本次期末考试已经结束,就成绩而言,两个班的学生语文成绩考得都不尽人如意,存在着很多的不足,部分学生的基础知识掌握的不牢,平时的学习不够扎实,对自身要求不够严格等等。作为教师,我应该及时总结,回顾自开学以来的语文教学,有不少值得认真反思的方面,现做总结如下:
一、基础知识方面
失分较严重。本试卷中的基础知识几乎都是课本上的,老师强调的,但是学生失分较多,说明平时基础知识的落实不够,学生夯实的不够牢固。
二、阅读理解题方面
本次考试三个阅读中有一个是课内文言文阅读和两个课外阅读,就题目本身而言不难,但是学生们做的不理想,得分不高。分析失分原因有两个:(1)学生的理解分析能力差,把握不好文章的主旨。(2)平时老师在这方面做得不够,应该给学生“授之以渔”。
三、作文方面
许多生作文得分不高,不知道作文该怎么写?写些什么?怎么立意?怎么举例?怎么写开头与结尾?书写潦草,卷面不整洁,字数不够等等问题,仍需要在以后的教学中逐一解决。
针对以上存在的问题,我今后将采取的措施:
1、认真搞好字词积累的教学工作,扎扎实实的夯实基础知识,将古诗文的背诵、默写融入到日常的教学中作中,彻底消除学生基础知识积累上的漏洞,加大检查的力度。
2、继续抓好学生的日记、练字等教学活动,在此基础上帮助学生养成良好的书写习惯,并借以提高学生的写作水平。
3、通过引导鼓励、个别谈话,帮助学生端正学生的学习态度,引导学生树立明确合适的个人奋斗目标,调动学生的学习积极性和主动性。
4、踏踏实实地搞好日常教学工作,激发学生学习语文的兴趣,从而引导学生能大量阅读课外文学作品,以增加学生的知识储备。
总之,记得屈原曾经说过:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”卢梭曾经说过:“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。”作为一名语文老师,我认为在课堂教学中就要化“压力”为“魅力”,让学生喜欢你,以至喜欢你所教的那门科,我想到那时,语文成绩一定会潜移默化的提上去。
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