一、指导思想
以党的十八届三中、四中、五中全会精神和“两学一做”学习教育活动为指导，牢固树立创新、活力、提升、共享的发展理念，大力弘扬学校精神，勇于探求教育本真，努力建构有利于“锻造师生素养，培育进取精神，提升办学品质”的校园文化，切实增强立德树人的使命感和担当意识，不断促进学校形成“教育管理标准化、信息技术现代化、安全稳定长效化、学生发展多元化、家校合作经常化”的良好机制。
二、工作重点
紧紧围绕《xxxx年xx县教育工作要点》和上级有关精神，认真贯彻执行《学校“定位体系”及实施办法》，放飞“知识”的翅膀，传播“习惯”的力量，师生携手，开拓前行，积极开展新一轮市级“文明学校”和“义务教育管理标准化学校”及“学校城市少年宫”等创建工作，做好迎接“国家三类城市语言文字工作”评估。重点抓好以下几方面工作：
1.保持“三种常态”。以《xx县教育局开展随机抽查规范事中事后监管实施方案》和《学校管理章程》为指南，建构学校持续发展常态，推进品质办学。一是保持师德常态。以“两学一做”学习教育活动为抓手，正风肃纪，立德树人，广泛开展“幸福教育，美丽人生”主题师德大讨论活动，建构“儒雅、文明、务实、进取”的师德常态，用良好的师风孕育学校的内涵。二是保持科研常态。围绕课题，紧扣课标，面向全体，关注发展，以校本教研和“互联网+”为主要载体，积极开展“问题型教研、亮点式教学、竞技类展演”等活动，形成学习、探究、合作科研常态，推进有效教学。三是保持安全常态。严格落实“党政同责，一岗双责”学校安全工作责任制，做到教育巡查、应急演练、综合治理常态化，继续推进“平安校园”等级创建和“学校安全标准化建设”提升工程“两项创建”工作，切实维护学校安全稳定。
2.推行“三个走进”。继续加强学校“三风”建设，认真总结成功经验，主动获取成长资源，以谦逊的态度和进取的精神，不懈追求教育的质感和生命的厚度，用知识与责任唤醒教育的自觉。一是走进名师。奔向“互联网+”教育时空，开启“网上拜名师”活动，养成观名博、写留评、做笔记的习惯，不断吸收新思想，碰撞新思维，生成新高度，拓展成长空间。二是走进经典。继续加强校园文化建设，进一步发挥“班主任”、“导读员”和《悦读记录本》的作用，建立随机循环的培训、跟踪、检测制度，从严到宽、由形到质，不断引导学生走进经典，自觉阅读。三是走进文明。继续以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以《学生手册》和“道德银行”为抓手，扎实开展“好习惯推广计划”，将文明礼仪教育作为学生养成教育的基础性工作抓实抓好，努力培养既明“理”又有“礼”的文雅学生。
3.激活“三大平台”。坚持以信息化发展为导向，以素质教育为核心，充分发挥“课堂主阵地”和“城市少年宫”的作用，深入探索“适合学生的教育”，努力引导学生基于个性化的“百花齐放式”发展。一是激活硬件前台。以“省教育资源公共服务平台应用试点校”为契机，加快筹建“智慧教室”，整体推进“资源班班通”、“空间人人通”工作。二是激活课堂舞台。以“网络拜师”、“师徒结队”为主要形式，以课堂教学为中心，注重学科名坊主的培育与推动工作，有效构建教师专业发展的共同体。三是激活技能展台。加快“城市少年宫”建设工作，利用课余时间和节假日，大力开展学生的兴趣培养和艺术展演活动，让学校真正成为可供孩子玩、学、乐的文化活动场所。
三、具体工作
根据省、市、县有关精神，认真制定《学校“十三五”教育发展专项规划》，进一步清晰学校发展目标和办学定位体系，扎实推进“两学一做”学习教育活动，引导广大教师立德树人，做“终身教育”的开拓者和幸福老师，用实实在在的行动和业绩推动学校的发展，守候教育的未来，确保各级各类考评、验收取得成效。
(一)文雅立品：品味书香，播种良习，扮靓心灵宫殿
深入贯彻实施《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发[xxxx]71号）等文件精神，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，根植传统文化，弘扬学校精神，积极开展“五个推广”活动，努力提高学生的审美能力与人文素养，促进学生全面发展。
