心理教育讲稿新纲要指导下的中小学心理健康教育讲稿
心理教育黄珍
一、新纲要的解读（17条）3
1、总目标：总目标的设定是每一位学生全面发展的前提，也就是说成就一个优秀的人才，心理健康教育起着埋下伏笔的铺垫作用。
2、具体目标：从具体目标上看，已给我们心理健康教育者提供看方向和资源。
3、主要内容：主要内容就是围绕着总目标具体目标的要求来设计的。
4、小学阶段心理健康教育的侧重点；低年级侧重与人相处、适应环境；中年级侧重与人交往、了解自我、培养能力；高年级侧重于探索自我、处理人际交往关系、培养独立处理问题能力
5、途径和方法：这个是我们今天的重点，往后会涉及到，我结合了文件的要求和个人在教学中的学习和经验为大家做一个比较详尽的介绍。
发展趋势4
新纲要的提出是必然更是必要的，说句官方的话就是顺应了时代发展的潮流，幸福教育热，发展心理健康教育，将心理健康教育融于到学校教育中就是实现幸福教育热的基石。
心育趋势5
在学校传统的心理教育、树立性的教育都是由班主任政教处主任来实行的，而专业的心理教育方向的教师，会更专业去分析各个学生成长方面的特点。比如，一些典型的案例，我校某初一学生偷家里的一万多块钱为同学买东西（从发展心理学上分析，缺乏独立性，寻求同伴关注，树立形象）
我国学校德育教育现状6
小学起就会唱共产党好，共产党是国家的好领导，潜移默化的熏陶我们的领导者。
中学时期熏陶社会主义教育，马列主义，毛泽东思想……
大学时期才教育我们为人处事，懂得上公车排队礼让，去景点游玩要爱惜环境等，等到我们大学收到这个素质教育后，我们却在之前留下了很多祸根，就等到大学时期爆发的。
英国儿童宣言：7从自我保护，促进自我规划成长方面形成的
二、走进心理学、走进我们自己
关于大众对心理学的理解：8
科学心理学的解释：
心理学系列不等式
