xxxx-xxxx学年上学期课题研究实施方案与工作计划
课题名称
小学语文课堂有效教学策略的研究
研究问题、主要内容和内容
培养和提升学生的思维品质和思维能力，发展学生的学习能力，构建“启思促学”的语文课堂教学模式，从而提高语文课堂有效教学的效率。
课题主要内容：
1.新课程背景下影响课堂教学有效性的因素分析。
2.探索提高课堂教学有效性在途径和方法。
（1）善用教材，发挥教材指引功能，提高课堂教学有效性。
（2）优化课堂，发挥教师导思作用，提高课堂教学有效性。
（3）激发潜能，发挥学生主体角色，提高课堂教学有效性。
研究时间（具体到月）
研究方法、步骤与工作安排
预期成果与目标
xxxx.9
进行课题研讨，总结前期工作经验，完善本期研究方案。
进行课题实践小结，总结并改进教学方式，注重启思的方式和策略，提高学生参与课堂学习活动的效率。
xxxx.10
组织课堂教学实践和研究；结合学生实际，优化教学环节，探索出符合以学生为本的课堂教学有效方式；。
课堂教学实施，优化教与学的互动，充分发掘课堂启发性与学生能动性的有机结合，探索完善课堂教学的科学性。
xxxx.11
教学中探索实施提高语文课堂有效教学的策略，探索出符合以学生为本的课堂教学有效方式，提高教师教学导思的能力。
整合影响教学的各方面因素，提高教师教学方式的研究和总结能力，完善符合学生“启思促学”的理论指导和实践措施。
xxxx.12
引导学生掌握有效学习的策略，培养学生乐于思考、善于质疑的思维品质，提高学生的思维能力，掌握适合自己的有效的学习方法，提高学生的学习能力。
促进学生思维能力的提升，掌握合适的学习方式，提高学习效率。
xxxx.1
总结提高语文课堂有效教学的途径和方法；资料收集归档
提升教师的导学能力，提升学生思维品质和主动质疑释疑的能力。