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卓越课堂专题研讨会上的即兴讲话
老师们：
今天我们在这里召开低段卓越课堂专题研讨会。这是我校开学以来的第一次教研活动，也是我主持学校工作以来的第一次教学研讨会。我认为今天的会议体现出以下三个特点：
一是凸显主题先行。确立本次教学研讨会的主题，主要源自于开学以来全体行政在教学视导过程中发现有的班级教学纪律涣散、教学秩序混乱；同时在开学初，县教委基教科科长刘建春到我校调研发现个别教师疏于常规管理。学校决定以“关注细节，成就卓越”为主题，以教学常规为卓越课堂建设的突破口，立足“好常规养成好习惯，好习惯铸就好课堂，好课堂成就好人生”，提升常规教研活动的内涵。
二是形式丰富。此次教学研讨活动通过调查问卷、交流发言，视频观看、专题讲座等形式，对低段课堂教学常规进行了专题研讨。全体参会人员学有载体，学有内容，学有看点，学有收获。
三是注重互动。此次教学研讨活动改变了传统教研活动“一人上课大家评，你好我好大家好”“一人讲座大家听”的现状，通过调查问卷体现学思结合，通过交流发言体现示范先行，通过视频观看体现视听结合，通过专题讲座拓展活动内涵，现场气氛活跃，智慧的火花不断溅发。
希望大家以此次活动为契机，明确教学常规的基本要求，掌握教学常规的基本内容，形成教学常规的基本规范，让教学常规训练成为卓越课堂建设的细胞工程和基础工程，成为卓越课堂建设的看点和亮点，让教学常规成为我校一道靓丽的风景线。
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