六年级期中考试试卷分析
期中考试已经结束，为了今后更好地开展教学工作，力争取得新的进步。我将本次考试的试卷分析如下：
一、卷面分析：
本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，此次期中试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则能够突出灵活性，能力性，全面性，人文性。
二、试卷分析：
本次考试优秀的人数只有8人，不及格的人数很多。
错例1：填空题学生做题不细心。例如，第3小题：60千克的1/4是（）；（）比64吨多3/8。全班只有一个学生注意到了写单位。
这也说明在平时的教学过程当中，对于学生的严谨性我培养不够。
错例2：选择题的第4小题：一根绳子剪去1/4后，剩下的部分与3/4米比较（）。A.、剩下的长B、一样长C、剩下的短D、不能确定。很多同学这道题写错，学生对分数和数量没有内化到脑子里。
错例3：计算题的第二小题：化简比很多学生84:35没有化到最后一步。这说明学生对公因数不够熟悉。
错例4：第六大题解决问题的第6小题：开车从甲地到乙地，第一小时行了全程的1/4,第二小时行了全程的1/5,这时距两地的中点还有11千米，甲乙两地相距几千米？这道题讲过多次学生还是做错了。我觉得原因还是练习不够。
三、存在的问题;
就试卷总体来说，学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不检验,丢分多.不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题解决问题的能力有待提高。
四、改进的措施;
1.注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习。注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性。
2.改善教师的教学方式和学生学习方式。课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材。
3.多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生。
4.重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力。
5.培养学生良好的学习习惯。
6.要转变观念，树立新思想新理念让自己首先成为课改行列的一员，理解和领会课标精神，在新理念的指导下，使自己不断学习探索，真正成为一名新型的人民教师。