小学
班主任期末
总结在刚开始班主任工作时，我发现现在的孩子普遍都有一个通病：独立性越来越差，依赖性越来越大，但同时主见性却越来越强。因此，做班主任，尤其是低年级的班主任，就等于是兼职保姆，从
班级管理、教育
教学、再到孩子们的日常生活，事无巨细，常常感觉力不从心。于是为扭转这样低效率的工作状态，我进行了各种实践探索，渐渐地在班级小组化管理的方面摸索出了自己的路子。因为培养学生分工合作，让学生学会主动参与班级事务管理，让我的班主任工作做得比先前轻松了许多。下面就自己的经验与大家分享。
一、根据学生实际情况进行小组分配
小组化班级管理有一个明显的特征，拿就是让每个学生都成为班干。让他们发挥自己的专长，各司其职。培养他们的责任感和执行力，让他们觉得自己就是这个集体的主人。
二、量化操作班级评比
班级黑板设置了小组评分栏，课间由班长负责，上课时有组里的记录员负责。
1、基本每节课为100分为满分，如果改组整节课没有被老师点名那么会获得这100分。要是被点名就根据每次每人10分地减，以此来管理班级纪律。
2、早上有检查佩戴的班干部站教室门口边
读书边检查登记：红领巾、校卡、校服根据每样10分减，而整组都佩戴的奖励50分。
3、课间卫生由班级卫生管理员检查：先是提醒，然后是根据该组地面卫生扣分，每次扣10分。要是地面整洁就奖励10分。一天灵动抽查，灵动扣加分。
4、迟到根据每人次减10分。
5、违反校规被点名批评者，
学校扣1分，组里扣10分。被点名表扬加10分每次。参加学校出外比赛根据等次加分一等奖30分；二等奖20分；三等奖10分……
6、获得流动红旗奖励50分，相反，扣除50分。
7、
大课间活动不携带运动工具；违反纪律；每人次每次扣10分。
8、午餐吃完饭加10分；有余剩扣10分。故意拖拉不回教室扣10分；最快回齐教室的加10分。睡觉打扰别人扣10分每人每次。
9、清洁小组4大组登记评比，走廊清洁保洁，工区清洁保洁被扣分就扣该小组分数。下午放学清洁5点30后根据每分钟1分计算减分。提前完成加10分。
10、参加班级活动根据活动项目分配加分。例如美文诵读：舞蹈加50分；朗诵加30分；负责训练教同学的加50分。
11、家长协助根据情况加分.博客留言加10分每次；支助班级活动加分，例如温馨妈妈帮忙做道具难度大加100分；叶家仁妈妈帮忙打印加50；翟云薇妈妈送来小花瓶装饰书橱加50分。
12、班级博客留言加分，基本每人每次10分。
13、根据具体事情临时限定……
三、奖励
制度每天副班长负责分数统计。每周负责一次分数统计评比，前4名小组加50分，后4名小组减50分。每月统计一次，各种奖品奖励前4名小组。大型活动获奖举行大食会，或者托管课奖励看电影一部。
利用每周
班会课总结上一周的情况，鼓励学生在和谐中竞争。
四、灵动处理
由于年纪尚小，班上每天都会产生各种不同的问题。身为班主任，除了要信任学生，为他们创造更大的空间自我管理外，更需要及时发现问题，纠正不恰当的行为，为学生进行心里辅导等等。
小组化的班级管理模式优点显而易见，它不仅培养了学生独立自主、积极负责的
优秀品质，更在一定程度上减轻了老师的负担，使师生关系更加和谐。