小学教务处工作主要措施
1、严格执行课程计划，开足开齐课程；严格招生，控制班额；规范学籍管理，落实一人一籍。
2、发挥群体的优势，强化备课组的集体备课的功能，采取备课——说课——上课——评课——研课五环节链式模式，钻研分析教材，交流课改的得失与学、测、评结果，集思广益，优势互补，立足课堂教学的研讨，及时发现并解决问题。提高全体教师驾驭教材和课堂的能力，提升课堂教学水平和教学质量。
3、完善《杜泽镇中心小学分层作业实施方案》。以分层作业为抓手，培优辅差，培养后五分之一学生良好的学习习惯。
4、逐步建立长效的学历检测体系。认真研究新教材课程标准，在充分理解和贯彻国家课程要求的基础上，通过各学科单元知识点的梳理，使学生更好地掌握基础知识，提高基础性学力和基本技能，形成正确的学习态度和价值观。
5、要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。并建立我校自己的教学资源库，发挥校园网共享功能，为教师教学提供帮助，包括：公开课教案、课件、教学案例、错题档案、试题库等。
6、夯实教学常规管理，严格、规范、创新备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。在实行每月教学常规调研的同时，加强平时的教学常规督查力度，扎实地推动我校教学常规工作的开展。
7、继续开展“精品社团”和“普通社团”活动，推进菜单式选课，采取推门听课等方式提升社团课的教学质量，通过在学校中期或期末安排各社团进行静态或动态展示从而达到相互交流和学习的效果，并结合区相关文件要求参加区级优秀社团的评比。
8、各学科组开展形式多样的教研活动，激发教师们参加教研的兴趣，争取中青年教师能够参加在校、区级以上的各类赛课活动，并取得优秀等级奖。
9、老师们汇编优秀课例集，共享优秀课例资源。
10、进行优秀学科组和教科研先进个人评选。
11、形成教师梯队培养管理机制。市区及骨干教师占15%。优化教师队伍结构，开发每一位教师的潜能。通过读书活动，提升生活工作质量。
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