1.盘活空间，推广“大悦读”。以迎接“国家三类城市语言文字工作”评估为契机，深入贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在继续做好“图书馆、阅览室、德育墙、书艺橱、作品栏”等文化建设的基础上，努力盘活空间，充分发挥班主任、“导读员”和《悦读记录本》的作用，大力推广“走进经典，阅美童年——大阅读”活动。各班主任要把班级建设成为“微型书屋”，扎实推进“无障碍阅读”活动，做到“三个有”，即一有“图书交互站”，以“导读员”为纽带，引导学生主动推介、分享喜爱的书籍，促进互动阅读；二有“经典赏读栏”，班级黑板报设置专栏，指定学生每天更新简短的诗、词、文等，让学生时时熏陶于“文字氧吧”之中；三有“悦读留香本”，要求学生及时摘录阅读中精美的文字，写下美丽的心情，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。学校将结合9月8日至14日第19届全国推普周，围绕“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”主题，广泛开展“阅读好声音、故事大盘点、串词小作家”朗诵、讲演、写作、笔记展评、汉字听写等竞技比赛活动，平时加强对“大阅读”的跟踪、检测与指导，努力让阅读成为学生的精神渴望。10月份，组织参加县“无障碍阅读”活动现场会。
2.孕育文明，推广“好习惯”。继续以《学生手册》、“道德银行”为抓手，以“养成教育”为重点，认真抓好“两史（党史、国史）三爱（爱学习、爱劳动、爱祖国）”、“做一个有道德的人”和“深化创建全国文明县城·公共生活好言行”等主题教育活动，利用“道德讲堂、主题班会、文明劝导、行为强化、抓拍展播”等，扎实开展“校规校纪、常规礼仪、合作交往、诚实守信、勤俭节约、爱护公物、尊老爱幼、文明乘车、劳动保健、安全意识”等十项好习惯推广计划，做到“晨查登记、随时提醒、榜样推广、陋习通报、经常治理、课后跟踪、人人检举、家校合力”，制止一切“把楼道当跑道、把教室当闹场、把破坏当勇气、把欺凌当游戏、把无知当个性、把愚昧当德行”等不良行为，引导学生从小养成“结对子、种文化、懂礼节、会谦让”的优秀品质。9月份，学校开展《守则》、《规范》教育月与弘扬和培育民族精神月活动，组织参加学校德育工作会；国庆节期间，组织开展向国旗敬礼“红歌传唱”活动；10月13日，举行庆祝建队67周年新生入队暨“推广好习惯，齐唱《上学歌》”大合唱活动；学期末，学校评选表彰一批“文雅学生”。
3.培养兴趣，推广“自助餐”。根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发[xxxx]27号）和泉州市委文明办印发《关于开展城市学校少年宫项目建设的通知》等文件精神，学校在继续巩固现有“兴趣小组”和“体育舞蹈”特色教育成果的同时，将对现有场地设施进行改造、整合与升级，扎实推进“小学城市学校少年宫”试点单位建设，积极落实“六个一”基本标准，即一套档案资料、一间办公场所、一本活动手册、一套规范制度、一支师资队伍、一套项目标识。新学期始，学校将利用课余时间和节假日，根据学生的意愿和需求，让其选择兴趣发展“自助餐”，广泛开展诵读、歌咏、乐器、腰鼓、舞蹈、绘画、书法、棋艺、武术、球类、跳绳、科技、手工、陶艺、编织、剪纸等各种兴趣培养和艺术展演活动，让优秀传统文化进校园，促进学生全面发展。10月份，组织参加县第十六届瓷都广场文化活动和县中小学生田径运动及中小学生规范汉字硬笔书法比赛；11月份，举办“运动起来，飞跃梦想”第十二届体育节暨第三十八届田径运动会。
