图。17、认识复式折线统计图，理解复式折线统计图的意义与用途，初步掌握复式折线统计图的绘制方法，学会制作复式折线统计图。18、使学生了解扇形统汁图的意义和用途，会看扇形统计图，掌握它的特点，学会制作扇形统计图的方法，学会制作扇形统计图。19、比较系统地、牢固地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义．以及它们之间的联系和区别。20、能比较熟练地读、写数。能比较熟练地进行数的改写。能比较熟练地进行数的大小比较。21、掌握整整除、约数和倍数、质数和合数等概念，知道它们之间的联系和区别。22、掌握四则运算的意义和法则，以及四则运算各部分间的关系。比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算。23、加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和常见的数量关系。24、掌握比和比例的意义。比例的基本性质。会解比例。25、进一步理解正、反比例的意义．能够正确判断成正、反比例的量。26、通过复习、整理已学过的——些常见的数量关系和运用这些数量关系自编简单应用题，进一步提高学生分析和解答应用题的能力。27、掌握相邻两个的长度、面积、体积、重量和时间等单位之间进率的规律，提高学生使用这些计量单位的熟练程度。28、掌握各种平面图形(直线形)的特征，以及它们之间的联系和区别。能找出轴对称图形的对称轴.29、知道所学立体图形的名称、特点，以及它们之间的相互联系，发展学生的空间观念教学目标1、班集体期末学科综合评定进入全乡先进行列，学生综合素质高。2、教学中积极采用启发式和讨论式教学，推行“自主、合作、探求”的教学方式，尽可能提供学生动手实践的机会，使学生初步体验知识产生和发展的过程，培养学生团结协作、创新思维的能力。3、培养学生比较、综合、抽象、概括、判断、推理、迁移等能力。4、多方调动激发学生学习数学的兴趣，提高学习效率，掌握学习方法。5、通过教学，寓教于乐，渗透爱国主义、集体主义
思想教育。6、培养学生的自学能力，培养学生良好的学习习惯。7、对学生进行“
读书有用”的教育，并开展形式多样的学科
社会实践活动。具体措施：1、走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质量。2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。4、放下架子，与学生打成一片，尊重学生的民主权力，做到师生互动。教学做到因材施教。5、采用‘一帮一“互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。7、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。8、重视培养学生的应用意识和实践能力。9、把握教学要求，促进学生发展。10、改进教学评价方法。11、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正，逐步提高。12、正考风，严肃考纪，真实反映学生的实际情况，树正气，树
标兵，充分肯定学生的学习成果，杜绝学生的侥幸心理。教时安排周次内容课时第一周比例的意义和基本性质5课时第二周正比例和反比例的意义5课时第三周比例和应用、整理和复习5课时第四周实践活动、复习测验5课时第五周圆柱5课时第六周圆锥5课时第七周统计表、统计图5课时第八周统计图、活动课5课时第九周数和数的运算5课时第十周数和数的运算、代数初步知识5课时第十一周应用题5课时第十二周应用题、量的计量5课时第十三周“
五一节”第十四周几何初步知识5课时第十五周简单统计5课时第十六周知识分类归纳复习5课时第十七周知识分类归纳复习5课时第18-20周综合知识复习及考试5课时文章来
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