本次家长会如约举行，本班55人，到会人数49，其余的6位同学都做了书面分析，陈述了家长不能到会的原因。我们不能过分苛求，面对广大的农民朋友，唯有“理解”才能稍稍平抚内心的愤闷。
依照学校要求，本着“借力”的目的。会前我做了大量的准备工作，为了给家长们满意的解释，对各项数据详细分析，找出本班的优势，指出存在的问题。分析基本针对到每个学生，让每位家长不枉此行。好学生有好学生的不足，学困生有学困生的优点，不单以成绩论英雄，给每位家长希望，同时也是给了每位学生机会。
本次家长会以改往日的说教式，不谈大道理，不说空话，我们就是一所农村学校，有着我们的具体的情况，怎么能把家长会的作用放到最大？这才是我们应该考虑的问题。为此，我想方设法让家长参与，让他们献策献力，只有家长真正参与我们讨论，家长会才有其存在的意义。
八班男生居多，他们灵活可爱，但并不好学，基础不够扎实。为了让他们的机敏能定位到学习上，我把他们分为多个学习小组，“四小龙小组”这四名学生成度相当，性格相仿，邦他们订出计划，指明方向，鼓其士气，争取更好，同时说服家长，重视孩子，重视教育，借家长之力扩大效应。我们的班长钟宝成，成绩优异，但定性不够，属情绪型，为了能让他坚持不懈的努力，我把他分为“大元帅”，他是八班的旗手，是八班的指挥家，适当给他压力，磨练意志力，既是对他的督促，同时也给大家树起的榜样，真心希望他能有更好的发展，更大的改观。“大元帅”身边有“军师”，军师高小亮，成绩较差，但他和钟宝成是好朋友，借朋友之力，督促，协助班长，联手管理班级事物。“大元帅”手下有十二个小组长是“将军”，每位“将军”带领四个小勇士。人人有任务，人人明方向，我把这一系列的分配说出来，意想不到的是引起了广大家长们极大的兴趣，他们议论纷纷，献计献策。表示大力支持学校的工作，回家一定和孩子好好沟通。
总之，本次家长会基本达到了预期的目的，收到了意想不到的效果。教育无定法，我们唯有开动脑筋，想方设法，借助外力，家校联手，共同为了我们的孩子，奉献我们的努力！
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