尊敬的各位老师、家长：
大家好！
我是八（3）班z的妈妈，书是人类进步的阶梯，从小培养孩子的阅读习惯，孩子会终生受益。在小学期间，每周六或周日带她到图书馆看书，帮她订阅报刊杂志，从小就读一些古今中外的名着可以训练她的想你力，积累词汇，提高表达能力。在她读的很多书中，我同时与她一起阅读，这样不但增加沟通的话题，也缩小代沟，与她像朋友一样相处。
生活单调是有些孩子作文低下的原因，我有个感觉，想使的作文内容丰富、新颖，就是让她见识广、有话可说，所以我的女儿去过很多风景点。我认为多玩一些地方，可以让她见见世面、开阔眼界，空闲时，我们也经常陪她下棋、打羽毛球、乒乓球，让她出去溜冰，跟她爸爸一起钓鱼，到公园里爬山、放风筝等等。
根据她的专长、兴趣合理安排好他的学习、尊重她自己的意愿。当她在做事情时，哪怕做错，我们也会对她多鼓励少批评，从来不对她的成绩或错误不分青红皂白地肯定或否定，对她取得的每一点成绩我们家长都予以鼓励和表扬，她每次考试拿回成绩单，偶尔出现不理想的时候，我都是让她自己分析，找出考试失利的原因，鼓励下次取得好成绩，培养她的自信心，从而激发她演习的热情。
认真倾听孩子的心声。她在学校的喜怒都会告诉我，我们母女之间话语无处不谈，我在教育她的过程中，也注重培养她的特长和举，在她读小学一年级时，看到班里一个女同学学弹古筝，她也想去学，于是，我就为她找了辅导老师，送她去学弹古筝，然而，我又担心当她不想弹古筝会很快失去兴趣，而产生厌倦，就不能一厢情愿去强求她时，我就找机会，买各种经典古筝曲目播放给她听，让她感受古筝带来的震憾，喜悦，让她学会欣赏。我会对她说：做事不能半途而废，要持之以恒，所有的小孩天生都有贪玩的毛病，这时，引导应该是最主要手段，家长的一句话，一个鼓励与帮助，可能会改变孩子毛病，她学古筝的速度很快，在四年级时过了西安音乐学院古筝九级，五年级时过了中国音乐学院八级，xxxx年夏天，在北京荣获全国第三届“星星火炬”古筝大赛集体金奖，个人银奖，温州经济科教频道有部“z古筝演奏”节目，时间在这周六下午5点，周日上午10点半时间播放。
八年级的学习时间快过去了，女儿在一种健康、自由、愉快的环境中接受教育，自觉演习，年年以全优的演习成绩结束。我为有一个聪明、好学的女儿而骄傲，对女儿的要求只是方向的引导，举的培养，习惯的养成。感谢孩子，同时也感谢老师的辛勤培养，以上只是我这么多年来与孩子相处的点点滴滴，望能与大家共享，谢谢！