一、指导思想
深入贯彻党xx全会精神，继续以“文雅立品，儒雅立范，高雅立校”为办学方向，以“学雅艺，养良习，立正品”为核心理念，广泛开展“重塑教师文化建设，肩负立德树人使命”教育实践活动，不断完善依法治教、文化育人和护校安园行动体系，扎实推进教育教学改革，全面完成“十二五”规划目标任务，努力打造人文景美的校园风貌，为“十三五”教育事业持续健康发展奠定坚实基础。
二、工作重点
学校确立20xx-xxxx学年为“内涵提升年”，各处室、年段（组）要继续围绕“让知识充实你的人生，让习惯成就你的梦想”校训，充分发挥团队精神和教育智慧，转变思维求突破，讲究方法求创新，严把过程求精细，全面加强“读书、习惯、安全、特长、阳光体育”五项工作，大力弘扬师生文化，深入探索小片区管理，全力做好“基本均衡”迎国检工作，不断促进学校内涵式、区域性、亮点化发展。
1.读书引领，造学习之力。以“美学视野下的语用教学实践与研究”市级课题研究为导向，注重读书资源和学习载体的创设，建立学习指导、监控、评价、检测、竞赛、分享等有效机制，努力营造师生学习之力，建构浓厚书香校园。
2.习惯培养，奠成长之基。以养成教育为抓手，继续深化“道德银行”建设，全面贯彻实施《学生手册》，致力培养文明、担当，善良、纯朴，自信、合作的文雅学生，增强学生的承受心理和抗挫能力，为孩子的幸福成长奠定良好基石。
3.安全导航，扬生命之帆。加强《中小学校岗位安全工作指南》等安全法律法规知识的学习，充分运用现代信息技术设备和网络资源，广泛开展综治、普法、安全进课堂、进教师职责、进教材、进家庭“四进”活动，落实安全“一岗双责”制，为孩子的生命保驾护航。
4.特长培育，启潜在之能。以兴趣小组为依托，以“读书、写字（作）、唱歌、主持、游泳、舞蹈、篮球、武术”等活动为载体，继续与县少体校签订共建协议，注重特长生培养，重点普及并做好拉丁舞特色教育，让每一个学生都有一技之长，朝着潜能出发，向着个性发展。
5.阳光体育，炼健康之体。根据学生年龄特点，科学设置与安排学生的活动项目、场地、时间和辅导员，坚持开展好学生每天锻炼1小时阳光体育运动，继续组织学生参加秋游和社会实践体验活动，不断提高学生的健康意识和身体素质。
三、具体工作
(一)文雅立品：造书香，养良习，奠基文明
贯彻实施《小学德育纲要》和《福建省文明学校测评标准（xxxx年版）》及未成年人思想道德建设等有关精神，努力探索以“知识”和“习惯”为重点的教育途径与实施办法，把社会主义核心价值观教育贯穿始终，积极投入新一轮文明学校的创建工作。
1.掀起学习潮，用知识构筑梦想蓝图。充分发挥现有图书馆、阅览室、书艺橱、小黑板、作品栏和“一起测评”网络平台的作用，以“阅读开拓视野，知识充实人生”为主题，建设报刊亭，设置读书日，培养读书人，广泛开展“购书悦读、荐书赏读、换书轮读”和“教师点读、笔记摘读、剪报助读、博文思读、课后展读”等活动，做到学校“人人有书籍、班班有书角、处处有书香”，努力掀起学习热潮。本学期，要求每位学生订阅一本书籍，精读两本书，做好读书笔记，踊跃参加展示交流。9月，学校将分别组织学生参加“纪念抗战胜利70周年”讲故事、演讲和“暑期读一本好书”作文现场及“国学”阅读征文比赛活动；11月，举办“我抄我剪，袖珍美文”读书笔记展评；学期末组织评选“书香学生”。
2.树立育人观，用习惯垫基幸福成长。树立“习惯成就梦想”的教育核心理念，以养成教育为重点，充分发挥“道德银行”和《学生手册》的作用，加强学校“劝导员”和班级“小助手”的培养，突出“学习、礼仪、劳动、纪律、安全、卫生、心健”等养成教育，积极开展“问题找茬、行为曝光、榜样宣传、典型推广”等活动，学校德育处将随机采集、截取、录制学生行为视频，并通过“班班通”进行展示和提醒。同时，全面加强学生心理辅导和阳光教育，切实关爱“双困”（学困、贫困）学生和留守儿童，努力形成“关爱、合作、监督、共勉”的良好班风，用习惯垫基孩子的幸福成长。9月，学校将开展《守则》、《规范》教育月、弘扬和培育民族精神月活动，组织收看养成教育记录片；11月，开展“好习惯，好未来”主题班会课展示交流活动。
