一、指导思想
深入贯彻丹阳市教育局xxxx年下半年工作要点，紧紧围绕“现代教育”这一发展主题，以学校三年发展规划为导向，以学校整体搬迁为契机，以师德师风建设为抓手，以质量提升为核心，以安全教育为重点，以特色建设为突破口，坚持走“稳定中求发展，细节中求质量，实干中求实效，创新中求特色”的道路，全面实施素质教育，全力提升生态教学质量，努力创建镇江市现代化学校，不断深化学校办学内涵。
二、主要工作及措施：
（一）精心打造，培植校园文化
1.做优、做美学校的物质文化。继续对新学校的各教学楼的相关教室、活动室进行文化布置，让全校形成格局统一、整体和谐、美观大方的文化场。适当适时添置绿化景观，与时俱进，更新丰富园景文化内涵，精细人文景观建设与管理，进一步规划完善学校过廊、标语、雕塑、橱窗等人文景点，使学生物质环境达到精致化要求。新学期教师要充分利用校园文化资源，组织参观学习，开展相应的教育活动，让文化精髓涵养师生独特的气质。
2.营造高尚和谐的学校人际文化。校风、教风、学风是一个学校的文化风貌，新学期各教师要自觉学习三风内容，与时俱进赋予三风以新的内涵，并积极践行外化为自己的教育教学行为。建立新型的师生关系，教育和引导教师以一个平等者、引导者和合作伙伴与学生相处，做学生的良师益友，建立宽松健康的师生关系。实施人本管理，切实做到尊重教师劳动，听取教师意见，关心教师生活，激励教师成长，努力营造安全、健康、文明的育人环境。
（二）以人为本，完善管理体制
1.优化工作秩序，坚持民主管理。根据上级相关规定和本校实际，进一步完善《素质教育先进年级组考核方案》和教职工出勤考核制度，使每位教师都能以制度建设为准绳，保证各项工作有章可循、有据可依，真正建立工作秩序感。定期召开行政会、教师会等，继续推行校务公开制度，及时公布学校财务收支情况、重大决策、工程项目、教职员工关心的“热点”问题，自觉接受全体教职员工的监督。通过组织教师积极参加教代会，从而充分调动和发挥广大师生民主管理学校的积极性和创造性，促进学校各项工作稳步、协调、健康、持续发展，
2.落实精细要求，实施分层管理。随着学校班级数猛增，规模的壮大，进一步完善行政蹲点管理模式，逐步探索“双线三级”分层管理模式和部门负责制，校长从大局入手，高瞻远瞩，统筹安排，把准学校发展的方向；副校长具体分管、督促相应部门开展工作；教务处、德育处、教科室、电教处、总务处、安保处等部门和各年级主任各司其职，各负其责，有年级主任具体负责各年级的教育教学常规管理，在日常考勤、常规教学、教育科研、特色建设、安全教育、考核评优等方面实现自主管理。进一步规范教师的教育教学行为，培养良好的职业习惯，使学校工作向着科学管理的良性轨道发展。
3.推进绩效考核，完善目标管理。根据上半年修订的《界牌中心小学教师绩效考核方案》的要求，做好原始数据的积累与记载，把教师工作量、班级管理、学生养成教育、安全卫生、教学五认真考核等工作与绩效紧密联系起来。坚持“公开、公正、公平”的原则，努力构建多元评价体系，科学评定教师工作，真正建立起按劳分配、按质取酬的分配机制，激励广大教职工爱岗敬业，用心工作。
（三）修德强能，加强师资建设
1.典型引路，诚修师德。一实施师德建设“立德工程”，构建师德教育、监督、考核、激励、惩处机制，提高教师职业道德水平。对照市局要求，加强组织，充实载体，拓宽阵地，建设一支“师德高尚、气质高雅、技能高超、工作高效”的教师队伍，锤炼一支“勤奋学习、科学管理、真诚服务”的管理团队。二是以《教师职业道德规范》为准绳，以庆祝第32个教师节活动为载体，开展表彰优秀教师、签订“师德承诺书”、“师德演讲比赛”等教育活动，树立师德典型，调动全校教师教书育人的积极性，引导广大教师敬业爱岗、乐于奉献、为人师表、教书育人，塑造教师的良好形象。三是把立德树人作为教育根本任务，坚持把师德建设摆在首位，在业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优评先中实施师德表现“一票否决”。严肃查处有偿家教、校外兼课、私自引导学生（或家长）购买教辅资料、体罚和变相体罚学生等失范行为。进一步建立健全学生、教师和社会多方参与的师德评价机制和监督体系，激发广大教师形成不断锤炼师德的内在需求，营造师德建设的浓厚氛围。