4.洗涤心灵，推广“美德星”。以少先队为龙头，以“善行义举”推荐立榜活动为载体，以“红领巾爱心小分队”为平台，充分发挥班主任、心理辅导老师、优秀队干和文明志愿者等的作用，积极推广与使用“志愿云”系统，培育“美德星”，加强心理调查、行为矫正、品德教育，广泛开展“爱自己、爱他人——成长路上有爱同行”主题心理辅导、结对帮扶、绘画征文、自愿服务、公益演出、爱心慰问和“学长征精神，做红色传人”系列教育等活动，洗涤孩子幼小心灵，弘扬中华民族传统美德，继承中国五千年优秀道德遗产，争创“少先队名师工作室”。各班级应切实做好“美德星”的发现与培养工作，用榜样的力量促进学生文明进步，关心关爱留守儿童、单亲家庭、农民务工子女等特殊群体的学生，形成良好班风。10月份，各班举办“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣（梵高）”主题班会；11月份，学校组织参加县班会课展示研讨活动，举行“爱心公交卡”发放助行仪式。
5.品悟生命，推广“价值观”。以“生活常识、劳动技能、安全稳定”为重点，将社会主义核心价值观宣传教育贯穿到活动全过程，引导学生走向生活，珍爱生命，勇于实践，不断提高自立自强和自救自护能力。一是加强生活常识教育，提高健康意识。注重《品德与生活》、《品德与社会》学科教学的研究与实践，密切联系生活实际，科学传授健康饮食、五官护理、居家出行、空气净化、卫生保洁、运动健身等各方面的常识，引导学生养成每天按时起居、合理用餐、拒绝零食，坚持锻炼1小时等习惯。11月份，开展“生活小窍门”知识讲坛活动。二是加强劳动技能训练，保持劳动本色。继续贯彻执行教育部联合共青团中央、全国少工委印发的《关于加强中小学劳动教育的意见》（教基一[xxxx]4号）精神，落实地方课程，加强劳动教育，深入开展“校园弯腰拾捡、班务规范整理、家务劳动摄影”等活动，让学生在劳动中掌握技能、磨炼意志、收获成长。10月份，学校开展“劳动·创造——最美班级”评选活动。三是加强安全稳定工作，增强防范意识。继续以“三年行动”、“平安校园”两项创建为重点，牢固树立“在岗一分钟，安全六十秒”的思想，严格落实“党政同责，一岗双责”学校安全工作责任制，继续探索“警校共建、检校共育、家校共赢、社区共创”等管理模式，结合安全教育平台和“119、122、124”等教育宣传日，广泛开展“一个普及、两大重点、三种坚持、五项演练”活动，即“一个普及”，综治、普法、安全知识普及；“两大重点”，以教育疏导和排查治理为重点；“三种坚持”，坚持抓好“轮岗值勤、班牌管理、文明乘车”工作；“五项演练”，经常性开展防空、防恐、防火、防震、防踩踏演练活动，有效提高师生安全防范意识和自我保护能力，实现学校安全稳定工作“无隐患、无欺凌、无事故”。10月10日前，做好迎接县、市“中小学校园欺凌专项治理”工作检查。
(二)儒雅立范：携手同行，真学真做，争当教育坊主
以“两学一做”学习教育活动为载体，以“互联网+教育”为平台，拓宽学习的空间和形式，引导广大党员、教师树立正确的人生观和价值观，坚定立德树人的根本任务，唤醒终身教育的内心自觉，在团队中携手同行，真学真做，争当教育“名坊主”。
1.融入“党员E家”，践行“两学一做”。以福建省党员教育管理综合服务平台“党员E家”为阵地，深入开展学习与交流活动，踊跃参与“党建微课、培训认证、知识竞赛”等活动，9月1日至11月30日，每位党员应在“党员E家”参加“每周一练”回答10道问题，用理论和实践指导教育教学，不断提高“两学一做”的成效。持续推进“1263”党建工作机制和“党支部+中层干部（班主任、科任教师）+帮扶对象”关爱活动，树立党建工作就是做“人”的工作，引领广大党员形成“亮岗履职、践诺发展、清廉做人、踏实做事”的工作风格，致力打造“活力支部”与“清纯支部”。深入开展“先锋行动”之“红色先锋创建年”和“重温红色记忆，圆梦教育之旅”唱红歌、诵经典，观遗址、颂伟人，看影片、写影评等主题活动，引导广大党员、教师的理念信念和崇高信仰，立足岗位践行“四讲四有”（讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为）新时期合格党员标准。10月22日，红军长征胜利80周年，11月12日，孙中山先生诞辰150周年之际，学校党政工将联合开展主题纪念活动。
