尊敬的各位领导，各位老师
大家好！
首先，感谢学区领导组织本次研讨活动，这将对六年级代课教师今后的教育教学工作起到积极的推动作用。更是给我提供了一个很好的学习机会。同时，欢迎各位老师百忙之中参加在我校组织的本次教学研讨活动。
本学年我担任了六年级的语文教学工作，这对我来说是头一次，长期从事低年级的语文教学工作，还从没有带过毕业班的语文课程，班大人多，所以这对我来说，无疑是巨大的挑战，感觉到自己肩上的担子很重，需要学习的地方很多，因此觉得本次研讨活动于我而言，是一次绝好的学习的机会，定会多多学习各位教育教学工作中的成功经验，望各位知无不言，不吝赐教。
今天研讨会的主题是如何提高教学质量，那么就本班的具体实际，关于质量，我也谈一谈自己在教学方面和班级管理方面的一些具体的措施和做法。
一，本班学情分析.
我班现有学生47人，在全校来说属于大班额，在全学区来说也是大班。班大人多。本班学生绝大数思想端正，学习积极性高.对语文学习怀有浓厚兴趣，喜阅读，好写作.语文基础扎实，但也有一部分学生作文表达不通顺，书写潦草，基础差，能力弱，缺乏良好的学习习惯，缺乏学习的主动性。作业时时完不成，这些孩子多为留守儿童，孩子自立能力差，基础薄弱，作文水平低下，因此在教学过程中，有过焦虑，但更多的时候会静下心来，扑下身子耐心做他们的思想教育工作，以鼓励为主，帮助其树立学习的自信心。大家都知道，教学质量的提高，重在后进生的转化工作落到实处，因此特制定以下几点具体的措施：
1，家校增强沟通，帮助后进生进步。
开学初建立了家长微信群，目前已有37名家长加入其中，有了微信群，可以很好的增近家校沟通，学生的问题可以第一时间反馈给家长，家长帮助教师管理学生。辅导学生。
2，采用“以多优带一差”的方法帮助后进生进步。
为每个差生寻找多个合适的帮助人，让他们帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，巩固当天的所学。多名优生来帮助一名后进生，所以优生不会有增大负担的感觉。另外我还设了表扬奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元小测，检查他们的帮助效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。促使帮助者能积极的帮助后进生不断进步。
3，抓好基础知识的巩固。
如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。一一定背，日积月了内容，词语表，一单元一过关，对于后进生的要求放低，首先从基础知识抓起，每天完成一定的量。一两课词语的听写，一个单元的日积月了的默写。背诵内容降低要求，挑重点句段，分期背诵。长期以往，让他们形成大的进步。
4，抓书写。
对于这些学生作业书写潦草，马虎的现象，发现其闪光点多表扬，多鼓励。并且利用课余让后进学生练写字帖。培养其良好的书写习惯。
5，多后进生多关注，多辅导。
课堂上多提问，多引导，多思考。小结方法，单个辅导，找准题型多练习。争取基础知识当天过关。
教学质量的提高除了做好转差工作以外，更离不开高效有序的班级管理做后盾，良好的纪律是学习的保证，所以班级管理我倡导人性化管理模式。让民主的理念深入人心，倡导以法治代替人治，最终实现班级自治。
1，班级管理以”法”治代替”人”治.
俗话说，”没有规矩，不成方圆”因此，开学初，我就广泛征求学生们的意见，根据本班的实际情况，和学生一起制定了适合我们的班级规定，从学习，纪律，卫生，等各个方面做了详细而全面的要求，并且民主选举了班委，并对各位班委的分工做了详细而具体的要求，对他们的监督工作也附有相对应的监督人员.以”法制”代替”人治”，实行操行评分管理班级，每周定期举行班会课，在班会课上，对各项违纪的学生予以通报，对进步较大，表现较好的同学颁发奖状，鼓励学生严格要求自己，做好自己.
2，营造积极向上的班级氛围，激发学生的自律意识。
开学初的班会上，我就给学生们提出了我的治班理念：“自律班级”，“文明班级”“爱心班级”“书香班级”，力求将班级打造成孩子们温馨的家，于是，我们共同提出了我们的班级格言：“让别人因为我的存在而幸福”。我们的班级宣言：“我和他们不一样，亲爱的自己，请努力。”以此激励学生关爱他人，超越自我。勤奋刻苦的学习，每天做更好的自己。并在教室布置的专栏里专门设置了“班级许愿墙”，让孩子们把他们的美好愿望制作成精美的卡片，粘贴在墙面上，给自己的未来一个美好的承诺。每天对照自己的愿望检查自己做了什么，做的怎么样，离自己的理想是否又近了。以此每日三省吾身。
除此之外，为了鼓励学生关爱他人，乐于助人，我在班级内设置“好事箱”每周班会课里举行“抓好人好事”的活动，被抓到的同学附有相应的物质奖励。以此鼓励学生多做好事。并鼓励学生将“花香”带进教室，让孩子们带来了自己种植的花儿，美化了环境的同时，更让生命的绿色沁入了每个人的眼里和心里。让孩子感受美，更能珍惜美，欣赏美。