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日本很早就的成长故事,记录孩子成长的一段美好经历

一般情况下,这样的记录是应该入周记或日记的形式写出的,记录孩子成长的点滴,记录孩子每天发生的事情和有趣的言语。这样联系了家庭互动的教育形式,其实在日本很早就出现了。在近年来的幼儿教育中才陆陆续续不断推出。建议你不必写得很长,但是应该以真实、生动、富有趣味性为主。你在写作的时候,请跳开固定的范文模式,应该随心所欲,随见随写。你试着想想,这并不是交给幼儿园的作业,而是你和你的宝宝共同成长的一段美好经历,等到岁月过往,时光荏苒的时候,你再和你的孩子共同回忆这段唯美时光的时候,这不就是最好的载体吗?

这个还是挺有意思的,是记录宝宝成长的记录,可以写孩子成长过程中比较重要和印象深刻的事情,比如:

1)幼儿园开学了,孩子第一天的表现,以及你的心情是怎样的,用很通俗的语言记录下来

2)孩子学会写字、唱歌、跳舞了,你的感受

3)孩子问的问题,你认为很有意思等等

你每天和孩子在一起生活,一起快乐,看着他长大,你应该是很高兴的,用点心就都记录下来了。

成长故事只用记录孩子平时一些有趣的,或是令人哭笑不得的等等一些故事,不需要很长,用简单的语言记录事件的大概就行了,重点放在描述孩子的言,行,就可以了幼儿成长记录在家表现怎么写,只要平时多观察和注意孩子,相信写5,6个小故事应该不难,下面有几个经典的成长故事,你可以参考一下:

雯雯刚进幼儿园时,脾气很倔强,老师说的话她就是不愿意听。渐渐地幼儿成长记录在家表现怎么写,大部分孩子都适应了幼儿园的生活,都愿意跟着老师活动。可是有一次,午饭后,小朋友都开好小火车要出去玩了,只有雯雯不走,我怎么叫她她还是坐在凳子上,说:“我要奶奶我要奶奶”。原来她担心开火车走了以后奶奶就找不到她了。

嘉嘉的吃饭问题很让大家头疼,他自己也觉得烦恼。大家都吃完了,他还有很多没吃,有一次阿姨说:“这次马马乎乎算了,下次可不能这样了。”

第二天同样的情况又出现了,嘉嘉居然很老练地说:“这次也马马乎乎好嘞!”

3、老师和宝宝们一起看图片认识男孩女孩,观察了发型和服装的区别后,老师把图片上男孩和女孩的衣服拿了下来,让孩子们辨认哪是男孩哪个是女孩。岩岩皱起了眉头说:“老师,你给他们把衣服穿上吧,他们会冷的。”

希望这些对你有帮助!

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