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小学音乐教师教学工作心得

日期:2019-05-16  类别:教学计划  编辑:一流范文网  【下载本文Word版
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小学音乐教师教学工作心得
记得在我读小学的时候,学校里只有一架吱吱哑哑的老风琴,但我和伙伴们依然很好奇,它怎么能发出那么好听的声音。每当音乐老师坐在琴前弹奏它的时候,总有许多孩子巴望在窗边,静静地听着。那时候的我们,特别喜欢上音乐课,每当一有音乐课,大伙儿总争先恐后地像小蚂蚁运粮食一样将风琴早早地搬进教室。就是那样一架不知陪伴了多少孩子的风琴,就是那样跟着老师一句一句地学唱歌曲,构成了我童年音乐学习最美丽的回忆。长大了,我也成了一名音乐教师。
一开始,我的教学就遇着了许多的问题。孩子们的课堂表现出乎我的意料,一张张小脸告诉我,他们并不喜欢上音乐课。一个个耷拉着屁股,坐没有坐的样子,唱起歌来更是无精打采,似乎总不在那个调上,还老喜欢各自做各自的事。低段的孩子喜欢扯着嗓子唱歌,似乎只有这样才可以表现出对歌唱的热情。而高段的孩子,尤其是男孩子,一个个像闷葫芦一样都不愿张口。我很是不解,怎么现在的孩子都不喜欢唱歌了吗?找了几个孩子一问,他们都说不是很喜欢上音乐课,不喜欢的原因很简单——“一节课总是那样不停地唱呀唱呀,太没劲了,还很累”。是呀,一节课就那样唱呀唱,任谁都会感到枯燥乏味的。或许,我们曾经都以为音乐课就是唱歌课,在音乐课堂上我们学会了一首又一首歌曲。我们一遍又一遍地唱着,直到将一首歌唱会,接着就开始学唱下一首歌,如此不断地重复着。而现在的孩子已经不愿意再接受这样的音乐课堂,的确,传统的教学方式已顺应不了时代发展的需要了。面对这样一种困境,我迷茫了,困惑了,苦恼了。我该如何让孩子们喜欢上音乐课,在音乐课堂里放飞快乐?怎样能使孩子们的歌声亮起来,飘起来呢?身处这样一所村小,我显得有些孤立无助,我只能靠自己的力量慢慢地去改变。既然山不过来,那就让我过去吧!我开始托同学给我买些关于音乐教学的书,通过阅读学习别人的经验与方法;开始细心地设计每一堂适合孩子们的教学;开始观察孩子们每一天不同的变化。慢慢的,校园里开始有孩子们的歌声飘荡,那歌声透着一种简单的自由与快乐!然而,真正让我的音乐课堂激情飞扬起来的是在04年的秋天,单老师为我推开了一扇门,门外是一片音乐课程改革实验的灿烂春光,让我走进了新课程改革,走进了崭新的教学理念,走进了一个个充满生命灵动的课堂。我就像一个嗷嗷待哺的孩子,如饥似渴地吮吸着甜蜜的乳汁。我开始走出学校,和其他老师们一起学习,一起探讨,一起为各自的音乐教学而努力。我也在不断地反思中,结合自己孩子的特点,完善着自己的音乐教学。现在,在我的课堂上,每当在听音乐之前,孩子们都喜欢慢慢地闭上自己的眼睛,轻轻地吸上一口气,什么都不想,只是让自己的心安静下来,在一种极为放松的心境下去倾听音乐。当音乐在教室里悄然流淌的时候,孩子们的眼睛不再空洞,嘴角不再漠然,他们会合着节奏,情不自禁地轻摆起身子,随着音乐展开透明的翅膀,飞翔着,自由着。每当唱歌之前,孩子们都会习惯性将身子坐直,将脚放平,将耳朵“放到”琴上(我经常会和孩子们说,你的耳朵有没有在老师的琴上放好,咱们要开始演唱了)。孩子们的声音变得比从前柔和了,咬字比从前清晰了,情感也更加丰富了。每当表演展示时,孩子们都会高举小手,争着抢着给自己机会。可能,有些孩子的表演会很搞笑,有些孩子的表演会老出状况,有些孩子会深情款款,有些孩子会大大咧咧,不管怎样,孩子们都很自信地展示着自己的风采,在表演中享受着快乐。一路走来不一样的精彩。孩子们的声音甜了,耳朵灵了,思维活跃了,积极了,自信了,大胆了……
这一切的一切是多么的令人欣喜呀!看着那一张张幸福的笑脸,内心不免有些感动,做一个音乐老师真好!你听,孩子们的歌声和金黄的油菜花一起摇曳着,和潺潺的溪流一起奔跑着,和纸糊的风筝一起飞翔着……

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