本学期，我校本着落实“见贤思齐知行合一”的育人目标为德育工作总目标，根据德育工作的“七化”原则，即：目标明确化，内容具体化，队伍全员化，形式多样化，实践生活化，活动实效化，档案工作化。以课堂育人为主渠道，活动育人为载体，导师育人为引导，榜样育人为引领，合作育人为拓展，环境育人来熏陶的主要途径开展成系列成课程的德育工作。
一、加强班主任工作室的建设
（一）目标
发现问题、解决问题、提升班主任专业化水平
（二）措施
个人研修为主——专家引领为导——课题引领---以赛代训、交流共进
（三）内容
1.个人或集体研修
从开学初我校就不断的加强了班主任的自我研修和组内研修学习，德育处通过学校QQ群给各位老师推荐优秀的文章，而每位老师根据本班的情况又进行的有目的性的选择，并且将学习的内容记录了下来，班主任老师通过“学到了什么”、“想到了什么”这两大板块进行写学习记录表，通过这样的记录表不仅让班主任将所学的内容记录了下来，更重要的是能促进班主任思考解决问题的能力。另外本学期学校向班主任推荐了《班主任心育活动设计》等书籍，通过班主任的自我学习和组内交流学习达到了班主任专业素养的提高。
2.专家引领
本学期我校承担了达旗、伊旗两次参观团班主任工作室的展示活动，通过学习本校教师的先进经验达到专家引领的目的。
（1）教育局在我校召开师德师风建设会议
xxxx年8月25日，东胜区教育局在我校召开了师德师风建设暨德育工作会议。我校全体德育工作者抓住此次培训契机，认真倾听了相关内容。通过袁主任、铁路学校、一完小副校长的培训使得我校的德育工作者明确了做任何活动都要明白为什么这么做，目标是什么，怎样做，做好的效果如何，今后准备怎样做。为我校德育工作共再上新台阶指明了方向。
（2）分层培训、以赛代训
(1)召开开学初班主任会议
开学初，学校确定了xxxx-xxxx学年的班主任队伍，并且对这只队伍的基本信息进行的采集。
xxxx年8月26日下午，我校召开了全体班主任会议，丛海军副校长就德育工作进行了详细的部署。并且向班主任老师说明了这一学年的德育工作要做什么、怎样做、要做成怎样的效果。
(2)召开一年级班主任和任课教师会议
xxxx年8月29日下午，召开了一年级班主任和任课教师会议，会议由教科室和德育处共同组织完成。会议上王宏副校长强调了一年级教师应该注意的事项。二年级的刘美霞、刘桂梅老师就一年级班主任工作、语文学科、数学学科要注意的事项以本组的实际经验对新任一年级的老师进行了培训。德育处王佳老师就入学教育及如何开好一年级的家长会做了要求。
(3)召开班主任工作室的学习培训会
本学期我校班主任室进行了5次学习培训，培训内容涉及外出学习汇报、班级文化、读书交流等。
4.课题引领
本学期德育处继续进行了“学校班级行为文化”的课题研究，各班主任通过班级行为文化的研究，记录并撰写本班的班级行为文化故事，在学期末形成了学校行为文化故事集，班主任们通过学校网络平台互相观看各自的故事达到互相见解的目的。
5.班主任微课题的研究
（1）及时召开有实效性的培训
为了让班主任老师能够了解微课题，开学初丛校长再一次进行了微课题的培训。各个年级代表就如何研究微课题就需要班主任老师发现-研修--专家引领--探究问题--同伴互助--交流观摩--总结梳理--宣传推广等步骤进行开展进行了交流。各年级组根据开学初上报的微课题项目进行了微课题的交流，各年级组通过集体策划，每组派出了一名教师进行发言，将本组的研究成果进行了汇报，班主任通过聆听汇报确确实实的学会了处理一些班级琐事的好办法，真是班班有妙招啊！
（四）反思
本学期班主任工作室缩短了会议的次数，提升了培训的质量，班主任室微课题研究真正做到了“微”，并且通过微课题的研究促进了班级策略的研究，经验得到了推广，用身边事例解决身边事。