3.挖掘闪光点，用特长点亮奋斗目标。以“2+1”项目为重点，按照“人人重体育、生生有特长”的要求，注重学生潜在能力的分析与调查，努力挖掘闪光点，在普及拉丁舞健身操特色教育和落实学生每天体育锻炼1小时的基础上，根据需求，灵活组建“篮球、游泳、武术、主持、书法、绘画、科技”等兴趣小组，聘请校内外特长教师专（兼）职辅导，加强训练，让每一位学生都能在自信与成功的起跑线上明晰奋斗目标，得到充分发展。今年秋季，学校正式启用《写字》教材，在开齐上好写字课的同时，倡导建构“三个一”学习拓展方式，即每班订阅一份书法报刊、每生购买一本书法字帖、每周写好一幅完整书法作品，学校将在校园网站开辟专栏进行优秀作品展示，努力提高学生书法兴趣和书写水平。另外，9月，学校将组织参加县第六届青少年科技创新大赛；10月，组织参加县第十五届瓷都广场文化活动和20xx年县中小学生田径运动会；11月，举办学校第十一届体育节暨第三十七届田径运动会。
4.丰富体验值，用劳动锻造生活本领。认真贯彻执行教育部联合共青团中央、全国少工委印发的《关于加强中小学劳动教育的意见》（教基一[20xx]4号）精神，落实地方课程，加强劳动教育，有机渗透“家政烹饪、手工园艺、班务整理、室内装饰”等相关知识，全面开展校内养绿护绿植绿和家庭生活事务料理“责任田”认领活动，让学生在直接参与劳动过程中，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。xxxx年1月，开展“我思我创，成果分享”劳动技能摄影大赛暨展评活动。
5.撑起保护伞，用责任守护生命安全。深入贯彻实施《中小学校岗位安全工作指南》和县委、县政府印发的《县委宣传部、县司法局关于在全县公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划（xxxx-20xx年）》及《关于印发<20xx年xx县学校及周边治安综合治理工作要点>的通知》（德综治委学校治安组〔20xx〕1号）等文件精神，落实“一岗双责”和“一票否决”制度，探索“警校共建、检校共育、家校共赢、社区共创”等管理模式，全面加强学校安全、普法、综治工作，切实提升规范化、制度化、精细化管理水平，结合“119、122、124”等法定教育宣传日，广泛开展“专题讲座、知识竞赛、法律咨询、普法考试、应急演练、问题排查、综合治理”等活动，为师生撑起生命保护伞。坚持用好“显示屏、黑板报、宣传栏、校讯通、微信群”等媒体作用，积极宣传“六五”普法知识，提高依法治教能力，扎实推进“安全生产标准化建设提升工程三年行动”、“安全发展学校”暨“平安校园”等级创建工作，进一步营造理性、和谐、安全、有序的校园环境。
6.发挥正能量，用爱心传递人间温暖。重视“红领巾爱心小分队”建设，定期组织开展“义卖捐赠、结对帮扶、志愿服务”等公益活动，用爱心传递人间温暖，弘扬真、善、美精神，让学生从小学会感恩生命、感谢生活、感悟团队的力量，每季度开展一次“善行义举榜”荐推活动，逐渐引导学生形成正确的人生观和价值观。9月第三个周末为世界清洁地球日，开展“善待地球，净化环境”社区保洁志愿服务；10月13日，举行庆祝建队66周年新生入队暨“爱心接力，捐献零花钱”活动；12月，开展“红领巾爱心基金”资助贫困生、慰问残疾儿童和为孤寡老人、留守儿童送温暖活动。
(二)儒雅立范：铸师德，炼师能，肩负使命