2.积极参与，苦练师能。首先是提高教师自身素养。每位教师要加强学习，拓宽视野。要多看教育专业以外的书籍，知天下，悟人生，启心智，陶性情；要多读教育专业书籍，知不足，学方法，品内涵，求上进；要坚持自我学习，自我完善，自我提升。其次要坚持岗位练兵。以“实施有效教学，构建活力课堂”为依托，以落实有效课堂为切入点，人人做到六个一：即研读一本教育名著，承担或参与一个课题研究，上一堂体现有效课堂的研讨课，撰写一篇有关落实有效课堂反思类文章（教后感、教学日记、教学案例、教育随笔均可），发表一篇落实有效课堂有关策略的专业论文，制作一个带有新理念的多媒体课件或微课、编制一份有一定风格的试卷。第三要积极参与各种教学研训、竞赛活动，并在各种活动中认真思考、踊跃发言，让各种研训、竞赛活动成为促进教师自身专业成长的“沃土”。9月组织新教师亮相课，10月组织骨干教师及部分支教教师开展课堂教学展示活动，11月组织教龄在5年内的教师进行教学综合技能竞赛。
3.结对帮扶，力促共进。首先是打造名师团队，落实拔尖人才“领航工程”，为名师的成长架桥铺路，提供施展才华的舞台。坚持多层次、多渠道、研培结合及自学提高相结合的培训模式；建立名师成长档案，掌握名师发展情况，促进名师团队建设；给名师压担子，在教育科研和课堂教学中加强历练。其次是落实教师培训“助力工程”，充分发挥支教教师、学科带头人、骨干教师的引领、辐射、示范作用，以“青蓝工程”，对有发展后劲、有培养前途的青年教师进行带教指导，以老带新，促进青年教师由“入门”“过关”向“胜任”的阶段发展，打造出一支与优质教育相适应的“领军群体”。同时，通过外派学习、教学观摩、教师论坛、竞赛展示等途径，促使青年教师更快地成长为学校的中流砥柱，为学校教育的可持续发展保驾护航。
（四）齐抓共管，增强德育实效
1.更新观念，营造良好育人氛围
新学期，全体教师要树立“全面德育，全员德育，全程德育”的“三全”观念，积极探索研究学校德育工作新模式，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。以看大抓小想远做近为策略，克服假、大、空、远，紧紧抓住真、小、实、近，大处着眼，小处着手，突出特色，狠抓重点，努力创新，扎实开展德育工作。大力开展“做一个能讲细节的人”的活动，把德育“粗线条”的大道理的阐述、大范围的说教、大标语的渲染，落实到晓之以理、动之以情、导之以行的思想教育工作的艰苦反复的“细节”上。树立学校德育无小事、事事皆育人、育人要精致、成功在细节的思想。推进“德育导师制”和“班主任工作室”建设，定期举办“道德讲堂”、德育工作例会、优秀班主任经验交流会，开展优秀德育论文评选，鼓励教师探讨德育问题，从事德育工作研究，及时把德育研究成果应用到实际工作中，促进全校学生健康成长，全面发展。
2.搭建平台，优化德育管理网络
首先，加强与社区的联动，开展多种形式的共育活动；主动与关工委、退教协联系，配合做好“大手牵小手”关爱活动。其次，进一步密切家校联系，分年段举办“教学开放日、家长返校”活动，广泛听取学生家长和社会各界群众对学校工作的意见、建议和批评，接受群众咨询，切实帮助群众解决实际问题，不断改进学校工作，努力办人民满意的教育，提升学校管理部门的社会亲和力和公众信任度，密切学校与家庭、社会的深层联系。第三，通过“微信通”家校平台、家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。开展“千师进万家”活动，推进科学有效的家访工作，努力为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境，为学生的健康成长创造良好的条件。
3.夯实活动，塑造学生完美人格
（1）开展主题教育，完善阵地建设。结合国庆、建队节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感。要充分利用班队会、红领巾广播、星海电视台、橱窗等阵地，进行预防传染病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏等方面的宣传教育，通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。要开辟防震减灾安全教育活动室，定期组织学生参观学习，开展安全逃生演练，在活动中提高安全防护意识与技能。