二、温馨教室的建设
（一）目标
建设舒心宜人的物质环境、良好的班级人际环境、愉悦的课堂教学环境、健康的自身心理环境等四个方面建设，为学生实现“勤奋学习、快乐成长、全面发展”搭建有效平台，推进素质教育深入实施，促进学生健康快乐成长。
（二）措施
以班级常规自我管理为主，以活动育人为载体，以榜样育人为引领，以环境育人为熏陶
（三）内容
1.一年级温馨教室的建设
（1）学生了解学校文化
新生到校首先是要了解学校，开学初德育处准备《一年级入学课程》,并且同时通过对一小文化宣讲团的培训，让这些孩子为一年级新生在入学的时候进行一次入学的教育，让他们爱学校。
（2）班级文化氛围的营造
德育处组织一年级各班班主任出版黑板报制作宣传标语，让一年级的学生感受一小的文化，感受班级的温暖。
（3）开学典礼上，为新生营造舒适的人文关怀环境
开学典礼上五年级的学生和一年级的学生进行了结队仪式，五年级的学生为一年级的学生送去了鲜花和一个关于爱的故事。并且开始交给学生如何敬队礼。让新入校的学生有了大家庭的温暖。
（3）班级文化初步形成
班主任和学生通过初步的了解建立本班的班级口号、班徽、班歌等信息。班级环境除了要建设迎新氛围还要创建班级图书角、班级公约栏等栏目。
（4）全体一年新生参加入队仪式
大队部隆重举行“听党的话做好少年”一年级新生的入队仪式，欢迎全体一年级小朋友光荣加入中国少年先锋队组织。这是对新生的一次对文化的培训。新队员提高了对中国少年先锋队的认识，也对自己未来的行动树立了新的目标。
2.加强其他年级班级文化建设
在新的学期要制定本班的班级文化建设方案、目标、班级管理制度要完善。要在班级醒目处张贴社会主义核心价值观和《中小学生守则》。加强xxxx版《中小学生守则》《东胜区第一小学养成教育守则》的学习，不断强化行为规范养成教育。
3.加强学生的自我管理
从本学期我校继续实行班级值周制度，在新的值周制度中，让更多的学生参与了学校的管理。班级值周不仅让学生参与了学校的管理，更加锻炼了他们的能力，通过学生值周实践，实践后写体验，为学生养成良好的习惯提高了意识。很多学生值周后都能够自觉的遵守学校的规章制度，学生的自我管理意识浓厚了。
4.丰富多彩的活动
（1）主题教育活动
①开展“弘扬奋斗精神，培育阳光心态”主题教育活动
为深入贯彻落实党的十八大和团的十七大会议精神，市、区团委的文件要求。根据我校实际情况9月26日晨会课开展了“弘扬奋斗精神，培育阳光心态”主题教育活动。要求一、二年级利用晨会时间学习经典国学《弟子规》，三-六年级开展“培育阳光心态”主题晨会。孩子们通过本次主题教育活动可以树立正确的人生观、价值观。帮助同学们树立鄂尔多斯特有的奋斗精神，养成积极向上的阳光心态。本次主题教育活动我们会一如既往的、坚持不懈的开展下去，要利用一切有利的时机对青少年进行教育。
②开展纪念红军长征胜利80周年活动。
开学初我校结合红军长征胜利80周年开展了主题黑板报、主题班队会、主题手抄报等一系列活动。国庆节期间，提倡学生走进革命老区，感受祖国的历史更迭，让他们感受今天的美好生活来之不易，从而缅怀先烈，弘扬他们的革命精神。组织学生进行“向国旗敬礼”网上签名寄语活动
③开展迎中秋献爱心活动
为弘扬尊老、敬老、爱老、助老的中华传统美德，践行社会主义核心价值观。9月14日上午，六年级一班和二班103位同学在何书记、丛校长的带领下来到东胜区哈龙老年公寓对老人们进行了慰问活动。为老人们送去了牛奶和饼干等慰问品，并送上亲切的问候和祝福，让老人充分感受到了小学生和社会的关怀。孩子们在活动中充分的感受到了自己当今的幸福生活来之不易，来至于一代又一代东胜人艰苦奋斗的结果。珍惜生活好好学习，争做对社会有益之人。
④开展了“九九重阳节，浓浓敬老情”系列活动