认真贯彻执行《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师[xxxx]10号）精神，落实措施，寻活载体，以“带好每一个班，上好每一堂课，教好每一个学生”为重点，深入开展“重塑教师文化建设，肩负立德树人使命”主题教育实践活动，努力铸就师德师魂，增强工作的责任心和使命感，提升儒雅形象。
1.加强师德教育，弘扬孔子文化。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规，重温《教师师德师风承诺书》，不断建立完善师德教育、宣传、考核、监督与奖惩制度，大力弘扬“以‘仁’为核心，以‘礼’为形式，重在修身”的孔子思想精髓，鼓励教师开通“教育博客”，通过记录学习、生活、工作经验和感悟，分享心情，传递智慧。学校继续开展“开学典礼暨教师集体宣誓、教师节表彰暨奖教金发放”和“孔子文化教育奖”推荐评选活动，不断提升教师的人格魅力和学识修养。教师节期间，向县孔子文化教育基金常务理事会推荐20xx年“孔子文化教育奖”人选，举行庆祝第31个教师节暨第三次奖教金发放仪式；10月，组织参加县“读国学经典品智慧人生”征文比赛。
2.加强常规管理，规范办学行为。继续以效能督查、教学视导和校长一日工作巡查等为抓手，加强常规管理，不断规范办学行为。本学期，严格执行教师请假校长审批和教师履职年段（组）登记制度，年段（组）长负责本团队教师的出勤统计、工作量化和绩效考评，学校行政人员加强平时工作督查，做到“一巡两问三反馈”，即“一巡”，每天一次巡查；二“问”，询问教师的工作情况和学生对老师的看法；“三反馈”，将督查情况反馈给校长、当事人和行政会，一经发现教师无特殊原因而不在岗或上班时间做购物、炒股、玩游戏等与工作无关的事，将按情节轻重实行提醒、通报，直至取消各种荣誉评选及职称评聘资格，绩效考评、年度考核一律不予以确定“优秀”等级。
3.加强技能训练，培养名师队伍。以全员培训、自主选修和重点培养为形式，广泛开展“普通话、三笔字、简笔画”和“课堂教学、课件制作、教学反思、音乐舞蹈、体育科技”等技能训练，每位教师都要根据自己的喜好特长确立一个训练项目，并通过努力，让自己朝着“亮点型”教师方向发展，早日步入名师队伍的行列。9月，学校组织参加名班主任座谈会和20xx年县校园原创歌曲比赛；10月，组织参加省“科技辅导员科教创新成果”、“优秀科技教育方案”和“优秀科技辅导员”评选；11月，参加全县中小学、幼儿园和特殊教育学校教师教学技能比赛；xxxx年元旦，举行40周岁以下教师才艺展演考核活动。
4.加强教育科研，引领美学课堂。围绕《美学视野下的语用教学实践与研究》市级课题和“十二五”规划（20xx年度）立项小课题，发挥名师工作室和录播教室的作用，深入开展“导语美、课件美、生成美”等个性教学研究，树立互联网+意识，通过录制视频、剪辑片段，搜集案例、加工处理，形成微课视频，然后再集中展播，让教师在精彩的课堂瞬间中享受美的教学盛宴，焕发出“试一试”的想法。进一步巩固“集体备课、同课异构、幼小衔接”等教研成果，努力创新教研方式，广泛推进“名师点课、预约听课、应邀评课、集体磨课、跨班试课”等活动，避免“空堂、练堂、秀堂、假堂、乱堂、满堂、冷堂、哄堂、拖堂、抢堂”现代课堂教学十大典型病症，逐渐完善教师课堂，不断创新亮点，激发学生的学习兴趣。9月，迎接县教育科学“十二五”规划（20xx年度）立项小课题中期检查；10月，开展“感受不同学生，展示亮点教学”跨班试课教学研讨活动；11月，学校开展微课教学视频展播研讨活动。
5.加强社团建设，活跃教师生活。以工会为纽带，以社团为中心，以文化、生活、体育等为内容，利用课余时间，充分调动教师参与的积极性和主动性，继续开展为病困教师“送温暖”和为生日教师“送祝福”活动，努力增进教师间的情感，不断促进教育教学工作的延展、连接和深化。10月，组织教师参加城区中、小学教师体操和教育系统第五届气排球比赛。