2.划清“师德红线”，建构“儒雅师风”。继续贯彻执行《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师[xxxx]10号）精神，加强党风廉政责任制、政风行风和校务公开工作，组织全体教师继续签订各种责任状和承诺书，严格贯彻落实党风党纪和师德师风建设有关规定，进一步探索校务公开的途径和方法，确保校务公开的规范性、真实性和广泛性，坚决实行“零收费、零补习、零宴请”和“无歧视、无体罚、无作为”等“三零三无”制度，引导全体党员、教师划清“师德红线”，建构“儒雅师风”。学校将加强随机抽查规范事中事后监管力度，强化压力传导和责任追究，做到及时发现并纠正苗头性、倾向性问题，常扯袖子、早敲警钟，营造学校清风正气。教师节期间，学校将开展“教师节”教师“不收礼”教育活动，向县孔子文化教育基金常务理事会推荐xxxx年“孔子文化教育奖”人选，举行“幸福教育，美丽人生”庆祝第32个教师节暨奖教金发放仪式；11、12月份，迎接县责任督学开展办学行为“五规范”随机督导工作。
3.走进“名师空间”，争当“教育坊主”。乘势“互联网+”时代，广泛运用网络空间和信息技术，做好省委文明办微信公众号“八闽文明看点”关注和宣传推广工作，拓展“师徒结对”的形式，大力倡导教师通过网络渠道寻找名师，自建博客，形成与名师、专家、学者“云端互动”，增强“教育故事、教学素养、课后反思”的呈现与梳理，做到自愿分享心得，主动拜师学艺，积极参与各种学术研讨，不断促进自己专业化、个性化成长，努力争当名班主任、骨干教师、优秀学科带头人等“教育坊主”，把自己培养成为终身教育的“追梦人”。11、12月份，组织参加县梦想课程教学研讨活动；12月，学校将举办“说名师，话教育”坊主心得评选。
4.探究“课改航标”，做实“课题研究”。以《生活教育之识字有效教学策略的探究》省级课题、《美学视野下的语用教学实践与研究》市级课题和《以“赏用”为导向的古诗文诵读与研究》及《小学低年级学生数学思考能力的培养》县级“十三五”规划（第一批）立项研究课题为重点，以“课堂教学”为中心，积极探索“一个方向、两大原则、三个读懂、五种提升”的教学研究方式，即“一个方向”，以“适合学生的教育”为方向；“两大原则”，真实性与针对性原则；“三个读懂”，读懂教材、读懂学生、读懂课堂；“五种提升”，提升“课程标准、学科目标、教育思想、教学设计、教学实施、教学评价”的掌控能力，激活教师、学生、文本三者之间的积极互动，实现从“应试型教学”向“素养型教学”转变。
5.培养“梯队助手”，促进“能动管理”。充分发挥班主任的主导作用，继续探索“班主任+”的管理方式，注重学生“梯队助手”的培养，根据班级出勤、纪律、卫生、体育、劳动等事务，采取学生“自荐任职，竞争上岗，轮流体验”的管理方式，实现班级工作“人人有事做，事事有人管”的能动管理良好态势，提高学生自我管理的水平。9月底，开展“班级小助手”培训活动；11月，学校组织参加县首届名班主任座谈会。
6.强化“质量监测”，启动“素养评估”。认真贯彻执行《义务教育学校管理标准（试行）》（教基一[xxxx]10号）、《福建省教育厅关于进一步加强义务教育质量监测结果运用的通知》（闽教基[xxxx]56号）等文件精神，组织教师深入学习国家质量监测样本卷，语文侧重考查学生的阅读和写作能力，数学侧重考查学生的思维过程，其他学科侧重考查学生的实践能力，以真正提高学生的创新能力和核心素养。学校将突出质量核心，强化质量监测结果的分析、反馈与跟踪，实施三、六年级全员质量监控机制，启动并接受县教学视导和教师素养评估，对部分学科教师进行片断教学考核，形成整改报告，督促制定个人成长计划，后续将列入跟踪听课管理、教学成绩考核等，以此确定是否继续一线教学还是转岗、待岗。9月底，参加全县学科抽查质量分析暨常规管理推进会。
(三)高雅立校：智慧联盟，追求品质，打通发展命脉
巩固“基本均衡”与“文明学校”成果，遵循“崇文尚德，高雅立校”的学校精神，以管、办、评教育分离改革为导向，广泛开展教育智慧联盟行动，打通学校科学、均衡、持续发展的命脉，努力追求现代化、标准化、特色化的办学品质。
