来源学科吧课
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尊敬的各位老师：
今天，我们欢聚一堂，共同庆祝第32个教师节，隆重表彰一年来为学校的改革和发展做出突出贡献的先进集体和先进个人。首先，我代表学校董事会、校党政领导向辛勤耕耘在教学、科研、管理、党务、后勤服务等岗位上的全体教职员工表示诚挚的节日问候！向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！
xxxx年是我校历史上不平凡的一年。一年来，全校广大教职员工牢记使命，振奋精神，开拓创新，勤奋耕耘，默默奉献，思改革，谋发展，树先进，创业绩，为我校教育事业的发展奉献了心血和汗水，学校各项事业在改革中蓬勃发展，在创新中全面提升，赢得了良好的社会声誉。借此机会，我代表学校党政领导向大家表示衷心的感谢！
今年教师节的主题是：甘守三尺讲台，争做“四有”老师。大家知道，xxxx年9月9日上午，在我国第三十个教师节前夕，习近平总书记视察了北京师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流。在座谈会上，习近平总书记发表了“做党和人民满意的好老师”的重要讲话，明确提出了“好老师”的标准，即：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。习近平总书记的重要讲话，既是对广大教师的殷切希望，也是对我们每一个人的鞭策和激励，对于建设一支“四有”教师队伍，营造尊师重教的浓厚社会氛围，具有十分重要的现实意义。
做一名好老师，是每一个老师的职业理想和人格追求；如何做一名好老师，是每一个老师应该认真思考和实践的现实问题。下面，我就如何领会习近平总书记重要讲话精神，当一名党和人民满意的“好老师”谈几点认识，与大家共勉。
第一，好老师要有崇高的理想信念。理想信念，是好老师的人格基石。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有崇高理想信念的教师，才有可能在青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，树立远大的志向、陶冶纯粹的心灵。宋代理学大师周敦颐说过：“圣希天，贤希圣，士希贤。”这是中国古代知识分子做人的三个目标，三个层次，三种境界，即首先要成为一个有道德的“贤德之人”，其次要做一个立德、立功、立言的“圣贤之人”，最后要成为一个通晓天、地、人的“知天之人”。这一“三希”理论，对于我们一步步提升人生境界，仍然具有一定的借鉴意义。广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。在中国教育史上，被人们所称道、为历史所铭记的好老师，无一例外都是把自己的教书育人事业与国家、民族的奋斗目标、前途命运联系在一起。孟子说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。著名教育家陶行知的教育理想是“捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。如果一位教师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情，为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义。今天，在亿万人民向着民族复兴梦想迈进的征程中，教师既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人。我们广大教师要忠诚于党的教育事业，为实现中国梦培养更多更好的人才。
第二，好老师要有高尚的道德情操。道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人格，最终达成向善的教育目标。教师是在言传身教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引导学生。因此，合格的老师首先是道德上的合格，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。《论语》有言：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”学生对教师不仅是听其言，更是观其行，教师在学生眼中是为人的模范。一个教师如果在是非、曲直、善恶、义利等方面存在问题，就无法担当起立德树人的责任。教师只有以德润身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。
“师垂典则，范示群伦”，道德情操是成长为一个好老师的先决条件。一个有道德情操的好老师，应该把敬业爱生作为教育工作的根本准则，同时加强自我修养的锤炼。“腹有诗书气自华”，教师自我修养的陶冶需要在读书上下功夫，要用精神食粮去涵养。教师只有常读书、多读书、读好书，以诗书育浩然之气，才能认识和相信道德之理。教师自我修养的完善更需要在行动中磨砺。教师要在教育教学实践中严以律己，用个人的行为来体现自己于公于私、于国于民的价值取向。要在日常言行中三省吾身，自觉坚守伦理底线，见贤思齐、择善而从，唯此才能体会和展示道德之美。
第三，好老师要有扎实的理论学识。教书育人是教师的神圣使命，要做到这一点，教师一定要有扎实学识。正如习近平总书记在讲话中所言，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。我国自古以来就有“学高为师，行为世范”的古训，指的是教师应在学识上高人一筹，应具有深厚的学识。面对当前的信息化时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新知识不断涌现，做一名好老师，必须具备扎实的学识和丰厚的人文素养，努力提升自身综合素质，这样才能满足学生旺盛的求知欲，促进学生的发展和成长。
好老师应具备精深的学科知识、丰富的教育教学知识以及广博的文化知识，应在具体的教育情境中，丰富自身的实践性知识，还应树立终身学习理念，不断汲取并灵活运用新知识。好老师不能满足于装满自己的“一桶水”，而要使自己时时有“活水”，要不断更新自己的知识结构，积极回应新的挑战。要在教育教学的实践当中，不断探索、不断创新。教书育人，为人师表，做到“三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂”。
第四，好老师要有博大的仁爱之心。爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育。教育是塑造人灵魂的伟大事业，热爱学生是教师厚重的职业底色。教师面对的是一个个具有丰富情感的鲜活生命，这就需要教师用爱去教育和感染学生。教育是一门“仁而爱人”的事业，做好老师，要有仁爱之心，没有爱心的人不可能成为好老师。教师的仁爱之心，不简单等同于父母爱子女，这是一种对国家、民族的爱在教师身上的体现，是一种无私的爱、不求回报的爱。首先，教师的仁爱之心体现为真诚地尊重学生。在教育过程中尊重学生的人格，尊重学生的创造，尊重学生的个性特点。其次，教师的仁爱之心体现为充分理解学生。教师要善于倾听学生的心声，善于将心比心，换位思考，善于分享学生的感受。最后，教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。宽容的关怀不是妥协，不是迁就，更不是放纵，而是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱，是严与慈的统一。广大教师要以仁爱之心对待每一名学生，促成学生的成长进步；以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友；以仁爱之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会的尊重。因为爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育！
老师们：民族振兴、国家繁荣、学校发展，需要我们培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。民族振兴的希望在教育，教育的希望在教师。古语云“国将兴，必贵师而重傅”。人才兴，国将兴；教育强，人则强；师资优，人则优。希望广大教师牢记崇高使命，坚守神圣职责，用高尚的人格影响学生、教育学生，当好学生健康成长的引路人，创造出无愧于人民、无愧于时代、无愧于历史的业绩。
培养和造就一大批好老师，全校上下要形成共识，领导要做出表率，既要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，又要从策略高度认识教师教育工作的先导性和基础性作用。要把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，热情关心教师，真诚尊重教师，充分信任教师，紧紧依靠教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，支持优秀人才长期从教，使教师成为最受社会尊重的职业之一。
今年是学校“十三五”规划实施的开局之年，学校正处在建设一流应用技术型大学的关键时期，前途光明，任重道远。我们要在持续深入开展“规划发展年”活动的同时，全面推进实施学校“十三五”系列发展规划。让我们携起手来，同心同德，团结协作，锐意进取，共同谋求学校事业发展的新篇章！
最后，祝全体教职员工身体健康、工作顺利、阖家幸福、节日愉快！
谢谢！
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