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尊敬的各位家长朋友：
大家晚上好。首先感谢各位能牺牲休息时间来参加我们的家长会，这是您对我们工作的支持，同时也让我充分感受到了您对孩子的关爱，您的这份支持会给我们接下来的工作带来无限的动力。
从开学到现在已经三个月了，通过这三个月的观察和了解，感觉同学们确实比以前长大了，懂事多了，学习和习惯方面都有了很大进步，不用什么事都让老师催着，相信很多家长也有同样的感觉。
各位家长，其实我们老师也不是说非得要求孩子取得多好的成绩，表现的多么优秀。我们和你们的想法一样，成绩与她的健康长大相比，真的显得微不足道。可是，我们必须强调孩子好的习惯，如果孩子学习习惯不好，那对他将来的学习、生活和工作绝对是不利的。而且，在孩子身体状况良好的情况下，我们再说学习。咱虽不要求多好，但是如果他有能力考90分，为什么要纵容他考80分呢？慢慢地放松对他们的要求，他们也会变得越来越来放松、越来越懒散。我想，这也许也不是我们想看到的吧。既然孩子来上学，还是要关注孩子的学习，所以我在此，作为一名老师，还是要不厌其烦的和大家沟通下孩子的学习。
期中考试分析
结合学生近段时间的课堂表现和前段时间期中考试的成绩，我对学生的学习成绩给予一个简单的分析，可能不够精确，谨为我们今后努力的方向做个简单依据。
成绩稳定的同学：……等
学习、习惯方面进步较大的同学：……等
作业完成质量比以往提高的同学：……等
写字进步较大的同学：……等
注意力集中，上课思维活跃的同学：……等
学习态度越来越端正的孩子：……等。
但是，也有些同学进步不是很大，尤其是刚开学时，一个寒假让我们上学期辛辛苦苦培养起来的学习习惯全部被抛之脑后，家庭作业，课堂纪律，全部忘光了，变得没有以前那么认真。
从目前往后，各位家长可能会发现，孩子慢慢地成绩会出现分化了。一部分孩子的成绩很稳定，一直名列前茅。一部分学生在一年级的时候有点吃力而到了二年的时候却能赶上来，像半路杀出的黑马。有一部分学生在原地踏步。如果按照我的理解，原地踏步的学生就是一种退步。好比跑步当别人在前进的时候如果他还不动，那他就慢慢落远。这方面的原因有孩子的接受能力，基础、态度等等。还有一个问题值得我们的重视，年级越高，孩子的能力就越能表现出来。为什么孩子到了二年级后学习感到吃力？一年级学生学的知识不管是语文，数学大部分在幼儿园的时候都接触过，在课堂上不需要多么用心，在课下也不需要多努力的复习，我们叫吃老本。到了二年级一是老本吃完了，二是，知识量加大，如果学生还是用以前的学习方式，学习态度的话，那他肯定会保持原地不便，或者退步。
我想每个孩子都有一个合适他的学习方式，只是我们暂时还没有发现，我非常希望通过我们的努力能够帮孩子找到一种适合他的学习方式。请家长多关心学生的学习、作业，发现薄弱环节及时补上。
孩子还存在的问题具体表现如下：
1、课上低头，不专心听课、做小动作，有时传递纸条。
2、课上不善于思考，没用心听课，回答问题不积极。
3、课下还存在在教室楼道疯跑打闹的现象，安全令人担忧。
4、做作业不认真，书写潦草，应付，效率不高，磨蹭。
5、不按时交作业，丢三落四，经常忘带作业。
6、参加学校举行的活动的积极性不高。
四、针对学生学习生活中出现的各种问题，给家长提出几点建议希望各位多多配合：
1、成为什么样的人，全靠重复做什么样的事—习惯很重要
这是亚里士多德的一句话，告诉了我们习惯的重要性。孩子有了一个好的习惯，想改都难，坏习惯同样如此。家长签字问题，总是等会签，结果让孩子也养成了什么都等一会的毛病。班里习惯比较好的同学。
麻烦家长提醒学生晚上准备好课本、练习本、铅笔、橡皮。养成学习用品提前准备好的习惯。上语文课上，经常有孩子把可能落在家里忘了拿，有的是我上课前提醒拿课本可是孩子自己老是忘记拿，归根结底，还是没能养成好习惯。
2、永远别说他不行——相信欣赏的力量
有些家长朋友看到孩子的学习长期没有起色，会经常在孩子旁边说一些丧气话，比如：你怎么这么差，你怎么这么笨，你数学真差，你习惯真差，你怎么就是记不住。这些话孩子听多了，会在心里认同的。哦，原来我这样啊，那就这样吧。其实，小学阶段，孩子最需要的是练就一份走向未来生活的信心，可有的孩子缺少的恰恰是这种自信心，学习上怎么去努力，反正我已经努力这么久了，不还是这样么。所以，永远别给孩子末日的感觉。如果他打从自己心里就觉得自己不行了，他就不努力了，那就是一种恶性循环。我们做家长的，务必要让孩子的内心强大起来。
换句话说，我在学校对孩子严厉，在家您们千万别再严厉了，那孩子会感觉暗无天日的，所以在家一定要多鼓励孩子。
