同学们：
昨天是元宵节，按传统习俗，过了十五，就算过完了春节。度过一个轻松快乐的寒假，我们迎来了新年新学期。2012年，对中国人来说，是龙年，龙是中华民族的原始图腾，是民族的象征，寓意勇敢、强劲、智慧；而对西方人来说，今年是奥运年，奥运意味着和平，意味着更快、更高、更强，所以，2012是大展宏图的一年。新年伊始，我们每一个同学是不是也应静下心来想一想：我怎么度过这有意义的一年？我应该为自己的成长增添一些什么？
可说的事情很多，但有些事大家有共识，就可以少说，比如学业成绩，大凡选择读普高的，都希望自己有个好成绩，问题在于学习的毅力、意志、方法、基础有差异，导致进步与退步的不同变化。所以，对于高一、高二的同学来说，重要的是考试后的反思，发现并抓住薄弱之处加以改进，提升成绩还是有很大空间的。高三同学情况有点不同了，因为留给你们的仅有4个月的时间了，从现在起必须付出双倍的努力才有可能在残酷的高考竞争中取得应有的成绩。在此有两点我必须提醒毕业班同学：
①不管是自然界还是人类社会，生存与发展的竞争始终存在，高考竞争也是十分正常的，不应把它看作是负担，而应当作自我发展的契机，实现自我人生价值的起点。观念正确、心态良好，才能从容地去应对。
②从一模结果看，情况不容乐观，形势相当严峻，在同类学校中，我们不具任何优势，而追赶者却在步步紧逼，不容我们有丝毫的松懈，能否保持我校去年的高考水平（一本30人，本科率近80%），全看剩下的4个月。学校希望高三年级全体师生共同奋斗，建设良好的班风、学风，取得我们可以取得的理想成绩。这也是本学期学校的中心工作之一。
当然，教育的宗旨不仅仅在于帮助学生的学业进步上，我觉得，成功的学校教育，应该帮助学生立志、理解并尊重规矩、获得思想自由，应该让学生获得身心的全面发展，成为能适应社会，又为社会所欢迎的人。从一定意义上说，这些或许比分数更重要。“能适应社会，又为社会所欢迎的人”，简言之，就是一个优雅的人，优雅，不是衣服穿出来，装模作样装出来的，而是在平时自然而然的一言一行中体现出来的。先讲2个小故事：
（故事一）罗曼先生是哈佛大学拥有极高声誉的资深教授，在其即将离任、做最后一次告别演讲的时候，为了表达自己对学校的尊敬，他把自已的车停在校门外面，步行一千多来走到学校大礼堂的讲坛。当他演讲结束离开礼堂的时候，在场的师生自发全体起立，雷鸣般的掌声经久不息地响彻在校园的上空，大家目送教授一步一步渐渐远去的身影，感受到什么是一个学者的优雅。
（故事二）在美国国会，有很多人反对在任总统，但是当总统来国会发表演讲的时候，那些反对的人会像赞成的人一样起立欢迎总统的到来；演讲结束的时候，也会像赞成者一样起立；为总统的离去鼓掌送行。这表现着一个政治家的修养：我虽然反对你当总统，但是你已经被多数人选举为总统，我无条件地服从多数。这是一个政治家的优雅。
普通人也可以有普通人的优雅。就餐时的细嚼慢咽，上车时的排队等候，公交车上的起身上座，对乞讨者的一点施舍，对公共设施的自觉保护，来了客人时起身相迎，在公共场所轻声细语，生活中的尊老爱幼等等，都是一个人优雅举止的表现形式，从而构成了所有普通人的优雅。在西方社会，还有一些细节令我们感到惊奇：行人通过路口，车辆会先让行人通过；地铁车厢里，刚上车的人一定不会先去找座位，而是当发现身边的人都已经坐下，而依然有空位子的时候，自已才会坐下。这源自对社会共同规则的高度尊重，也使我们领悟到：尊重共同规则，才会有很好的行为修养，从而成为一个优雅的人。
反观我们的有些同学，个人主义膨胀，规则意识淡薄，似懂非懂，为所欲为，很可笑！又很可悲！极其幼稚，却又表现出不正常的心理状态。上学期下半学期，因不守校纪校规而出现的不良现象有增多趋势，严重影响校风，集中体现在：违规使用手机（包括充电）、隔墙交易、大吃零食（甚至在教室上课时吃），卫生意识淡薄，随手乱丢垃圾，校园环境卫生恶化；学风不正，缺乏进取心；不能正确对待老师的批评，表现出极度的以自我为中心的态势，等等，不一而足。核心问题就是漠视规则，在这些同学眼中，只有自己，没有他人，没有集体，今后若以这样的心态走上社会，我敢断言，你绝对不可能成为一个受他人欢迎的人，也绝对不可能取得成功。诺贝尔经济学奖得主、著名经济学家、101岁高龄的科斯说，中国面临的最大危机，就是缺少思想，缺少对自负和褊狭的纠错能力。在我们一些同学的身上，就有自负和褊狭的影子却不愿改过。我想跟同学们讲清楚两点：
①学校不能等同于社会，学校的职责是教育，而教育的方式方法又是多样的，学校有责任培养同学们健康成长，但在教育过程中，批评、处分也是必要的手段，英国甚至在讨论要恢复“合法”的体罚（当然，这个问题很复杂，我们可以不置评论，但至少说明一点：教育不能做好好先生式的“乡愿”，因为这反而是对学生的不负责任）。所以，不良现象必须坚持杜绝。从本学期开学第一天起，学校决定开展校风大整顿活动，政教处将在明确重申相关规定的基础上，加强检查、督察，要求各班班主任严厉管束本班学生，如果再有违反，按规定作出纪律处分。同学们一定要意识到规则是秩序的前提，是为了大家都有一个良好的学习环境，从而自觉遵守规则，维护规则。