小学数学评估总结
经过半个月的数学教学评估，有十位数学教师参加，从高段到低段的进行，在家、教科研组长和教导主任的安排下有七个评估组员对他们的上课进行量化打分，同时还给上课的教师进行全程教学实录和拍照。
这次活动我听后很受启发。这次数学课的教学分为应用题教学和计算教学。亮点很多：
一、应用题教学：
1、教师注重了应用题分析、综合能力的培养；从画线段图分析、说解题思路。
2、注重启发引导学生用已有知识去多种的方法解决实际问题、能够口头验算养成验算的好习惯。
3、重视数学源于生活用于生活的理念。如：唐晓艾的《按比例分配》开课、导入课题结合学生实际去观察发现这些比的运用很广泛、来揭示课题，还体现用于生活如：安排学生课外搜集有关按比例分配方面的知识，编成应用题上课和学生交流。结果发现学生编的应用题斗鱼生活息息相关：如：混凝土配置、药水配置、洗衣液稀释、种菜问题等等。
4、能够根据实际情况处理教材、师生关系融洽。鼓励学生自主参与教学活动。在这方面如：王芬、李黎、王宝玲、杨力等。
二、计算方面：
1、注重计算能力的培养；（从启发学生说算理、细心计算、总结计算的方法等）如：王勤、陈兴巧、张静等
2、注重创设教学情境，如：猜谜语开课、做游戏组织教学、结合生活认识钟表来激发学生的学习兴趣。如：王洁的《认识钟表》。
3、注重学生计算习惯的培养、注重培养学生动口、动手的能力。如：王洁的课、让学生多说、动手拨钟表等，同时渗透思想教育：如遵守时间、写字要注意姿势等行为习惯的教育都是值得我们借鉴的。
三、不足之处：
教学是一门缺憾的艺术。在讲课时教者对教学时间把握的不好。教学中要注意面向全体学生。
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