3、尽量按时到校，不早到，不迟到。从7点30到50这一段时间学生有自己负责的卫生任务，50开始每天晨读课，请尽量避免迟到，因为一个晨读也就有20分钟，晚到了不但耽误了的读书也打扰了别的同学。中午1点20到1点30到校，一点四十开始写字小课，经常上课好一会儿了还有孩子刚到教室，请一定把握好时间。
4、学生的作业。在这希望各位家长能督促孩子按时交作业。记得大上周，有好几个孩子老是不交作业，不是忘了带就是没写，我从周一开始要作业，一直要到周四的早上，结果还没交上来，当时真的是把我气坏了，感觉自己就像个要债的，孩子们却无动于衷。在此，还是想让各位家长能和我们配合好，让孩子养成按时交作业的好习惯，把作业当回事。
5、时刻让孩子有文明行为习惯和安全意识。有的孩子老是把头靠向窗外张望，或者在楼梯上跳台阶，这都是很危险的，在学校我经常和孩子们强调，请各位家长在家也多重复说说。
6、提醒孩子讲卫生，校服保持整洁，佩戴校徽、红领巾，上次咱广播操比赛成绩不是很好，我问评分老师什么原因，他们告诉我，你们班的孩子校服拉链都不拉上，我才恍然大悟。其实比赛前我也和孩子们说来，可是他们说校服坏了，拉不上了，所以，在此想和大家强调一下，如果孩子校服拉链坏了，请及时给孩子修理。毕竟整天校服开着拉链也不像一个文明学生应该有的样子。
还有一个月期末考试，在此我先说下语文学习注意事项
1、每天的听写10个词语。先做个小调查，有多少家长和孩子在一起坚持？这学期较短，并且添了2本主题丛书的学习，我们进度较快，所以一直没在学校听写。该背的课文、要求会写的字一定要熟练。这是基础，通过考试我们不难看出，基础题如果出错，成绩基本离B不远了，基础知识的掌握接受能力快的孩子很容易，也没有什么好办法，变着办法的反复识记，二年级字词教学是重点，请各位家长每周都要检查孩子的背书情况，听写学过的生字，组成词语识记。而且前面易错的要反复识记，可以专门给孩子买个本子，作为易错字整理本，让孩子把每次错的词语写在上面，反复翻看，家长反复听写，也许效果更好些。
2、读书笔记。孩子记得是否真的是好词、好句？您签字的时候有没有认真看？通过查作业，发现个别孩子都是专挑简单的句子或者词语写，这样时间久了，必然和别的孩子差一大截。
3、阅读习惯：语文的源头就是大量的、高品位的阅读。所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力，增长孩子的见识。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培养孩子的理解能力。
一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。我们在语文课上经常渗透一些成语、谚语、古诗等方面的知识，家长如果在生活中也给孩子渗透一些那会更有意思。
4、勤练字。字是门面，想写一手好字是要付出努力的。我们班这学期字进步大的孩子有
5、关于写话。很多孩子再写话本上写得特别好，可是一到考试自己写，就不会写啦。我想家长们肯定在家也给与辅导，或者孩子抄的作文书，其实孩子小，能自己写当然很好，实在写不出来可以借鉴别人写的，这都是不为过，但是只要抄到写话本上，就一定要督促孩子背下来，背熟了，随着孩子慢慢长大，他就能内化为孩子自己的东西。慢慢就会写出自己的东西来了。
6、关于参考书目。孩子在学校写课堂作业的时候，我发现很多孩子拿着课课练或者教材全解之类的，当然，这些书可以给孩子买，让孩子再不会的时候做参考，可是，现在孩子做课堂作业的时候老是抄上面的组词，有些词不常见，孩子直接抄在作业本上，我问孩子这个词语什么意思，他却一点儿都不知道，就只告诉我说课课练上就这么组的词，回头考试让孩子再组词，他还是不会。所以我想，孩子在家做作业的时候，还是让孩子少依赖辅导书，实在不会再看辅导书，并且看了一定要让孩子记住，并弄清楚意思。
在仅剩下的一个月时间里，还是希望我们一起让孩子端正学习的态度，确实把学习当做一回事。如果我们看到孩子的言行中透漏出对学习的喜欢，那我想三年级他们肯定会有很好的表现。
我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不要忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
各位家长，班里共有50个孩子，每个孩子都是不一样的，教育方法也不尽相同。可是，咱班孩子都有个共性，就是特别活泼。如果您的孩子在某些方面比较特殊，一定要多跟我沟通，如果你不说，我按照对待大部分孩子的做法对待您的孩子，可能对孩子就会造成不良影响。有时我们在有些地方做的不恰当，可是当局者迷，如果您们不提醒，我们可能意识不到，那样我怕对孩子更不利。既然孩子在二年级三班的大家庭里，我就有责任和您一起把他照看好。所以还是希望我们之间多一些交流。
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