一年级上学期期中考试总结
然同学一年级上学期已然过半，在这两个半月的时间里，各种忙乱、无助、纠结、郁闷、惊喜、幸福伴随着，然的语文学习不理想，弱点是拼音，第一次考试88，第二次生病请假一周缺考，第三次83，第四次98，第五次99，期中87，红彤彤的B。数学平日测验全是满分，A三星，期中考试错了两空，得A一星，把扁扁的长方体当成了圆柱。成绩出来后小妞很沮丧，很抱歉的对我说数学没有得满分，语文又降到八十来分了,因为我还在单位，就安慰了她一番，说只是一次小测验，分数没有那么重要，把问题找出来，好好改错复习，把知识掌握就好了，进步比满分更重要。这话真是说起来容易做起来难啊，回家一看语文试卷，可没把我气死，拼音没声调，笔顺写对了笔画总数写错，阅读理解答案写一半，明明把答案还给圈出来，写的时候人家就是写了一半，最后造句，“学习”写成了“字习”。吃过晚饭后，试卷改错写评语，数学简单，小妞就自己总结“不太好”，我给写的评语是，从来就没能粗心这一说，所有的粗心均来源于对知识掌握的不扎实。语文小妞自己总结到“考试就像一次拔河，只要我一松手，就会被别人给拽过去。”我谨慎了又谨慎，怕伤害到这个小孩的自尊，打击到刚刚回复好的自信（之前因为拼音的问题，小孩情绪很低落，对语文产生了一种恐惧感，甚至发声小学不好，不如幼儿园），又能让小孩有个良好的学习习惯，真是不知如何是好，我写道“考试是为了检测一下你对知识掌握情况好何，是为了查漏补缺，考试的时候要认真思考，结束后要认真总结，看一下自己的弱点在哪里，应该如何去补习，不要认为错的就是因为粗心，终极原因是知识掌握不牢固，努力的过程会决定你最后的成绩。”严肃认真的告诉她：考试内容不会可以容忍，因为你还有机会去学习，因为学习态度问题导致的成绩不理想不可以容忍，因为你的学习习惯会影响你的未来。
前期因为拼音的问题，小妞的确很努力，每天的学习时间也很长，期间的阅读时间真的减少了好多，终于有所成果了，两次测验成绩也不错，小妞开始放松了，以为自己学的不错了，对我提出的多做练习题开始拒绝，说我占用她的阅读时间，说的振振有词，我正烦恼于该如何走出这种困境时，期中考试来了，于是我便不再多唠叨，让其自己跌跌撞撞的成长吧。面对自己都觉得不理想成绩，小妞发出了这种考试犹如拔河的这样一番感慨，有所思，有所想，如此便好。因为这一切才刚刚开始，努力吧！