（2）落实“八礼四仪”，强化养成教育。要把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度。深入开展“八礼四仪”教育，特别是针对学生在校就餐和四校合并后的新课题，强化就餐礼仪教育，制定学生文明就餐管理制度，评比文明就餐标兵、文明就餐班级。强化学生路队管理，做到路队安静、有序。有效地引领学生在健康向上的校园文化中茁壮成长。
⑶关注身心健康，呵护生命成长。新学期要继续注重教育过程中学生的自主参与、自我教育、自我发展，让学生在教育体验中潜移默化养成道德好习惯，使学生具有健康舒展的身心，正直道德的品格。学会在教育中整合生理、心理、安全、生存智慧等教学资源，使学生发现生命之美；整合道德、法制、关心、感恩等内容资源，让学生学会尊重生命，关爱宽容；整合环保、生态、节能等知识资源，使学生学会与自然和谐相处。同时，结合健康教育、品德与生活等学科的教学活动，多渠道地了解和掌握学生的心理问题。规范心理咨询室建设，发挥本校心理咨询教师作用，及时帮助障碍学生纠正心理偏差、解决心理问题，召开一次心理健康教育研讨会，开展心理健康教育手抄报比赛，从而确保学生身心健康和谐的发展。
（五）求真务实，提升教育质量
质量是一所学校永恒的生命线，是学校办学效益的综合体现。牢固确立“向管理要质量，向管理要效益”的意识，积极构建教育管理的长效机制。教务处要突出过程管理，力求真实有效，重点深入课堂，强化教学研究，追求优质高效。
1.落实课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理，确保教学课程的安排得到不折不扣的落实。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。
2.强化监督管理。严格执行“行政人员巡查制度”，加大课程刚性化管理的督查力度，进一步深化“以行政蹲点管理为核心，以年级组管理为主体，以班级管理为基础”的三级管理体系，进一步强化值日行政每日巡查的考核力度，随时掌握教师的教学动态。校长室要率先垂范，深入教学第一线，坚持兼课，坚持参加教研组活动，坚持参加教学质量分析会；深入年级组,深入课堂，深入学生。教务处要深入开展“每日巡课”管理活动，实行随堂听课、推门听课制度，重点落实教学常规“五无”工作（即：上课无迟到早退现象、课堂无乱班空课现象、上课无接听、拨打手机现象、无体罚或变相体罚学生现象、无不备课不带教案上课现象），及时掌握教师的课堂教学情况，与全体教师共同探讨教学过程中出现的困惑与疑难问题，引领全体教师认真上好每一堂课，教好每一个学生，提升各学科的教学水平和教育教学质量。
3.优化常规管理。教务处对教师的教学“五认真”要常抓不懈，努力做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，加强过程管理，每月考核坚持点面结合、体现差异、重点突破、随时通报、立即整改、问题再查，并与绩效考核挂钩。努力做到：优化备课形式，重视课前准备，严格作业管理，强化课前侯课，严禁课中随意离堂，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。继续实行集体备课制度，充分发挥骨干教师的作用，带动青年教师的整体提升教学水平。统一集体备课时间，规范集体备课流程，创新集体备课形式，提高集体备课的科学性，同组教师统一进度，统一教案，统一检测，统一质量分析，共同研讨解决教学和教研工作中的实际问题。分管校长深入指导、蹲点行政模范带头、教研组长组织研讨，营造宽松、活泼的教研氛围，探索高效课堂教学模式，促进课堂教学有效、高效。
4.夯实校本研训
以“每周三课、顾问指导课、骨干教师展示课、新上岗教师亮相课”等常态课教研活动为抓手，坚守课堂教学核心阵地，深化活力课堂，加强基础知识和基本能力教学，培养学生良好的学习能力和学习习惯。全体教师要以骨干教师的课例为标准，加强理论学习和基本功训练，转变教学理念，不断自我反思，自我成长，上好有效课。“每周三课”同学科教师必须参与，“顾问指导课”同年级教师人人参与，每位教师要做好评课记录，在教研活动中踊跃发言，发表见解，形成浓郁的教学科研之风，在上课、听课、评课、反思的过程中提升自我。同时各教研组应结合学科特点和教学实际，一方面到网上查找学科教学所需的各种资源，如本册教学所需要的简单的教学课件、微课课例，公开课课件、教学设计等收集共享，另一方面将“每周三课”和“顾问指导课”等过程资料安排专人教师及时上传到学校教学资源库，建立富有本校特色、学科个性和实用价值的资源库，使其成为学校教育教学辅助系统的重要模块。