通过黑板报、手抄报、宣传橱窗、广播站等形式，进一步大力宣传了广大老年人对社会、对家庭所作的贡献和老有所为的先进典型，提高全体师生尊老敬老意识。赏重阳经典诗词，扬敬老传统美德。各班举办了以“我们的节日——重阳节”为主题的班队会。在班队会上同学们畅所欲言，了解重阳节的来历、说说重阳节意义、谈谈重阳节与我们的关系、想想我们在重阳节应该做什么等等，整个班队会始终在轻松愉快的气氛中进行着。
积极组织学生开展敬老爱老实践活动。组织学生进入了社区的哈龙老年公寓，进行了“九九重阳节，浓浓敬老情”敬老活动。
通过“九九重阳节，浓浓敬老情”重阳节系列活动，让学生再次树立了尊老、敬老的意识，使中华民族的传统美德在他们心中牢牢地扎了根。
⑤开展“关注消防浸润书香”主题活动。
读书节的活动通过“跳蚤书市”“好书推荐”“汉字听写大赛”等活动丰富了各班的班级文化营造了书香班级和书香校园。
消防日活动。通过消防知识的宣传、开展防火安全疏散演练等形式让学生懂得了一些消防常识，熟悉了疏散的路线、方法，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护，提高了突发事件的应变能力。
⑥开展“关爱明天普法先行”主题活动
为了让全校的师生了解重视此项普法教育活动，迎接宪法日的到来，学校利用黑板报、手抄报、校信通等宣传渠道，以“关爱明天，普法先行”为主题，宣传相关法律知识和普法教育活动的目的意义。邀交警支队的警官来我校做了题为《交通安全进一小》的交通安全教育讲座。并且在宪法日举行国旗下的普法宣传、在各班组织法官妈妈进课堂活动。在12月份组织开展了“关爱明天，普法先行”主题班队会教育活动。通过同学们喜闻乐见的班会、队会活动让学生在潜移默化中了解法律知识。
通过以上活动形式实现了宣传教育与司法实践相结合，让学生从理论上、行为上参与社会责任与社会义务的学习，达到学法、知法、懂法、守法和用法的新境界。
⑦积极组织参加了体育节和英语节的相关活动。
（2）实践活动
综合实践课总结综合实践活动课是面向学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自己去做，在做中学，不要将课想得那么复杂。而是创设一种全新的具有一定吸引力的学习情境，使学生通过自身的实践、观察、体验与思考，从发现中提出问题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。
给学生提供自由学习的空间。综合实践活动课不要用“上课”或“教”的方式，而是用“做”“实施”或“开展”更合适。因为综合实践活动课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。
在这个空间里，要让学生尽情地观赏一切，分析一切，这一切原本对他们来说，是陌生的，也正因为陌生，给了他们以新奇的感觉，学生会积极主动地进行探索活动，开展广泛的交流，并对获得的种种信息和现象进行充分的，毫无拘束的争辩，在争论中认识，在争辩中深化。这对于我们也提出了一个严厉的挑战，因为综合实践活动可体现学生学习的主体性、主动性和探究性，学生带着问题来研究，带着准备来探索，因此提高学生解决问题的综合能力，拓展文化结构和自身素质。活动给了他们欣然求知的乐趣，活动教会了他们做人的道理。
社会实践活动以科学发展观为指导，以服务学生、促进学生全面发展和创新精神、实践能力的培养为根本出发点，以社会主义核心价值体系教育为主要内容，把社会实践作为学校教育的重要组成部分，纳入学校教育教学的整体规划，将社会实践作为发挥学校在未成年人思想道德建设中主渠道作用的重要方面，形成加强和改进未成年人思想道德建设的合力，促进了学校教育与校外教育相结合，教育与生产劳动和社会实践相结合。