(三)高雅立校：集智慧，创活力，提升梦想
巩固市级文明学校创建成果，以建构“活力支部”、“智慧校园”、“清廉之家”为目标，进一步加强组织建设，优化校园环境，整合教育资源，推进依法治校，夯实片区管理，促进学校持续、均衡、内涵发展。本学期，学校要注重过程性资料的再次收集、整理与补充，扎实做好“基本均衡”迎国检工作。
1.培育先锋，共建共享，力推活力支部。继续贯彻落实党的十八大四中全会《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》等有关精神，坚持“三会一课”制度，深化“三严三实”专题教育,建立健全“向我看齐”——党员先锋模范岗，确立党组织全员学习、党员终身学习和支部共同建设、成果共同分享的理念，发挥好先进典型的引领作用和反面典型的警示作用，做到见贤思齐、见不贤而自省。继续巩固支部与社区共建成果，积极开展“党支部+中层干部（班主任、科任教师）+帮扶对象”关爱活动，定期组织为孤寡老人送温暖、与留守儿童过生日和听退休党员讲党史，关心支持学校、工会、团队、关工委和退教协等开展形式多样的活动，力推活动支部。10月，组织学习党的十八大五中全会精神；11月，开展民主（组织）生活会。
2.优化环境，同心同德，力创温馨校园。学校的环境建设需要也依靠师生的共同努力。全体师生要同心同德，养成进入校园“随手拾捡垃圾、随手扶正物品、随手打理盆栽”和离开校园“随手切断电源、随手关闭门窗、随手带走杂物”等良好行为，努力创建温馨、和谐、美丽、洁净的校园。9月，学校确定为“环境整顿月”，将开展“文明办公室”和“最美班级”评比，定期组织“美在身边，我在行动——环保小卫士”评选，并在电子显示屏上表彰宣传，让校园在师生的共同呵护下成为文明的标杆。
3.密切家长，联网联动，力筑家校合力。办好学校，离不开家长的智慧参与和行动支持。学校将进一步完善家委会制度，继续以“百名教师访千家、智慧妈妈进校园、子女教育探讨会”为载体，定期邀请家委会成员和部分家长参加学校行政会、教师会、表彰会、运动会和周末自驾亲子游、问贫资助爱心行等活动。每位教师要善于运用校讯通、微信群等现代信息交流工具，增强与家长的互动，密切与家长的联系，同时熟悉MAKA、卡妞微秀和微视频制作等软件，注重将班级的文化建设、活动场景、学习成果等及时反馈给家长并征求家长的意见，不断改进工作方法，形成教育的合力。12月，学校将组织开展微场景、微海报、微视频班级作品展评活动。
4.依法执教，保廉保洁，力建行业新风。认真贯彻执行《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，严格落实“廉政准则”和“八项规定”，进一步加强民主评议行风和校务公开工作，继续实行“零收费、零回扣、零收礼”制度，期初发布《收费校长公告》和《校长“不收礼”承诺公告》，加强自查自纠和效能督查，严禁公款吃喝宴请、私自办班补习、集体征订教辅，积极开展说廉、写廉、倡廉、守廉演讲、征文、书法、绘画、演艺等活动，营造良好的行业新风。10月，开展廉政文艺作品征集评选活动；11月，组织参加县开展的“廉政文化下乡”文艺演出活动。
5.全面统筹，融入融合，力导片区发展。根据上级文件精神，认真落实《xx县小学第二片区xxxx-xxxx年学校发展规划》，扎实推进小片区管理，做到思想融入、活动融合、文化渗透、资源共享，定期举办“学生文艺、教师读书、教务管理、办学成果”等“四项”交流活动，努力形成“教师联盟、学生结对、考评捆绑”的小片区管理模式，推动片区间教育均衡发展。10月，召开小片区管理问题征集分析会；11月，参加县小学小片区管理工作推进会，做好“基本均衡”迎国检工作。