1.落实“常规标准”，推进精细化管理。根据xxxx年教育部颁布的《义务教育学校管理标准（试行）》和县教育局下发的《关于加强xx县中小学教学常规管理的补充规定》及《普通中小学教学常规管理评估标准》，继续实行“校长——副校长（副书记）——中层（年段组长）”层次管理制度，继续做好“教育教学”与“安全工作”一日巡查、纠正提醒、诫勉谈话、限期整改、反馈通报、定期评比、过程考核、结果表彰等工作，实现学校标准化和精细化管理。9月底，学校将继续开展“文明办公室”评比活动；10-11月份，迎接县局组织开展学校教育教学常规管理评估，努力争创教学常规管理先进校。
2.筹建“智慧教室”，推进信息化进程。以“福建省教育资源公共服务平台应用试点校”建设为机遇，争取统筹经费，重点筹建集“录播系统、移动教学与学习终端”等多种应用领域的智慧教室，全面推进师生互动、家校互联、空间开放、资源共享的信息化进程，逐步走向学习、培训、教育等“资源班班通”、“空间人人通”的教育发展之路。届时，学校将充分发挥“云+端”的独特优势，分期分批建设“集体备课中心、教学展播中心、课外辅导中心、在线阅读中心和家校互动中心”等的平台建设，为师生营造一种学习自主、交流便捷，获得知识多维度的现代信息化轨道。新学期，倡导每位老师主动学习“iebook超级精灵”或“名编辑电子杂志大师”等软件并尝试制作《班级电子期刊》，不断拓宽师生交互式学习领域，学校将适时组织评选与推广。
3.开展“义工招募”，推进志愿者联盟。以工会为龙头，充分发挥少工委、家委会和教师社团的作用，广泛开展学校“义工招募”活动，鼓励教师、家长和单位、企业等爱心人士以自己的时间、知识、技能和经验，为学校提供义务服务，促进服务教育志愿者智慧联盟。学校定期组织“义工”开展“众筹校园文化、定制学生奖品、提供智慧课堂、赞助活动经费、献计学校发展”等，努力创建“智慧型”校园，提高品质办学。11月份，学校举行教师志愿者“家长开放日”活动。同时，学校工会继续开展为教师“健康送体验、困难送温暖、生日送祝福”等活动，努力创建“温馨教工之家”。
4.重视“片区管理”，推进有效性交流。根据《xx县义务教育“城区小片区+农村校委托”管理捆绑考核工作实施方案》（德教[xxxx]23号）文件精神，加强改革创新，坚持问题导向，克服薄弱环节，有效利用现代信息技术，搭建师生协同发展平台，开展线上线下互动交流，共享优质教学资源，与委托校建立“师生结对、活动融合、考评捆绑”关系，定期开展“常规检查、送教下校、问题研讨、质量监控、成果交流”等活动，进一步缩小城乡办学差距，促进教育均衡。同时，加快分校的扩容扩建工作，注重工程建设的手续办理、进度安排和情况调研等，确保工程建设赢得支持，顺利实施。9月中旬，学校将组织部分师生到委托校开展“喜迎中秋”活动，进一步增进城乡师生友谊；12月份，迎接县局“城区小片区+农村校委托”管理捆绑工作考核。
5.围绕“验收考评”，推进责任制分解。根据各级各类验收考评的内容和标准，详细制订责任清单，落实责任，确保高质量通过。在具体的工作中，做到“五个明确，六大保证”，即“五个明确”，明确验收（考评）标准、明确整改事项、明确责任分工、明确时间节点、明确方法步骤；“六大保证”，保证校园文化气息浓厚、保证校容校貌卫生整洁、保证设施设备有效使用、保证课程实施严格规范、保证材料收集精简特色、保证资源数据准确熟悉。学校每位教师都应高度重视，积极配合做好各级各类验收考评工作，形成合力，凡是教师个人因人为因素而影响验收考评工作的将严格追究责任。学校接受各级各类验收考评的的时间和项目为：xxxx年10月9-14日，迎接“基本均衡”国家复检，同时做好xxxx-xxxx年市级“文明学校”考评验收准备工作；xxxx年12月，接受省、市评估组对我县“国家三类城市语言文字工作达标评估”验收；xxxx年，通过“义务教育管理标准化学校”评估确认；其他验收考评根据上级有关文件和精神对照执行。
四、校历安排
1.xxxx年秋季校历安排（教学时间共20周）：
xxxx年8月31日开学，9月1日正式上课。
xxxx年1月13日（农历十二月十六）统一安排期末考试，1月16日（农历十二月十九）学期结束，学生放假。
2.xxxx年春季校历安排（教学时间共20周）：
2月12日（农历正月十六）开学，2月13日（农历正月十七）正式上课。
6月28日统一安排期末考试，7月1日学期结束，学生放假。
附：小学xxxx年秋季学校工作周历表
xx县小学
xxxx年8月25日