5.加强质量监控。（1）学期初，教务处和各年级组配合，针对上学年学生期末调研情况，针对薄弱环节，拟定具体措施，定期对相关年级、班级进行有针对性的指导；（2）认真做好后进生辅导和个别化教育工作，保证及格率达标；（3）根据课堂教学随机督查情况，每月进行一次教学情况的分析，抓好教学的动态管理；（4）加大各年级主学科单元的质量调研力度，通过调研建立各年级各学科调研质量情况的数据库，有效加强对各学段教育教学质量的科学检测和监控，每次调研教务处及时进行结果通报，及时作好各学科、各年级、各班阶段学情分析，及时为本校质量提升指明方向，年级负责人、学科负责人应该为质量下滑班级寻找问题，研究切实可行的方案，促进年级之间、学科之间均衡发展。
6.深化课题研究
（1）以“《基于“三情”的小学综合实践特色课程构建与校本实施的研究》”这一省级立项课题统领我校各项工作，实现内涵创新的再推进。完善劳技馆建设，定期组织学生参观，充分发挥其育人功能。为确保课题的有效实施，教科室要进一步完善课题管理，学期初制定好课题研究阶段计划，每月组织一次课题研究活动，做到及时积累、及时反思、及时总结、及时推广，保存课题资料（包括工作计划、课题方案、在实施过程中的素材、发表和获奖的论文等，进行归档）。同时，继续开展每月一次的“青年教师成长讲坛”活动，进一步培养青年教师的科研意识，提高自身素质。（2）鼓励教师结合教学工作开展小课题研究，促进教师专业发展，提高教育教学质量。全体教师要增强研究意识，及时捕捉教育教学中的各问题现象，以追根溯源的态度进行探索、反思、学习、实践、总结，记录教育智慧，交流成功经验。每个小课题都要以学年为研究周期，撰写研究方案，制定研究计划，收集研究信息，整理研究资料每学期要围绕小课题撰写一篇研究论文，组织一次沙龙研讨，完成一份课题总结，通过教学分析课例研讨，实践反思研讨，网络研讨等多种研讨形式促进教师师德、技艺、知识各方面的发展。
五、立足实际，深化特色教育
1.传承经典，浸润书香。遵照研训中心要求，扎实开展“读经典、品书香、润情操”读书活动，营造更加浓郁的书香氛围。教务处第一周要拿出本学期各年级学生必读书目及阅读要求，第二周各班要建设好班级图书箱，认真做好每日一文、每周一诗、每月一名著等特色文章，全面深入开展“悦读点亮人生”读书活动，培养师生终身学习理念，促进师生读书的自觉性。结合12月份书报节开展系列活动（包括讲故事、朗诵、演讲、读书笔记展评、学生手抄报、书签设计竞赛等），搭建展示评台，促进学生读书的自觉性，让学生在经典中受益，在书香中成长，为构建书香校园奠定良好的基础。
2.兴趣搭台，学有所长。继续组织并抓好书画、器乐、舞蹈、作文、趣数、科技、田径、球类等特色班辅导活动，做到定时间、定地点、定内容、定指导老师，确保活动的有序性和实效性。作文特色班积极组织学生参加各级各类征文及作文竞赛，趣数特色班积极开展“小数报”竞赛、数学小论文评比，艺术类特色班结合迎新年庆元旦，举办一次才艺展示活动，给学生提供一次展示自我的舞台。田径特色班要发扬拼搏精神，加强训练，确保参加市田径运动会进入前六名。校园足球、篮球训练工作要进一步规范管理，坚持常年训练，不断提升学校足球队、篮球队参赛水平。
3.强身美体，健康第一。学校将认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，牢固树立“健康第一”的指导思想，组织引导师生积极开展“阳光体育”运动，按课程计划开齐上足上好体卫艺课程，全面落实大课间体育活动制度，保证学生每天1小时体育活动时间，确保学生身体素质测试名列全市前十名。继续实施体育、艺术“2+1”项目，稳步推进学校体育“一校一品”建设，进一步丰富学生大课间活动，拓展学生才艺特长，不断提升达标水平。提高“两操”质量，落实《国家学生体质健康标准》，加强对师生健康知识、疾病防治及良好卫生习惯的教育。开学后，各年段各班级要做好视力检测和体检工作，建立健全学生卫生档案。组织一次全校性广播操过关考核和冬季三项赛，为全体师生提供竞技展示的平台，增强运动锻炼的兴趣。
