【摘要】：随着我国现代教育变革的逐渐深入,师范教育在教育中占据着越来越关键的地位。而教育实习成为一门多科性、综合性、实践性较强的选修课、培养理工生从师素质的综合练习模式和检验高师教学效果的有效方法,在巨大程度地制约着师范教育的变革与演进步伐,影响着高师教育的品质与培育目标的推动。了解与探讨高等师范学校实习生现在的教育实习状况,探索和看到影响高师教育实习有效性的诱因,对于改善实习有效性、提高实习质量,对于更好地加强教育实习工作、提高师范生的自我了解能力与高等师范学校的今后发展,无疑都带有极为重要的涵义。基于这种的了解,本文主要运用了文献法,问卷调查法及其采访法对高师教育实习现状进行调查与探究2022年新疆师范大学在各省公费师范生录取分数及专业2022年新疆师范大学在各省公费师范生录取分数及专业,其目的在于从师范生针对实习的意愿方面并且实际的实习情况出发,了解高师实习的成效性,力求找到影响教育实习的有效因素。正文具体分为四个部分:第一个别,绪论。绪论部分主要分研究问题的强调,研究目的、研究的制度背景与探究意义、以及主要的研究方式。第二部分,高师教育实习相关概念的考量。对“教育实习”、“高师教育实习”、“教育实习有效性”等概念进行划分,并预测了他们之间的互相关系,为接下去的论述打下基础。第三个别,新疆地区高师教育实习的有效性预测。通过本次对于新疆三所具备代表性的师范学校实习生实习情况的调查探究,进一步认识新疆高师教育实习的有效性以及妨碍因素。第四个别,提高新疆高师教育实习有效性的几点思考。根据对妨碍教育实习有效性的诱因所进行的剖析,从背景变量、过程变量、产出变量三方面对于改善新疆高师教育实习有效性强调对策建议。
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