广大家长也越来越认识到社会实践的重要性，支持鼓励孩子参加社会实践，从而促进了全社会共同育人氛围的形成。在实践活动开展之前，结合学校具体工作实际，我校积极利用广播、黑板报以及宣传单等向家长、社会宣传中小学生社会实践活动的重要意义，在社会上营造了关爱青少年健康成长的良好氛围。
实践活动学校选派了政治素质好、责任心强、业务水平高的教师从事学生社会实践的组织指导工作，尤其重视发挥团队辅导员在组织指导学生开展社会实践活动中的骨干作用。在此次学生的社会实践活动中，涌现出了一支热心教育事业、具有专业知识、掌握一定的教育教学方法的指导教师队伍，在学生实践活动中发挥了重要的组织、指导作用。开展丰富多彩的社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会。学生的体魄得到了锻炼，审美情趣得到了陶冶，劳动观念和劳动技能得到了增强，而学生在实践中取得的思想上的进步和意志品质受到的锻炼，又迁移到科学文化知识的学习上，有利地促进了学生身心健康的发展。
综合实践活动给学生搭建主动学习的舞台。综合实践活动在具体的实施中，它分为三个阶段，即准备阶段、实施阶段、总结交流阶段。
在准备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步观察的基础上，在教室里讨论，由我来指导学生提出问题，确定主题，做出活动方案。突出学生的主体性，引导孩子将模糊的问题有效合理地表述出来，并帮助与指导学生准备工具与材料。
在实施阶段，让学生自己动手去做，去经历与体验。因为学生的能力有限，还有安全问题，活动是以小组的方式进行。我在实施过程中进行一些指导，对一些必要的专题讲解和方法的介绍，并对学生活动的整个过程进行观察，善于发现学生的特点，对学生做出恰当的评价。
在综合实践活动中，学生可以自由自在的组织活动小组，确定好自己研究的主题及内容，确定研究的目标体系。根据学生的认知情况，精心设计过程，并对学生的学习活动及学习过程进行严格的调控。在综合实践中，研究方式的选择，学习小组的组成，活动过程中的计划、活动成果的构想，都完全在学生自己手上。
总之，综合实践活动是一种探索过程，是一种实践过程，也是一种开放性思维过程，在实践活动中，最重要的是不重结果，而重过程。
5.榜样育人
为了表彰先进，榜样引领，我校在10月份进行了校级“校园之星”、“三好标兵”的评选，区级“校园之星”“三好标兵”以及市级“校园楷模之星”、“三好标兵”的推选工作。经过各班民主选举、班主任、体育老师签字推荐评选了38名校级的“校园之星”，24名校级“三好标兵”。再经过年级主任、体育组长、及德育处共同筛选在已获得校级“校园之星”“三好标兵”中向东胜区选推选了10名“校园之星”候选人，4名“三好标兵”候选人。又从去年已经获得东胜区“三好标兵”中推选了六年级一班的贺潇影、四年级六班的乔琪越为市级“三好标兵”的候选人。除此之外，我校还根据xxxx-xxxx学年校级“温馨教室”和xxxx-xxxx全年的班主任考核成绩、及体育达标成绩推选了区级“温馨教室”候选班级四个、市级“温馨教室”候选班级两个。榜样的力量是无穷的，相信在这些榜样的引领下，我校会产生更多的“校园之星”、“三好标兵”和“温馨教室”。
三、推进爱我鄂尔多斯主题教育
（一）目标
弘扬鄂尔多斯文化，让学生更多的了解家乡，了解蒙
古民族的文化。
（二）措施
主题阅读----主题实践--主题反思--主题成果展示
（三）内容
1.以“爱我鄂尔多斯为主题”进行校园环境的布置
班级文化布置以“爱我鄂尔多斯”为主题构建和谐的班级氛围。班主任和科任教师充分发觉了班级文化和课堂文化中的鄂尔多斯元素，将这一元素运用到日常的行为规范上和日常的教学中来，让鄂尔多斯文化深入人心。另一方面，我们还注重班级外部的“爱我鄂尔多斯”的环境建设，尤其是班级布置。各班的班级文化墙有鄂尔多斯服饰长廊、酒文化长廊、美食文化长廊、鄂尔多斯名人文化长廊、鄂尔多斯名景点文化长廊等细致化的主题文化墙。整体布置引人注目。展示了学生的水平和特长。