4.激发创新，科技强校。学校要立足实际，始终坚持走科技强校之路，把科技教育当作学校特色教育的一项工程来抓。要不断加强科技教育理论内涵的探讨，完善科技教育的内容构成，紧紧抓好教育、教学、科研、创新这四个环节，争取学校的科技教育有新的突破。开展科技教育活动，增强学生的动手动脑的能力，培养他们学科学、爱科学、用科学的科学意识，凸显我校科技特色，积极开展航模、车模及科技创新大赛，进一步激发学生科技创新热情，提升学生科技创新水平。
5.与时俱进，推进信息建设。（1）进一步打造教育信息平台。本着“总体规划、分步实施、着眼未来、满足需要、适度超前”原则，在现有班班多媒体的基础上，更新升级校园服务器，探索改进校园网络备课系统、电子图书系统、教师档案管理系统等，并进一步优化网络建设，实现学校办公、班级教室、多功能馆室的互通互联。争取通过一年的努力，给师生提供更加人文的、方便的信息化环境，推进学校教育的优质化发展。（2）进一步提升教师信息水平。采用“培训促普及、竞赛促提高、活动促发展”的工作方式提高全体教师的信息素养，通过分层分段培训、提高培训、个性发展指导等，进一步提升全体教师的信息技术应用水平。同时，鼓励教师，尤其是中青年教师进行计算机与各学科课程整合的尝试和探索，通过举办实验课、观摩课、教学沙龙、博客论谈等活动，让全体教师在行动中研究，在研究中反思，在反思中提高，使学校信息化建设逐步走上一条“以研促学，以研促建，以研促管，以研促用”健康发展的轨道。（3）进一步深化网络研训活动。深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，加快推进“网络学习空间人人通”，提高师生信息素养，普及信息化教学常态应用。每位教师要充分利用网络资源的优势，结合智慧校园建设要求及“微课堂”课题研究，进一步学习掌握现代教育手段。中青年教师要积极参加各级各类“优课”“晒课”及微课评选和教学基本功岗位练兵等活动，切实提高信息技术与学科教学的深度融合。
六、全面统筹，提升服务水平
1.加强校园安全卫生管理。本着对学生和家长负责的精神，扎实做好安全卫生工作，进一步完善安全卫生突发事件的应急预案。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。落实防火、防盗等各项预防措施。做到人防、技防、设施防，加强安全卫生知识的宣传和普及，时时处处保持校园环境“清清爽爽、干干净净”，以优良的环境净化人的心灵，特别要加强传染病的预防和控制，杜绝各种流行病的发生。教务处、总务处和德育处要相互配合，切实加强对师生的安全教育，全面提高师生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力。进一步健全安全值班的校内巡逻和门前疏导制度，严格履行安全值班责任，值班人员要坚守岗位，加强巡查，及时消除不安全隐患，确保学校的安宁和安全。
2.加强后勤服务管理。树立科学管理和超前服务意识，为教育教学工作服务。工作中积极肯干，吃苦耐劳，灵活、高效、创新，保质保量地完成突出性任务。建立健全校产登记、使用和维护制度，对全校校产进一步做好各室财产登记分类、造册、归档、存放工作。对现有教育教学装备设施要定期进行检查维修，确保正常使用。
3.进一步加强财务管理。落实各项措施，严格执行物价政策，规范学校收费行为，合理安排学校经费。一要严格执行财务制度，规范物品采购申报审批制度，票据规范，帐目清楚；二要实行校务公开，加大对财务收支、大宗教育用品采购等方面的科学管理。突出节约意识，鼓励并监督师生行动起来，节约每一滴水、每一度电、每一张纸，严格学校公物、水电管理，避免浪费。
4．加强食堂管理。健全食堂管理制度、规范各项操作程序，把好食品入口关，核查好食品的数量与质量，保证全体师生都能吃上健康、绿色的食品。规范食堂从业人员的管理，不断提升服务质量，做到服务热情、细致。
创建镇江市教育现代化学校，既是我们面临的挑战也是学校的发展机遇，希望全体老师能静下心来教书，潜下心来育人，在平凡的工作中享受人生的快乐与幸福，用勤劳和智慧，为学校教育事业的稳步发展谱写灿烂绚丽的篇章。
主要工作行事历
九月份：1.开学工作检查；2.教师节庆祝活动；3.新教师亮相课。
十月份：1.骨干教师、支教教师展示课；2.丹阳市小学生田径运动会。
十一月份：1.期中考试；2.新教师汇报课及教学技能展示。
十二月份：1.庆元旦小学生文艺表演活动。2.镇江市现代化验收。
元月份：1.目标责任状考核；2.各项考核汇总工作。