2.我们把“爱我鄂尔多斯”主题的班级布置当成了班主任老师主题教育的理念、思路的一种体现，甚至把它当作一种管理班级的手段。我们有一部分班主任，就是使用班级布置中的特定的栏目，教育学生要做一名可爱的鄂尔多斯人，做“真、善、美”的鄂尔多斯人。我们在统一主题的基础鼓励班主任，进行具有特色的设计，体现自己独特的理念和方式。
3.各学科挖掘鄂尔多斯元素进行爱我鄂尔多斯课程研
我校美术组研发了“爱我鄂尔多斯”黑白画教材，他们以鄂尔多斯的建筑、花卉、服饰等为主题进行黑白画的教学。音乐组以“爱我鄂尔多斯”为主题学习地方音乐知识。例如，蒙古长调、蛮汉调、筷子舞、顶碗舞等音乐舞蹈知识，而文化长廊以民族音乐和民族乐器为主进行布置。
4.各年级以“爱我鄂尔多斯”进行主题阅读，各年级根据年级的不同分别阅读不同的书籍，如三、四年级阅读《成吉思汗》、五年级阅读《可爱的鄂尔多斯》等。
5.进行“爱我鄂尔多斯”主题实践活动
各年级根据“爱我鄂尔多斯”主题实践表的安排，让不同的年级走进鄂尔多斯的不同景观，让学生体验和感受鄂尔多斯的魅力。
6.开展综合实践活动展示
各班根据本班开展的系列活动，最后以德育综合课的形式进行活动回顾、总结反思。
四、家长学校工作
1.9月对一小家长进行了摸底统计
东胜区第一小学家长情况统计表
2.为建立高效有力的“合作型”家校联系，家长进一步了解学校的办学理念，教育教学管理，学校发展等情况，10月28日一小组织召开了xxxx-xxxx学年校级家长委员会工作会议。
前期，由年级组推荐，每个班推选了一名优秀的家长作为一小校级家长委员会成员，并建立了通讯录及微信群。
会上丛海军副校长向家长委员们介绍了家长委员会的职责及成立校级家长委员会的目的。郭彩霞校长深入的分析了一小“见贤思齐知行合一”的办学理念，以及在此办学理念下一小将要开展的一系列工作。家长委员们对学校工作非常的认可，对郭校长提出的办学理念和办学目标表示非常的赞同，认为既有理论高度可操作性又强。并且毫不保留地为学校发展提出了宝贵的意见和建议。
3.11月11日，东胜区第一小学召开了本学期全校家长会。本次家长会有了较大的改革，会议完全由学生主持，将教师的讲话和家长的经验交流活动穿插到了学生的节目表演中。变传统的教师一言堂为家长和老师互动、家长和家长互动、学生和家长互动。受到了家长朋友们的一致好评。
4.11月11日上午全校家长开放日活动。
5.11月11日下午，家长学校成立大会暨家庭教育讲座在第一小学报告厅隆重召开，约360名一年级家长代表参加了成立大会。校长郭彩霞就我校的发展历史进行了系列的回顾，并对学校未来发展做了整体规划。“知行合一，见贤思齐”一直是我校的办学理念，郭校长就此介绍了一小为学生终身发展奠基的一些做法，以及家校共建的一些措施，强调了家校共建对孩子成长的重要作用；号召家长朋友们为家校共建多提宝贵意义，为孩子健康成长多学习、多想办法，懂得孩子的需要，懂得自己言行对孩子的影响，懂得教育孩子该怎么做，懂得做人就是做父母，做智慧型家长。
会上还邀请一年级骨干教师刘美霞老师做了《好习惯，易终生》的讲座。刘老师从好习惯的重要性、如何培养好习惯、好习惯在学习生活中的作用等几方面内容着手，进行了讲解。同时，还就家长参与下的孩子学习的特征等方面阐述了孩子基础教育的特殊性、家庭教育对孩子健康成长的重要性。这同样是对如何教育孩子、如何跟孩子沟通进而培养好习惯等方面的建议。
6.11月11日上午两节课后组织每班一名家长进行了校长接待日活动，并将家长意见汇总，交由个分管领导落实处理。